贵州省2021年文科一本二本的分数分别是多少（汇编20篇）

2019文科本科生开题报告

一,论文题目:

试论企业管理中的个性化激励

二,选题的背景,目的和意义:

随着全球经济一体化的到来,越来越多的企业卷入激烈的市场竞争中.企业间的竞争本质上是"人"的竞争.人是企业的灵魂,是一切企业竞争力的原动力,是一切企业利润的源泉.如何激励企业中员工,从而发挥其自身的潜力,是企业管理者必须面对的问题和掌握的技能.现在有不少企业管理者已经开始重视对企业员工的激励工作,建立起一套激励体系,并已经取得一定的成效,但也存在不少未解决的问题.如:由于所有制差别,行业差别,员工身份差异,尤其是文化的差距所产生的影响.应该如何针对上述差异,采用个性化的激励手段进行有效激励,是激励工作中的难题,仍待研究解决.因此,研究探讨企业管理中的个性化激励问题是具有非常重要的现实意义.

三,文献回顾(领域的研究成果及现状 )

早在十九世纪,马克思提出"人的主观能动性对物质具有反作用","榜样力量是无穷的".因而一直以来,马克思主义管理学者都十分重视对人的激励研究,并创造性提出许多激发人们潜力的方法,特别在精神激励方面取得了丰硕理论和实践成果,集中体现在"发扬当家作主的主人翁精神".

在二十世纪五十年代激励理论取得卓有成效的进展,出现了马斯洛的需要层次理论,麦格里格的x理论与y理论和赫兹伯格的双因素理论.这些早期激励理论提出了一些激励方法,并在实践中得到一定程度的应用.随着统计学发展和管理实践的丰富,具有相当确凿支持性材料的当代激励理论不断产生.主要有爱尔德弗的erg理论,麦克莱兰德的需要理论,认识理论,公平理论,期望理论.这些理论在企业管理工作中的应用使企业的人员激励工作上了一个新台阶,都在不同的范围内取得了明显的成效,是当今企业广泛采用的激励理论.

四,研究思路和方法

本文拟分为三部分撰写.第一部分:概述激励的含义,意义及分类,分述主要的激励理论以及对激励理论的思考.第二部分:通过审视不同所有制企业对人员的激励方法,详细阐述与分析激励理论在所有制差别,行业差别,员工身份差异和文化差距等条件下的应用,总结当中所取得的成效及不足.第三部分:承接第二部分的分析,总结企业管理中个性化激励的作用意义,提出个性化激励的基本内容,做法以及原则,要求.第四部分:总结全文.

本文拟采用以下的手段和方法:

1,采用文献回顾,引用分析等方法.

2,主要通过图书馆,网上浏览及看专著,浏览法,滚雪球法,检索法等实地调研等方法收集材料.运用人力资源管理学,组织行为学,企业管理学,领导学及统计学等相关知识来撰写.

五,研究的时间安排

1,12月15日至12月17日:撰写开题报告.

2,12月18日至12月31日:在图书馆及网上搜集相关资料.

3,12月31日至1月4日:撰写完成约4000字的论文初稿.

5,1月10日至2月20日:根据导师的批改意见修改完成论文第二稿.

6,2月24日至3月10日:论文定稿,准备答辩.

随着基础教育课程改革的不断深入，学科的整合表现的更加全面，对教师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习，不断探索，不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科，从表面看他们各自成一体，好象互不相关。但是他们的理念是一样的：为了学生的终身发展，培养学生的良好态度，重视实践。针对我组学科特点，结合我校实际，特制定教研工作计划如下：

一、指导思想。

以《基础教育课程改革纲要(试行)》和各学科课程标准为指导，重视学生的实践参与，密切结合学校教研工作计划，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高教师的科研素养和科研意识，锻炼教师的科研能力，全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展观。

二、工作目标。

1、继续深入学习新课程标准，熟悉、了解不同版本的教材特点，认识学科特点及地位，能灵活处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识渗透，树立正确的教育观，人才观和质量观。

2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。

3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干教师作用，带动其他教师的提高，使各项教学活动得到落实和提高。

4、进一步完善学科学习评价体系，真正体现评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价，重视学习的过程。使教师能针对评价中存在的问题及时调整教学进度和计划。

5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提高。

三、方法措施。

1、认真制定好本期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。

2、认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料收集整理。

3、教师间加强经验交流，互相学习，共同提高。

4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓励教师大胆改革创新，彻实提高教育教学能力和科研意识。教师提前收集有关资料，做好交流发言的准备。

5、尝试研究，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。

高二下学期文科班主任工作计划报告

一、 指导思想

继续加强班级建设，培养学生自主学习意识。以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《内宿生管理试行条例》为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。努力提高学生学习的积极性和自信心，争取学生学习成绩的跨越式进步。

二、班级基本情况

本学期高二( 2)班共有学生40名学生，女生36人，男生4人;内宿生23人，其中有男生2人，女生21人。该班是文科重点班。班上女学生比较多，情绪问题比较突出;男生较少，多数学习自觉性差。 从上一个学期的了解和观察来看，大部分同学能够遵守学校纪律，有学习上进心，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。但学习习惯不良好、学习主动性差、缺乏自觉性，有懒惰畏难情绪的状况较普遍 。且有个别同学有厌学情绪，也影响到整体班级的学风班风。

三、奋斗目标

争取每个月获校文明班称号，在学校各项评比和比赛中名列前茅，班风学风进一步改善，培养学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，促进学生全面发展，大幅度提高学生的文科成绩。

四、主要措施

1、加强安全教育工作，确保高二2班学生安全。认真落实《校园学生安全工作条理》，加强法制教育，大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等，同时结合全国中小学生“安全教育日”，加强安全教育，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，作好交通安全示范学校的创建工作。

2、认真上好素材型主题班会课，利用各种形式的班会课对学生进行思想教育。班会是班级工作的重要阵地，是对学生进行思想教育的重要场所，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用，因此本学期要继续利用班会进行习惯养成教育、理想教育、安全教育等等。

3、持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育，培养学生的责任意识。同时，建立班级检查、考核、监督机制，定期检查，定期反馈，赏罚分明。

4、加强对中下等生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。 这是提高全班成绩的关键所在， 所以这个学期一定要抓好对中下等生的辅导和转化工作， 制定好计划， 在班中全面铺开， 平时尽量多下班，了解中下等生的学习困难， 尽可地提高中下等生的学习成 绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，利用导师制对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法。

5、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。确定好优生的培养目标和差生的转化目标。同时，通过月考及质量监控考试，及时进行教育教学分析、思考与总结，合理调整教学策略，提高上课效率。

6、加强班级管理队伍建设。作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。高中阶段段，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率

7、 加强与家长的密切联系，取得家长的配合。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况做到心中有数。同时结合学生的心理问题、行为习惯和学习情况与家长一起制定有效的教育方法。

总之，一个学期的班级管理是长期的，系统的，连续的，在新的学期里，认真落实好学校的各项工作，抓好班级建设，打造团结、上进、活泼的班级。

一、成功之处：

《春天的雨点》一文情节感人，语句清新，语意深刻，适合进行语感训练和思维训练。抓住描写乌汉娜老师的重点句进行小组合作学习，再组织交流反馈，让学生品读句子，体会人物的特点，领悟人物情感。例如：抓住“老师的嗓子沙哑了”、“老师的嘴唇发干了”让学生真切地感受到，就老师为达丽玛补课的辛苦，以及老师冒雨护送达丽玛回家，一个“搂”字品析老师像母亲一样关心达丽玛，更深地体会文章的内涵。这部分内容的教学比较成功，学生感受到了老师对学生的关心与爱护。朗读时利用学生自己的感情来发挥，读得很让感动，效果较好。

二、不足之处：

1、在抓描写乌汉娜老师的重点句的教学中仍存在着许多不足：在让学生自主学习的过程中，教师想放但不敢放，没有特别尊重学生自主选择上，如：一个句子还没理解透彻，有学生已转移到另一个句子时，我怕课堂秩序混乱，一句一句地分析，课堂调控不够灵活，指向性比较明显。课文最后一句是全文的中心，学生体会不到位，成了我的分析。

2、课文的插图没很好的利用。

《春天的雨点》一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事：达丽玛在上课没有专心听讲，放学后乌汉娜老师不顾疲劳给她补课，并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心，知错就改。

一、进行自我分析

我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1.分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2.分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时，还要注意以下两点：

1.要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2.要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。

一、指导思想

针对我校文综专业老师少、学校规模小的特点，在教学中求真务实，初中各年级要重点抓好基础知识的落实。各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》和《考试说明》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。

初三教师应以中考热点问题和长期以来关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。史、地、政三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。

做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。

二、教学要求

1.积极参加大市和本市及学区的教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。

2.认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的重要手段，单元测验要认真讲评，及时发现和纠正教学中存在的问题。

3.课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。

4.提倡同学科和跨学科教师互相听课，吸取他人之长，特别是年轻教师要多向老教师学习，不断提高教学水平。

5.各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。

三、工作目标

在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组、备课组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，力争在县统考中，取得全县中等以上位次，续写文综组的辉煌。

四、工作重点及工作措施

1.积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，专家型的教研组。

2.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。三备，就是教师撰写课后反思。

3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

4.重视相互学习，借鉴，备课组内教师，相互听课，评课，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间也要互相听课，取长补短。

五、具体工作

1.9月，讨论并且制定教研组工作计划

2.10月，由政治，历史，地理备课组各推荐一名教师上公开课

3.12月，各备课组研讨期末复习计划，迎接区统考

4.1月，各备课组整理资料

合同编号： 签约地点：

签订时间： 年 月 日

甲方(卖方)： 乙方(买方)：

一、标的、数量、价款及交(提)货时间

二、质量标准、用途：

三、验收办法及时间、地点：

四、检验及验疫的单位、地点、方法、标准及费用负担：

五、交(提)货地点及运输方式和费用负担：

六、超欠幅度、合理损耗、正负尾差及计算方法：

七、包装标准、包装物的供应与回收和费用负担：

八、结算方式及期限：

九、给付定金的数额、时间：

十、如需提供担保，另立合同担保书，作为合同附件

十一、违约责任：

十二、解决合同纠纷的方式：本合同在履行过程中发生争议，由双方当事人协商解决。协商不成时，可向有管辖权的签约法院提起诉讼。

十三、合同终止、变更、解除的条件：

十四、合同有效期：自 年 月 日起至 年 月 日止。

十五、其它约定事项

甲方：乙方：年月日：

编号：

出卖人：

买受人：

签订日期：年月日

签订地点：

第一条 粮食品种、数量、价款、交(提)货时间。

合计人民币金额(大写)：

第二条 质量标准、用途：

第三条 包装标准、包装物供应和回收及费用负担：

第四条 损耗标准和计算方法：

第五条 交(提)货方式、地点：

第六条 运输方式及到达站(港)和费用负担：

第七条 检验标准、方法、时间、地点：

第八条 结算方式及期限：

第九条 担保方式(也可另立担保合同)：

第十条 本合同解除的条件：

第十一条 违约责任：

第十二条 合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的，按下列第种方式解决：

(一)提交仲裁委员会仲裁;

(二)依法向人民法院起诉。

第十三条 本合同自起生效。

第十四条 其他约定事项：。

出卖人名称(章)： 买受人名称(章)：

住所： 住所：

法定代表人：法定代表人：

(签字)(签字)：

委托代理人：委托代理人：

(签字)： (签字)：

电话： 电话：

开户银行： 开户银行：

账号： 账号： 经办人：

邮政编码： 邮政编码：

年 月 日

新的一个学期又开始了，为了进一步深化课堂教学改革，贯彻新的课程理念，提高我校老师的课堂教学能力和水平，促进教师快速成长，我组将一如既往地开展好学科教研活动。

一、指导思想

本学期，以学校教务处制定的《教学工作计划》要点为指导，依照新课程改革的方向确立各科课程改革的标准，彻底转变教育观念，稳步推进教学改革。改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级各学科的教学质量。

二、目标任务

1、继承并发展上学期各学科的教学成果，全力提高各学科的课堂教学效果，在不增加学生负担的前提下，搞好课堂教学活动，提高课堂教学效率。力求比上学期有所提高。

2、开展以“挖掘社会素材，有机运用课堂，提高课堂教学实效”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂组织能力和教学水平。

3、积极开展教研活动，改变观念，落实行动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、组织教师继续学习新课标。通过学习，每人写一篇心得体会。

5、组织教师继续学习高效教学基本要求。通过学习，每人写一篇如何进行课堂教学。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;突出学生的活动，讲求效果，做到有练必评，有错必纠。

2、各学科教师认真拟定好《学科教学计划》。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。

4、进一步加强教研工作：

(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动有中心议题，有记录，有分析。

(2)本学期，每人讲一节高效课。课后进行反思并及时评课。总结出每节课的成功与不足。

(3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师结合教学需求创造性地运用课件，切实全面提高全组教师的信息技术素质。

5、培养学生良好的学习习惯

重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的学习态度和克服困难的精神。

卖方(下称甲方)：___________

买方(下称乙方)：___________

根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国____市房地产管理法》等有关法律、法规规定，甲、乙双方本着平等、自愿、协商一致的原则，就下列房屋买卖，订立本合同，共同信守。

第一条甲方所有房屋，座落于____市______区________，为______结构，建筑面积____平方米，用地面积____平方米。

房屋所有权证号为武房权证____字第____号，土地使用权证号为____字第____号。

房屋附属设施见附件。

第二条经甲、乙双方协商一致，上述房屋买卖成交价格为人民币(大写)____________元。

第三条本合同签订之日，乙方应付人民币(大写)______________给甲方，余款人民币(大写)____________在办理完转移过户手续时付清。

具体付款方式由双方另行约定。

第四条甲方应在收到乙方全部房款____日内，将房屋交付给乙方。

甲方保证上述房屋权属清楚，如甲方有设定抵押、按揭等行为应告知乙方，并自行约定解决。

交易房屋如发生产权纠纷或债权债务时，由甲方承担全部责任。

第五条甲方逾期不交付房屋给乙方，乙方不解除合同的，甲方每逾期____日，按照全部房款的____%向乙方支付违约金;乙方解除合同的，甲方应退还乙方所付房款，并按全部房款的______%向乙方支付违约金。

第六条乙方逾期不支付全部房款给甲方，视为不履行合同，甲方不解除合同的，由乙方承担房屋转移过户中甲、乙双方缴纳的全部税费，并按全部房款的____%向甲方支付违约金。

第七条甲、乙双方在本合同生效之日起____日内，携带房屋所有权证种土地使用权证到相关部门办理房地产转移过户手续。

办理转移过户手续应缴纳的有关税费，按国家、省、市政策规定由甲、乙双方各自承担，或由双方另行约定。

第八条因不可抗力造成违约的，甲、乙双方友好协商解决。

第九条本合同未尽事宜，由甲、乙双方另行商议，并签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

第十条本合同履行如发生争议，由甲、乙双方友好协商解决，协商不成时，可以委托武汉仲裁委员会申请仲裁或向该房屋所在地人民法院起诉。

第十一条本合同自双方签字之日起生效。

第十二条本合同一式四份，双方各持一份，其他二份交由有关部门存栏。

第十三条补充协议

甲方(盖章)：__________ 乙方(盖章)：__________

电话及传真：__________ 电话及传真：__________

法定代表人：__________ 法定代表人：__________

或委托代理人：__________ 或委托代理人：__________

签订时间：________年____月____日 签订时间：________年____月____日

签订地点：________ 签订地点：________

合肥市存量房买卖合同

出卖人（甲方）：_________

买受人（乙方）：_________

根据中华人民共和国有天法律、法规规定，甲、乙双方遵循自愿、公平和诚实信用的原则，经协商一致订立本合同，以资共同遵守。

第一条?出卖存量房的具体状况如下：

（一）存量房座落在合肥市_________【区】_________【路】_________号_________幢_________室（车）库等部位：_________权属证号为：_________类型：_________用途：_________结构：_________

（二）建筑面积_________平方米（含【_________】【_________】面积_________平方米）。

（三）随存量房同时转让的设备（非存量房附属设备）及装饰情况（详见附件一）。

（四）甲方转让存量房的相关关系（包括抵押、租赁、相邻等其他关系）（详见附件四）。

乙方的付款方式和付款期限由甲、乙双方在本合同附件二中约定。乙方交付存量房价款后，甲方应开具收款凭证。

第三条?甲、乙双方同意，甲方于_________年_________月_________日前腾空该存量房，并通知乙方进行验收交接。乙方应在收到通知之日起_________日内对存量房及其装饰、设备情况进行查验。查验后签订存量房屋交接书，并将存量房钥匙交给乙方即为存量房交付。

第四条?甲方承诺，自本合同签订之日起至该存量房验收交接期间，凡已纳入本合同附件一的各项存量房装饰及附属设施被损坏或被拆除的，应按其价值_________元向乙方支付赔偿金。

第五条?甲、乙双方确认，本合同签订之后_________日内，甲、乙双方共同向房产管理部门申请存量房转移登记手续。

第七条?本合同生效后，甲、乙双方应按国家有关规定缴纳税、费，由[甲方][乙方]交纳国家税、费_________元。

第八条?乙方未在本合同规定期限内支付转让存量房价款的，甲、乙双方同意按下列方式处理：

一、逾期未超过_________日的，乙方应按日向甲方支付本合同第二条约定存量房价款万分之_________的违约金，合同继续履行。

二、逾期超过_________日后、乙方未支付转让存量房价款给甲方的，甲方有权单方解除合同，乙方应按日向甲方支付本合同第二条约定转让存量房价款万分之_________的违约金。如果乙方愿意继续履行合同，经甲万同意，合同继续履行。

第九条?甲方未按本合写第二条约定期限交接存量房的，甲、乙双方同意按下列方式处理：

一、逾期未超过_________日的，甲方应按日向乙方支付本合同第二条约定转让存量房价款万分之_________的违约金，合同继续履行。

二、逾期超过_________日的，甲方应按日向乙方支付本合同第二条约定转让存量房价款万分之_________的违约金。乙方解除合同的，甲方应自收到乙方解除合同通知到达之日起_________日内，退还全部已付款。如果甲方愿意继续履行合同，经乙方同意，合同继续履行。

第十条?经甲、乙双方协商一致，在不违反有关法律、法规的前提下，订立的补充条款或补充可议，为买卖合同不可分割的一部分。本合同补充条款与正文条款不一致的，以补充条款为准。

一、_________

二、_________

第十一条?甲、乙双方同意委托房产管理部门存量房资金托管中心分中心对存量房转让价款实行托管。

本合同约定以外的委托经纪机构办理的其他事项、权限，由甲、乙双方分别在《房地产经纪合同》中进行约定。

第十二条?甲、乙双方在履行本合同过程中若发生争议，应协商制。协商不成的，按下述第_________种方式解决：

一、[向合肥_____委员会申请_____

二、[依法向人民法院起诉]。

第十三条?本合同一式四份，甲、乙双方各执_________份、房产管理部门一份。

第十四条?本合同自甲、乙双方签订之日起生效。

甲方（签章）：_________乙方（签章）：_________

证件号码：_________证件号码：_________

【居住】【注册】地址：_________【居住】【注册】地址：_________

编码：_________编码：_________

代理人：_________代理人：_________

_____年____月____日_________年____月____日

附件一：随存量房同时转让的设备、装饰情况及处理

设备：_________

装饰：_________

关于设备及装饰费用按以下第_________款办理：

（一）以上所列设备和装修费用包含在本合同第二条约定的存量房转让价款内，乙方不另外支付费用；甲方不得拆除并应随存量房交付时交给乙方；

（二）以上后列设备和装修费用未包含在本合同第二条约定的存量房转让价款内，乙方需另外支付费用人民币（大写）_________元，在本合同约定的存量房验收交接时，由乙方向甲方支付；甲方不得拆除并应随存量房交付时交给乙方。?附件二：付款协议?一、委托房产管理部门实行存量房交易资金托管的具体事宜：

（一）乙方同意在以下规定期限内将存量房转让价款存入房产管理部门设立的资金托管账户

1、_________年_________月_________日前将人民币（大写）_________元存入托管账户；并在_________日内[申请]【不申请】办理存量房转移手续。

2、_________年_________月_________日前将人民币（大写）_________元存入托管账户；并在_________日内｛申请｝【不申请】办理存量房转移手续。

3、甲方同意乙方向_________银行申请抵押贷款，总额为人民币（大写）_________元，住房公积金贷款人民币（大写）_________元。乙方同意于_________年_________月_________日前与贷款银行签订协议，递交相关文件并支付相关费用。

（二）若乙方不能按时存入房价款或者[银行][住房公积金中心]不同意贷款申请的，存量房转让价款的不足部分，乙方应当在_________年_________月_________日前，以现金方式存入托管账户。乙方无法以现金方式补足的，买卖双方同意解除本合同并撤销该存量房买卖的转移登记申请，同时约定按以下第_________款办理：

1、乙方不承担违约责任。

2、乙方承担违约金人民币（大写）_________元。

二、未委托房产管理部门实行存量房资金托管的具体事宜：

甲、乙双方确认未托管的存量房转让价款计（大写）_________元处理如下：

（一）乙方于_________年_________月_________日向甲方支付存量房价款。计人民币（大写）_________元。

（二）乙方于_________年_________月_________日交房时向甲方支付存量房价款。计人民币（大写）_________元。?附件三：物业管理水、电、气、电讯等其他费用的支付?物业管理、水、电、气、电讯等其他费用，在交付之前未支付的由甲方承担；交付后，存量房所产生的费用均由乙方承担。

甲方在本合同约定的存量房验收交付后，与乙方或在经纪机构协助下，办理物业管理水、电、气、电讯等过户手续。房屋维修基金，水、电、气、电乱等扛装费按以下第_________款办理：

一、由甲方无偿转让给乙方，乙方无需另外支付费用。

二、由乙方另行向甲方支付，具体金额由甲、乙双方办理产权过户手续时，经立方协商一致，乙方应向甲方支付以上费用合计人民币（大写）_________元。

附件四：相关关系（包括抵押、租赁、相邻等其他关系）和户口转移

一、抵押情况；甲方购买该存量房时向_________银行申请了总额为人民币（大写）_________元的抵押贷款，本合同签订时，贷款余额为人民币（大写）_________元。

甲方应向_________银行申请提前还贷并提交相关材料。甲方违约的，甲方同意向乙方支付违约金（大写）_________元。

二、租赁情况.甲方签订本合同之前，该存量房已经租赁，甲方承诺已经在出售前三个月书面通知了承租人，承租人放弃了优先购买权。乙方同意在购房后继续履行租赁合同，并与承租人到房产管理部门（房产分局）签订租赁主体变更合同。

三、户口转移：田方承诺自该存量房权利转移之日起_________日内，向该存量房所在地的_________（公安）派出所办理原户口迁出手续。甲方延期迁出户口的，甲方同意向乙方支付赔偿金_________元/日。?说明

一、本合同由合肥市房地产管理局和合肥市工商行政管理局根据《_____》、《中华人民共和国城市房地产管理法》等法律规定，制定的示范文本。

二、合同当事人自行达成交易或委托房地产经纪（中介）机构达成交易的存量房（二手房）买卖使用本合同。

三、合同内的空格由买卖双方当事人商定后确定；内容为并列的选择项，可根据实际情况，划√以示选定划_________以示删除。

四、存量房买卖是一项民事法律行为，涉及标的额较大、专业性较强、法律规范较多，双方当事人订立《存量房买卖合同》时，应注意以下问题：

（一）签订本合同前，出卖人应向买受人提交买卖存量房的有关登记资料（查阅证明）。

（二）买卖的存量房巳出租，出卖人应当在出售前三个月通知承租人，承租人在同等条件下有优先殉买权。如承租人放弃优先购买权（出具书面材料），买受人购房后应继续履行租赁合同，并与承租人到所在地房产管理部门（房产分局）签订租赁主体变更合同。

（三）买卖的存量房已抵押，出卖人应当先办理他项权利注销手续或出具抵押权人同意转让的书面证明。

（四）存量房安全条款是本合同的必要内容，买卖的存量房应能保持正常使用功能。买方对存量房安全有异议的，产权人应委托具有资质的房屋安全检测机构进行鉴定。

（五）房屋权属登记有共有人的，共有人应签字盖章。产权人在出售在量房之前，应与共有人（如配偶等）协商一致；出售后共有人再提出异议的，由原产权人承担法律责任。

（六）已投入使用的存量房买卖，除存量房交接和权利转移外，原有户口等是否及时迁出会影响买受人的权益，当事人可在附件四中约定。

（七）存量房交接走出卖人按约定的日期和方式将存量房交付给买受人，买受人验收和接受的过程；双方当事人应在合同第二条明确交付和验收日期，选择交付的方式。

（八）买受人应在签订本合同之前，若需贷款的，应先到银行或住房公积金中心咨询贷款事宜。

五、通过经纪机构代理成交的存量房，当事人在签订本合同前应签订《房地产经纪合同》。

六、存量房交易资金托管账户。

七、本合同示范文本可在合肥家园网站和产权监理处、瑶海房产分局、庐阳房产分局、蜀山房产分局、包河房产分局五个办证分市场查词。

八、《中华人民共和国_____法》规定了或裁、或审制度，合同当事人如果选择了_____，则不能再向法院起诉；反之亦然。因此，当事人可根据情况在本合同第十二条中约定向_____机构申请_____或依法向人民法院起诉事宜。

标准版苏州存量房买卖合同范本 使用须知

一、本合同是____市住房和城乡建设局依据国家和本省、本市有关政策法规，制定的存量房买卖合同示范文本。__市区范围内存量房买卖应当采用本合同文本。

二、存量房买卖是一种民事法律行为，买卖双方签订本合同之前，应当阅读并了解本合同内容。

三、本合同所称存量房专指已经依法取得房屋所有权证和国有土地使用权证的房屋。

四、本合同文本中的固定格式不容删改，提示性文字的选择、补充性文字的添加，应当由买卖双方自行约定。合同生效以后，选定的提示性文字或添加的补充性文字内容视为双方同意内容。

五、买卖双方就存量房买卖事宜协商一致后，应当通过网上签约受理机构，依托__区存量房买卖网上管理系统在线拟订合同电子文本具体内容，然后由买卖双方根据在线打印的合同草稿或在线修改、校对合同内容，确认无误后由买卖双方在线设置各自专用密码，最后由网上签约受理机构在线打印出合同纸质文本，经各方相关当事人签章后即由网上签约受理机构负责上传备案。

六、买卖双方在线设置的本合同专用密码，由英文字母(包括大小写)和阿拉伯数字单一或交替组成，密码字符7～20个，密码中间不得出现空缺或其他符号。买卖双方在线设置本合同专用密码以后，任何人均不得对合同内容进行更改。

七、本合同未经各方相关当事人正式签章的，网上签约受理机构不得擅自将合同文本提交网上备案。网上签约受理机构擅自备案的，必须承担相应法律责任。

八、本合同在线打印的纸质文本不得做任何涂改。

九、本合同文本格式化条款、专业用词和网上签约操作事项由____市住房和城乡建设局负责解释。 苏州存量房买卖合同范本 根据《中华人民共和国____市房地产管理法》、《中华人民共和国民法典》等有关政策法规之规定，出卖方通过__，自愿将以下房屋及该房屋占用范围内的国有土地使用权出卖给买受方，双方遵循平等、自愿、公平、守法和诚实信用原则，经协商一致，就存量房买卖事宜订立本合同。

第一条：房屋基本情况。 ⒈坐落：____市X区_____。 地号：幢号：___室号： 。 ⒉房屋登记簿记载所有权证编号：_。 ⒊国有土地使用权证编号：_。 ⒋产权登记建筑面积：X平方米。 产权登记附记：阁楼 __; 汽车库_; 自行车库_。 ⒌房屋用途：__。 ⒍建筑结构：__。 ⒎房屋建成年份：__年。

第二条：房屋其它情况。 ⒈该房屋其它所(共)有权证状况为下列第_____项。(仅选一项) 【1】出卖方保证该房屋没有其它所(共)有权证。 【2】该房屋登记簿记载其它所(共)有权证号为___，出卖方保证已就该房屋出卖事由征得其他各位所(共)有权人的同意。 ⒉房屋抵押状况为下列第_____项。(仅选一项) 【1】出卖方保证该房屋在本合同生效之前并未设定抵押权。 【2】该房屋在本合同生效之前已经设定抵押权。出卖方承诺在申请办理房屋权属转移登记前解除该抵押，并注销相应的抵押登记，相关费用由出卖方承担。 ⒊房屋租赁状况为下列第_____项。(仅选一项) 【1】出卖方保证该房屋在本合同生效之前并未租赁给他人。 【2】该房屋在本合同生效之前已经租赁给他人。出卖方保证相关承租人已经明确放弃优先购买权。出卖方承诺在房屋交付前解除所有租赁关系，并注销相应的租赁登记，相关费用由出卖方承担。 ⒋房屋物业管理状况为下列第_____项。(仅选一项) 【1】该房屋目前由负责物业管理。 【2】该房屋目前尚未纳入物业管理范围。 ⒌随同该房屋同时转让给买受方的房屋附属物品详见本合同附件一。

第三条：房屋价款。 该房屋(包括本合同附件一明确的房屋附属物品)的价款为人民币(X元)__元整。 买受方实际支付的房屋价款应当等同于出卖方实际收取的房屋价款。

第四条：房屋价款应当在申请房屋权属转移登记前按照相关规定缴入相应的房产交易资金托管账户。房屋权属转移登记获准以后，出卖方按房产交易资金托管有关规定收取房屋价款。 房屋价款具体支付方式约定为下列第____款。(仅选一款) 【1】一次性付款： 买受方于__年____月____日前，按本合同

第三条约定房屋价款，一次性支付人民币(_____元)X元整。 【2】分期付款： 买受方于__年____月____日前，按本合同

第三条约定房屋价款的___%，支付人民币(_____元) _____元整; 买受方于__年____月____日前，按本合同

第三条约定房屋价款的___%，支付人民币(_____元)_____元整; 买受方于__年____月____日前，按本合同

第三条约定房屋价款的___%，支付人民币(_____元)_____元整。 【3】贷款支付： 【4】其它方式：

第五条：买受方逾期付款违约责任。 ⒈买受方未能按本合同

第四条约定支付相应房屋价款的，按逾期时间处理如下：(不作累加) ⑴逾期不超过___天，自本合同

第四条约定的相应房屋价款应付期限之

第二天起，至买受方逾期相应房屋价款实际缴入规定交易资金托管账户之日止，每逾期一天，买受方按天向出卖方支付本合同

第三条约定房屋价款万分之_____的违约金，合同继续履行; ⑵逾期超过___天后，出卖方有权解除合同。自出卖方解除合同通知书到达之日起___天内，买受方将房屋退还给出卖方，并按本合同

第三条约定房屋价款的___%向出卖方支付违约金。买受方要求继续履行合同的，经出卖方同意，自本合同

第四条约定的相应房屋价款应付期限之

第二天起，至买受方逾期相应房屋价款实际缴入规定交易资金托管账户之日止，每逾期一天，买受方按天向出卖方支付本合同

第三条约定房屋价款万分之____的违约金，合同继续履行。 ⒉在__年____月____日前，若因银行或者住房公积金管理机构不同意买受方购房贷款申请，导致买受方无法按本合同

第四条约定的相应期限支付相应房屋价款的，买卖双方同意解除本合同，退房退款，撤销该房屋所有权转移登记申请和土地使用权变更登记申请，并按下列第____项方式处理。(仅选一项) 【1】买受方不向出卖方支付违约金。 【2】____。

第六条：房屋交付。 买卖双方约定房屋交付日期为下列第款。(仅选一款) 【1】__年____月____日。 【2】买受方付清房款之日起天。 【3】房屋使用权转移登记和国有土地使用权变更登记完毕之日起天。 出卖方应当于上述日期前腾空该房屋，并书面通知买受方进行验收。买受方应当在出卖方验收通知书到达之日起____天内，会同出卖方，共同对房屋及其本合同附件一明确的房屋附属物品状况进行查验。查验情况符合双方约定的，出卖方应该当场将该房屋和房屋附属物品以及房屋钥匙移交给买受方，以示房屋交付。毁损、灭失风险责任自房屋交付之日起由买受方承担。 由于买受方原因，未能按期交付房屋的，按以下方式处理： ____。

第七条：出卖方逾期交房违约责任。 出卖方未能按本合同

第六条约定的房屋交付期限将该房屋及其附属物品交付给买受方的，按逾期时间处理如下：(不作累加) ⒈逾期不超过___天，自本合同

第六条约定的房屋及其附属物品交付期限之

第二天起，至房屋及其附属物品实际交付之日止，每逾期一天，出卖方按天向买受方支付本合同

第三条约定房屋价款万分之___的违约金，合同继续履行; ⒉逾期超过___天后，买受方有权解除合同。自买受方解除合同通知书到达之日起___天内，出卖方将已收房屋价款如数退还给买受方，并按本合同

第三条约定房屋价款的39;___%向买受方支付违约金。出卖方要求继续履行合同的，经买受方同意，自本合同

第六条约定的房屋及其附属物品交付期限之

第二天起，至房屋及其附属物品实际交付之日止，每逾期一天，出卖方按天向买受方支付本合同

第三条约定房屋价款万分之___的违约金，合同继续履行。

第八条：房屋维修基金状况为下列第款。(仅选一款) 【1】出卖方未曾交付过该房屋维修基金。需要补交的房屋维修基金，按下列第___项方式处理。(仅选一项) 〖1〗出卖方承担。 〖2〗 【2】出卖方已经交付的该房屋维修基金，按下列第___项方式处理。(仅选一项) 〖1〗该房屋维修基金账户余额无偿划转到买受方名下。 〖2〗买受方应当在房屋所有权转移登记完成之日起___天内，按该房屋维修基金账户余额一次性如数支付给出卖方。买受方逾期付款的违约责任，参照本合同

第五条处理。

第九条：出卖方承诺已如实陈述本合同

第一条、

第二条以及附件一中房屋的有关情况，保证没有权属纠纷、债权债务纠纷或优先购买权纠纷。如因出卖方上述承诺或保证失实,致使本合同生效以后发生房屋基本情况或其它情况纠纷、权属纠纷、债权债务纠纷、优先购买权纠纷的，出卖方按本合同

第三条约定房屋价款的___%向买受方支付违约金;造成买受方其它损失的，出卖方另行依法承担赔偿责任。

第十条：出卖方关于房屋及其附属物品交付标准的承诺。 房屋交付时，本合同

第一条及附件一约定的房屋及其附属物品出现损坏或灭失，经买卖双方当场确认的，按照下述第 款方式处理。(仅选一款) 【1】自房屋交付之日起___天内，出卖方按照损坏或灭失部分的(或〖协商〗或〖评估〗)价值向买受方支付赔偿金;买受方按照本合同

第四条约定期限付清本合同

第三条约定房屋价款、且出卖方未按本款约定期限支付赔偿金的，出卖方应当在买受方告知通知书到达之日起___天内向买受方支付双倍赔偿金。 【2】 。

第十一条：出卖方关于房屋原有户籍迁移的承诺。 本合同生效之前出卖方(【有】、【无】)落户于该房屋的相关户口。(仅选一种) 出卖方保证自房屋权属转移登记完成之日起天内，将原先落户于该房屋且买受方不同意保留的所有户籍关系迁出。逾期迁移原户口的，自本条约定的迁移原户口期限之

第二天起，至原户口实际迁移之日止，每逾期一天，出卖方按天向买受方支付本合同

第三条约定房屋价款万分之___的违约金;造成买受方其它损失的，出卖方另行依法承担赔偿责任。

第十二条：关于房屋权属转移登记的约定。 自买受方付清房款之日起天内，买卖双方共同向房屋权属登记机构申请办理房屋权属转移登记。如因一方责任，致使规定期限内未能完成房屋权属转移登记的，责任方应当按逾期时间承担以下违约责任;造成对方其它损失的，责任方另行依法承担赔偿责任。 ⒈属于出卖方责任的，处理如下：(不作累加) ⑴逾期不超过___天，自本条约定的办理房屋权属转移登记申请期限之

第二天起，至实际办理房屋权属转移登记申请之日止，每逾期一天，出卖方按天向买受方支付本合同

第三条约定房屋价款万分之___的违约金，合同继续履行; ⑵逾期超过___天后，买受方有权退房。自买受方退房通知书到达之日起___天内，出卖方将已收房屋及其附属物品价款如数退还给买受方，并按本合同

第三条约定房屋价款的___%向买受方支付违约金。出卖方要求不退房的，经买受方同意，自本条约定的办理房屋权属转移登记申请期限之

第二天起，至实际办理房屋权属转移登记申请之日止，每逾期一天，出卖方按天向买受方支付本合同

第三条约定房屋价款万分之___的违约金，合同继续履行。 ⒉属于买受方责任的，处理如下：(不作累加) ⑴逾期不超过___天，自本条约定的办理房屋权属转移登记申请期限之

第二天起，至实际办理房屋权属转移登记申请之日止，每逾期一天，买受方按天向出卖方支付本合同

第三条约定房屋价款万分之___的违约金，合同继续履行; ⑵逾期超过___天后，出卖方有权解除合同。自出卖方解除合同通知书到达之日起___天内，买受方将房屋及其附属物品退还给出卖方，并按本合同

第三条约定房屋价款的___%向出卖方支付违约金。买受方要求继续履行合同的，经出卖方同意，自本条约定的办理房屋权属转移登记申请期限之

第二天起，至实际办理房屋权属转移登记申请之日止，每逾期一天，买受方按天向出卖方支付本合同

第三条约定房屋价款万分之___的违约金，合同继续履行。

第十三条：关于国有土地使用权变更登记的约定。 ⒈该房屋国有土地使用权类型为(【出让】、【划拨】、)。(仅选一种) ⒉房屋权属转移登记完成以后，买卖双方应当共同向土地登记机构申请办理该房屋占用范围内的土地使用权变更登记。该土地使用权原来为非出让类型的，土地使用权变更登记时需要缴纳的土地出让金或土地收益金按下列第___项方式处理。(仅选一项) 【1】出卖方承担。 【2】

第十四条：关于买卖税费和其他相关权益的约定。 ⒈房屋买卖过程中应当缴纳的有关税费，按下列第___项方式处理。(仅选一项) 【1】买卖双方各自按国家____省、市相关规定分别缴纳。 【2】 ⒉房屋买卖居间代理佣金，按下列第___项方式处理。(仅选一项) 【1】买卖双方均未委托房地产经纪机构居间代理本房屋买卖事宜，无须承担房屋买卖居间代理佣金。 【2】买卖双方各自按国家____省、市相关规定分别承付相应房屋买卖居间代理佣金。 【3】 ⒊物业管理费和相关配套设施使用费，房屋交付以前发生的应当由出卖方承担，房屋交付以后发生的应当由买受方承担。 ⒋房屋权属转移登记和国有土地使用权变更登记获准以后，买受方即依法享有该房屋的占有、使用、收益、处分的全部权利。买卖双方应当在房地产权属转移(变更)登记完成之日起___天内，共同向有关部门申请办理物业管理和相关配套设施的过户手续。

第十五条：房屋交付以后，买受方不得擅自改变该房屋的建筑结构、承重结构和用途。除本合同及其附件另有规定外，买受方在使用期间有权与其他权利人共同享用与该房屋有关联的公共部位和设施设备，并按占地和公共部位与公用房屋分摊面积承担义务。

第十六条：遭遇不可抗力，且受不可抗力影响的一方在不可抗力发生之日起___天内及时书面告知对方、并在合理时间内提供证明的，免除其因不可抗力而导致本合同全部或者部分条款无法履行的相应违约责任。

第十七条：本合同在履行过程中发生的争议，由买卖双方当事人协商解决，或提请房屋所在地消费者权益保护委员会调解;协商、调解不成的，按下述第___款方式解决。(仅选一款) 【1】提交苏州仲裁委员会仲裁。 【2】依法向人民法院起诉。

第十八条：本合同未尽事宜，买卖双方应当在本合同附件

一、附件二内协商约定补充协议，补充协议内不得约定与本合同内容相抵触的条款。

第十九条：本合同附件与本合同具有同等法律效力。本合同及其附件内，选定的提示性部分的文字、添加的补充性部分的文字与其它固定部分的文字具有同等效力。

第二十条：本合同连同附件及签章页共___页，一式___份，具有同等法律效力，一份电子文本存入__区存量房买卖网上管理系统备查，打印文本由出卖方、买受方、房屋权属登记机构、(或【贷款银行】)各执一份。

第二十一条：本合同网上备案以后，买卖双方依据本合同相关条款约定行使单方解除合同权或退房权的，对方应当及时配合有权解除方或有权退房方共同向房屋所在区房地产市场管理机构申请办理本合同网上备案注销手续;对方不能配合的，有权解除方或有权退房方应当按照本合同

第十七条约定的争议解决方式确认单方解除合同或单方退房权利，然后再向房屋所在区房地产市场管理机构申请办理本合同网上备案注销手续。

第二十二条：本合同自(【双方签章】、【网上备案】、【公证】)之日起生效。(仅选一种) 附件

一：房屋附属物品清单(黏贴无效)

一、装饰状况为下列第种。(仅选一种) 【1】装修房： 【2】毛坯房：

二、设施设备状况为下列第____种。(可以全选) 【1】供水： 【2】供电： 【3】供气： 【4】厨房设备： 【5】卫生设备： 【6】通讯设备： 【7】电器设备： 【8】防盗设备： 【9】停车位： 【10】家具： 【11】其它：

三、权属登记以外其它附属房屋状况为下列第_种。(可以全选) 【1】附属阁楼： 【2】附属汽车库： 【3】附属自行车库：

四、其它。 附件

二：合同补充协议(黏贴无效) 合 同 各 方 当 事 人 签 章 出卖方： 买受方： 本人(签字或盖章)： 本人(签字或盖章)： 法定代表人(签字或盖章)： 法定代表人(签字或盖章)： 法定代理人(签字或盖章)： 法定代理人(签字或盖章)： 委托代理人(签字或盖章)： 委托代理人(签字或盖章)： 居间代理经纪人(签字盖章)： 居间代理经纪人(签字盖章)： 签署日期：__年____月____日 签署日期：__年____月____日 签于： 打印人： 打印日期：__年____月____日 签于： 打印人： 打印日期：__年____月____日【标准版苏州存量房买卖合同范本

寒假已至，对于初三的学生而言，这个寒假不会像往年那样轻松了。中考的临近，让初三同学们多了一份紧张，少了一份惬意;多了一份繁忙，少了一份安逸。针对这样的情况，我们认为帮各位初三同学进行剩余时间的规划是非常必要的。根据往年的经验，我们建议同学们可以参照下面的时间规划进行复习。为了对所有初三同学都更有参考价值，我们将按照基础较弱、中等、优秀的三个层次给予针对性规划，希望同学们能给中考语文复习找到适合自己的步骤。

第一阶段：1月中旬至3月中旬--基础夯实，查漏补缺

学生在这一个半月的时间里，应该对今年中考语文新加题型有充分的认识，这是每个考生都必须做到的。

除此之外：

在这个复习阶段，对于语文基础相对较弱的学生而言，我们建议你继续巩固自己的基础，将《考试说明》中所列的字词、背诵理解的古诗文等范围性知识进行全面梳理，字词逐一确定读音，注意区分易错字，保证字音字形的全面掌握;对重点的古诗文内容要牢固掌握，包括注释与翻译。另外，要对中考近五年的真题进行必要的练习，尤其是阅读题，争取全面认识阅读题考察的文章类型与题目形式。作文方面，我们要试着多看几篇高分作文，并主动训练。

对于语文学习处于中等的学生来说，我们建议你在此时要积极强化平时学习不够扎实的部分，比如字音字形、古诗文背诵理解等等，查漏补缺，争取在这个阶段将所有之前记忆不清楚的部分彻底记住。同时，在阅读和作文方面，中等学生可以着重练习一些模拟题，并对考试内容进行更加明晰的分类，作文方面要对之前所写文章进行修改、润色，尝试形成几篇自己能够牢固掌握并改写的文章。

倘若你语文成绩居于优秀的水平，我们建议在这段时间里要保持必要的练习，保证基础题的万无一失。阅读方面可以多做一做模拟题，在表达方面多对照参考答案，找出自己表达方面的不足。作文要有几个素材是可以自由转换的，同时也可以继续拓展自己的素材范围，在语言表达方面多加努力。

第二阶段：3月中旬至一模(5月初)--重点突破，全面推进

这个阶段是至关重要的一个半月。在这段时间里，我们建议：

语文学习相对较弱的学生要多做一些套题，培养考试感受，需要特别强调的是，这个阶段应当把更多的时间和精力放在阅读与作文上，认真分析自己的不足，并在多频次的练习中不断纠正自己的审题与答题方面的偏差。作文方面，要多加练习，形成至少三个不同方面的素材，尝试在不同题目中去变换使用。另外，要在表达方面收集一些经典表达，最好自己能灵活运用多种修辞以及人物描写方法。

语文中等学生要注意阅读的表达优化，让自己的表达更加精准，同时作文方面多加强化，注重审题与表达，同时练习更加灵活、顺畅地使用多种表达方法与技巧，塑造人物方面更加立体、生动。

对语文优秀的学生而言，我们建议要在作文和阅读方面多加留意，作文上除了词句表达之外，要更加重视结构，重视整体效果，学会合情合理地升华;阅读方面，争取对所有文章类型与题型都已了如指掌。

第三阶段：一模至中考--多看少做，全线排查

一模到中考大约还有一个月时间，在这个阶段：

所有考生都应该少做题，多看题。另外，基础较弱的学生可以多看看之前的字词错题，着重看看重点和难点的古诗文背诵和理解的篇幅，阅读要多看看历年真题，适当的时候可以回归教材，复习教材的一些重点文章。作文方面，我们建议多温习之前自己修改过的文章。中等生要注意阅读与作文的复习，以及文言文理解方面的重要篇幅;语文优秀者可以多复习作文和阅读，查漏补缺。

一、学情分析

高三(4)班现有学生50人，其中男生30人，女生20人，作为科班，学生学习基础较差，行为习惯较差但发展态势较好。

二、工作要点

1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。

思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;

理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。

典型教育——向好学生学习，向第一看齐。

信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。

2.加强规范训练，即让学生养成：

(1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。

3.加强学法指导。

根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。

(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

(5)当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

4.加强完善班干部建设，营造良好的氛围。

具体做到：

(1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。

(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。

5.强化日常管理，培养良好习惯。

良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。

6.开展活动，丰富学生生活。

高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。

一、指导思想

本学期我校文综教研组将继续认真贯彻落实岢岚三中《“教学案一体化”实施方案》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本校政、史、地教师素质和教学质量。

二、上学期工作回顾

上学期实施的“先学后教，当堂达标”的“导学案”教学模式取得了初步成效，但大部分教师只是注重每个教学环节的贯彻而忽视了很多的教学细节。所以本学期既要继续学习高效课堂模式的精华，更要在原来教学模式上创新，从而更适合本校的校情。

1、上期每一周都安排一个老师上公开课，对于上公开课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、等几个环节。经过上学期教研，各位参与教研的老师教学业务能力大有提升。尤其是马二丽和徐文斌老师在我校分别上了一堂历史、政治研讨课，效果非常好，得到了同行的一致好评，他们成绩的取得离不开本组教师的辛勤劳动。

2、加强理论学习。每个教师坚持写博客，写教学反思、教学案例。每天阅读一定量的教育理论读本，并作好理论学习笔记。

3、开展学生素质教育活动。本学期素质教育活动我组举办了“爱护环境，节约资源”手抄报竞赛,为了顺利有实效的完成这项工作，教研组集体讨论了实施方案，班主任和年级组长大力支持，活动非常成功。

4、加强教学常规检查。认真配合学校对教师的备课、作业、学习笔记、听课笔记等的检查，年轻教师和老教师都进行了师徒结对，并且签好合同，每次听完课后认真作好记录。本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动，而且能按时备写教案,超额完成作业批改量。

5、认真进行周周清及辅差方略探讨。实验班老师在落实周周清和辅差方面抓得很好，每天都能利用休息时间去落实。

三、主要工作目标

1、落实文综组常规教研和教学工作。本学期新进了几个年轻新教师，还有支教的大学生，他们对学校的教研教改一点都不懂，因此要重点进行培养。因此积极规划教研活动，力求每次做到对新教师多指导，都需要设立辅导教师进行帮带，通过辅导计划、每周各教研组老师听一节被辅导老师的课，被辅导老师听辅导老师或同学科经验丰富的老师两节课，以及平时的教研课。当然除了这些之外，还要进行听课、作业、检测、辅导等全方位的言传身教，使他们在十月份的达标验收中顺利过关。

2、继续构建“先学后教，当堂达标”教学模式的研讨。延续上学期新授课的研究成果，着力点放在“教学案”一体化教研小组备课上，继续研究学生学习小组合作的时效性、课堂学生讨论的开放性，激发学生的深入思考和求异思维的问题设计。课堂要求：学生有足够的活动时间和空间;学生以自学为主作为前提，以合作学习为重要的学习方式;以探究性学习为主要的学习策略;让学生通过观察、阅读、思考、讨论、展示交流、分析归纳、总结提升、创新应用，亲身经历完整的学习过程;养成自学、质疑、整理、总结、回顾等学习习惯。

(一)教学方面

1、教学常规严格按学校的要求进行，各教师制定好自己的教学计划。

2、各年级组认真集体备课、撰写好教学案。在计划中定好备课时间、定内容、定主备人，教案集体讨论后由备课组长审核后方可打印上课。教案中必须写好个性化备课与教后反思。

3、作业布臵及批改，要有针对性、讲究实效。作业批改要形式灵活，精心做好评价工作，指点方法及提高能力。认真写好批改记录，对后进生进行面批面改，并鼓励学生。

4、强化学生的科学方法和道德的教育，树立正确的生活观，科学观。

(二)教育科研方面

1、加强新课程标准，新课程理念的学习。学习的形式可以是组内集体学习或自学。做好学习笔记，写出教学后或学习后的心得和体会。坚持每月撰写一篇教学论文，每学期至少上一堂教改公开课。

2、总结教学中的经验教训，积极撰写教育科研论文。积级参加全县教学研讨会。

(三)教研活动方面

1、积极参加每周一次的教研组活动，做到“人员、时间、内容”三落实。

2、强化教学方法的研究和学习方法的研究，尤其是强化在现阶段下的方法的研究，尤其是信息技术的研究和课堂应用，学习制作课件，编写电子教案。要注重与学生情感的交流，注重用情感力量激发起学生的学习兴趣。

3、毕业班课任教师要注重研究中考题，争取把握现在中考发展的最新动向，注重复习方法的研究，提高复习的针对性和实效性，将有限的时间用在刀刃上。

4、教研活动内容安排：

(1)每周一次集体备课，实施超周备课。

(2)参加学校统一组织的教学竞赛活动。加强说课、听课、评课活动。

(3)观看有关教学方面的光盘。学习新的教学方法，掌握新的教学手段。

(4)开展广泛的听课与评课活动，要求一般教师听课一周不少于1节，备课组长一学期不少于25节，教研组长每周不少于2节。

(5)做好教学工作的定期检查。每月检查一次教学案与作业批改情况。

5、加强各科备课的督促，每个年级备课组的教师做到超周备课，充分发挥各科教师的合作能力，去掉以往无效行为，加强有效性策略的研究。6、学生学习规范的培养。规范学生课堂行为，从纪律、回答问题、倾听、交流合作等方面培养学生良好的课堂习惯。注意学生非智力因素的培养，规范书写、认真预习、大胆质疑，勇于探究，养成良好的学习习惯;鼓励学生拓宽阅读范围，积极参加课外活动。教学要更加注重知识的综合性及学生综合能力的培养，要把学生的心理健康教育、理想教育、升学教育有机的融为一体。

7、学科素养的培养。鼓励教师积极阅读与教育教学有关的书籍。向教师推荐一些优秀书籍，达到提升自身素养的目的，以此保证教学的灵活性和趣味性。督促教师多写论文，提高写作能力，争取在各级刊物上有论文发表。

四、具体工作安排

九月

1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。

2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。

3、召开一次教研会议，调查教情、学情，听取各位老师的意见和建议。

4、组织学习并讨论201x年岢岚三中“教学案一体化”落实方法。

5、从九月份起，教研室要安排教师观摩各备课组的“教学案一体化”公开展示课。

十月

1、组织欣赏各备课组教师制作的课件，开展反思式研讨。

2、开展组内学习与研讨：如何打造高效课堂?

3、组织开展学科示范课。

4、开展校级课题的研讨之一：有效课堂的思考和实践

十一月

1、组织期中备考，编写有三中特色的复习资料。

2、组织一次教师教学交流会：总结期中考试，研究学情，研讨对策。

3、开展“听课——说课——评课”校本教研模式的学习。

4、开展主题研讨活动之二：如何编写教学案、教学设计、教学案例?十二月

1、开展特色作业的收集和研讨。

2、开展主题研讨活动之三：如何激发学生对文综学科的兴趣?

3、有效开辟第二课堂，探讨各学科课程资源的开发和利用。

元月

1、组织各学科老师进行资料汇编，编辑校本复习资料。

2、组织各位老师进行期末复习备考。

3、组织各位老师进行期末调研考试试卷分析和本学期教学工作总结的撰写。

4、总结本学期的教研工作。

本课教学的重点就是分数的意义。考虑到如果让我自己概括分数的意义，概念中“一份”我也会把它纳入到“几份”中去，让学生自主、完整地概括出这一概念几乎不可能。因此我主要是引导学生回顾前面各个分数的产生，使学生在回顾的过程中感受、理解、提炼出分数意义的模型，结合教师的板书补充，逐步形成分数的意义。而对于分数单位的教学，我是在分数的意义教学之后，让学生通过看书，再通过尝试回答，去理解。在多次回答“它的分数单位是多少?它里面有几个这样的分数单位?”之后，学生势必会有一些发现，再请学生概括出分数单位、分数单位的个数与分数分子、分母的关系，使学生在数学技能方面得到发展。

在设计练习时，我着重围绕本课重点既分数意义的理解进行安排，既安排了完成书本上的习题，也设计了一道综合性、生活化、渗透数学思想的习题。前两道练习分别是书中的“练一练”和“练习六第3题”，第三道“锯木头”问题的设计考虑有三：一是适度综合了书中练习六第2、3、4三题。首先是让学生在具体的实际生活问题中理解把哪个量看作“单位1”，深化对分数意义的理解;其次是使学生感受到同一个分数，“单位1”的量变化，所对应的数量也随之变化。并引导学生通过观察，感受到“单位1” 的量的变化是如何影响分数所对应的数量的变化的。二是发展学生数感，培养学生的估计能力，其实也渗透深化学生对分数意义的理解。三是渗透数学思想，极限的思想。引导学生在现实的问题情景中，通过想象，体会到“日取其半，万世不竭”。四是渗透数学文化，通过最后出示庄子书中的一段话，让学生初步接触这个数学故事，拓宽学生的知识面，培养学生学习的兴趣，使学生感受到中国文化深厚的底蕴。学生数感的发展需要专项的训练，但更需要教师课堂教学进行长期的、适时地渗透进行，数学思想、数学文化更是如此。这不是一蹴可就的，而是一个长期的、潜移默化的过程。

但是回顾整课的教学，还是存有一些遗憾。比如一些细节上处理还是不够好。在新授部分将许多物品作为整体呈现时还是需要用一些符号使学生深入感受到将它们看作一个整体，在学生看书过程中缺少必要的引导和指导。还有就是练习的量还是较少，学生在技能层面发展不够。

这部分的内容是在学习了《分数的初步认识》的基础上教学的，也正是因为如此学生在学习这部分内容时还是在原来的框框里出不来，教学整体一时，学生还是认为一个就是单位“一”。而对一些事物等都可以当作单位一时，很疑惑，学习之前，我还是采用学生课前预习自学的方式，但我发现学生并没有深入理解，而只是浅显表象的理解，自学却给我的教学带来了很大的被动，我在讲时学生更糊涂了，通过这节课我感受到：

1、自学内容要有所选择。

针对教学内容选择学生可以理解消化的知识，让学生课前预习自学。不要盲目的一刀裁式对都要学生去自学，这样不仅起不到自学的效果，反而适得其反。

2、单位“1”的处理和把握很重要。

在教学时，我让学生自带学具(花生米或豆子)，你一把能抓起多少呢?学生手举的高高的，跃跃欲试，紧接着问这是几啊?生有的疑惑，有的眉头紧锁，然后通过引导理解整体一，也就是单位一，通过学生数一数明白，原来单位一可以是20个花生米，也可以是12个，也可以是30个豆子等等，通过学习让学生纷纷举例子理解单位“1”。

3、理解单位1，自主概括出分数的意义

追问：能说说你是怎样得到1/2的吗?

学生很自然的根据自己的操作,说出了1/2的意义。

出示例题:图中的涂色部分能用分数表示吗?为什么?

生答因为平均分了,所以能用分数表示涂色部分。

师概括：像这样一个物体,一个计量单位,许多物体,我们都能看成一个整体,进行平均分，这个整体就是单位1，让生用分数表示例题涂色部分,并说说每个分数的意义,然后概括分数的意义。

课结束了，或许很多学生并没有完全转变过来，知识需要时间去理解，去消化。我相信这节课或多或少都会有所收获的。

出售人(卖方)：______________________________

身份证号：____________________________________

联系地址：____________________________________

代理人：__________________身份证号：__________

联系地址：____________________________________

买受人(买方)：______________________________

身份证号或营业执照注册号：____________________

联系地址：____________________________________

代理人：__________________

身份证号：__________

联系地址：____________________________________

根据《中华人民共和国____市房地产管理法》、《中华人民共和国民法典》、《____市房地产转让管理规定》等法律、规章的规定，经友好协商，本着平等互利的原则，就该存量房买卖的有关事项达成一致，订立本合同。

第一条 房产基本情况

1.卖方房产(下称该房产)座落于______________________________________________________，建筑面积：____________平方米(其中单元面积：____________平方米，附属间面积：___________平方米，其它：______________________)。 详见___________房权证___________字第___________号《房屋所有权证》，___________房共字第___________号《房屋共有权证》(若上述表述与房屋登记簿不符，则以房屋登记簿记载内容为准)。

第二条 卖方对该房产现状的声明

1.卖方根据国家的规定已依法取得该房产所有权，对该房产现状负全责，并保证该房产符合国家及所在地房产上市的有关政策及规定。 卖方保证所提供的相关资料完整、真实、合法、有效，否则由此产生的后果由卖方承担。

2.卖方特此告知买受人上述房产存在下列情况：

(1)抵押状态：【存在抵押□、不存在抵押□】，关于抵押权的补充约定及说明：________________________________________________________________________。

(2)出租状态：【存在出租□、不存在出租□】，若该房产存在出租，则卖方保证承租方已明确表示在同等条件下放弃优先购买权，关于租赁的补充约定及说明：_____________________________________________________________________________。

(3)土地证状态：【已办理□、未办理□】

(4)房产内户口情况：【该房产内已有□、未有□户口落户;该房产享受过□、未享受过□政府相关外地人购房落户政策】 关于户口问题的补充约定及说明：_____________________________________________________________________;

(5)其他：_______________________________________________________________________________ 。

第三条 买方对购买情况的声明

1.买方已亲自实地看房，并对该房产的现状及疑虑询问过卖方，在明确卖方所告知的事项后自愿签订本合同。 买方已亲自审查过该房产产权相关权属信息资料，了解产权相关信息，愿意购买该房产。

2.买方保证所提供的相关资料完整、真实、合法、有效，否则由此产生的后果由买方承担。

第四条 房产成交价 买卖双方商定上述房产成交价为人民币(大写)：__________________(：___________)【包括□、不包括□】该房产的附属设施、设备等物品(物品内容可另立清单附件)。

第五条 交易定金 买方应向卖方支付的定金为人民币(大写)：______________________(：___________)。 (说明：____________________________________________) 上述定金交由买方直接支付给卖方□、存入______________________经纪机构在银行设立的存量房交易结算资金专用存款账户划转□。 买卖双方约定定金通过经纪机构在银行设立的专用存款账户划转的，买方将定金在合同约定期限内存入专用存款账户的，即视为卖方收讫。 在合同履行过程中，定金自动转为购房款，但买卖双方另有约定的除外。

第六条 房款交付 合同签订后，买卖双方同意，买方按下列第___________种方式给付除定金、交房保证金之外的剩余房款：

(1)一次性付款： 买方于________年____月前或__________将支付购房款人民币(大写)：_______________(：__________)。

(2)分期付款：

①买方于________年____月前或__________将支付购房款人民币(大写)：_______________(：__________);

②买方于________年____月前或__________将支付购房款人民币(大写)：_______________(：__________);

③买方于________年____月前或__________将支付剩余购房款人民币(大写)：__________(：__________)。

(3)买方向【银行按揭贷款□、公积金贷款□】方式付款

①买方须于________年____月之前支付除定金、交房保证金之外的剩余首期款人民币(大写)：____________________(：__________)，并在买方办理贷款审批时存入贷款银行指定帐户。

②买方须于________年____月之前向银行提交抵押贷款申请的相关资料，并配合银行办理贷款审批手续，抵押贷款金额以银行承诺发放贷款金额为准。 因买方办理贷款手续所产生的相关费用由买方自行承担。

(4)买卖双方约定的其它付款方式：______________________________________________________________________________ 。 上述款项由买方【直接支付给卖方□、存入____________________经纪机构在银行设立的存量房交易结算资金专用存款账户划转□。 ____________________经纪机构设立的存量房交易结算资金专用存款账户开户行为：______________________________，账号为：____________________。 买方在取得房屋所有权证书后，持卖方已登记在买方名下的产权证复印件到备案的房地产经纪机构或交易保证机构按照《存量房交易结算资金划转协议》的约定办理资金划转手续。

第七条 交房保证金 为保证按约定如期交付该房产并结清该房产项下的水、电、管道煤气、闭路电视______________________________等所有费用，买卖双方协商同意从房产成交价中预留人民币(大写)：______________________________(：__________)作为交房保证金(不超过交易总价款的`__________%)。 该款项在卖方实际交付房产及完成产权转移登记时进行结算，由买方【直接支付给卖方□、存入经纪机构专用存款账户划转□、其他：____________________□】

第八条 有关税费

1.买卖过户所涉及税、费，买卖双方约定按下列方式承担： 买方承担：________________________________________; 卖方承担：________________________________________。 【按有关规定，卖方需付税费：

(1)营业税及附加

(2)印花税;

(3)个人所得税;

(4)土地增值税;

(5)交易手续费。 买方需付税费：

(6)印花税;

(7)契税;

(8)交易手续费;

(9)房屋登记费。 其它费用：以实际发生的税费为准。 】 本合同在履行过程中因政策原因须缴纳新的税费的，由政策规定的缴纳方缴纳;政策中未明确缴纳方的，由【卖方□、买方□】缴纳。

2.土地证办理费用：土地证从卖方名下过户至买方名下的全部费用由【卖方□、买方□】承担;如房产所属土地为划拨地，则土地出让金由【卖方□、买方□】承担;双方约定其他承担方式：__________________________________________________。

3.配套设施过户费：配套设施的相关证件过户手续费用由【卖方□、买方□】承担。

4.买卖双方商定，对该房产的住宅专项维修资金，按照国家有关规定另行签订过户协议，结余部分随房屋所有权同时过户。

5.买卖双方商定，卖方在交付该房产时，对该房产附随的水、电、煤气、__________等度数进行确认，并结清水费、电费、煤气费、有线电视费、物业管理服务费、____________________等费用，并经双方签字确认。

第九条 房屋的交付 卖方在买方支付扣除交房保证金外的购房款之日起内或________年____月前，将上述房产正式交付给买方，并履行下列手续：

1.卖方在交房前保证维护上述房产的现有固定装修(固定装修指构成该房装修之固定部分，经拆除将破坏设施完整性，包括但不限于地板面、墙体、灯具、水龙头、嵌入式排气扇、壁橱、门、门把、门窗、防盗网、厨卫设施及其它设施等)，在买方接收时移交。

2.买方在接收该房产时对该房产及附属设施设备、装饰装修、相关物品清单等约定事项进行验收，交接确认后对该房产及附属配套设施负全责。

3.如双方认为在上述房产及附属设施设备、装饰装修、相关物品的描述有不详尽之处，可另行补充书面约定，在交接时以书面约定为准，双方仅对书面内容承担责任。

第十条 房屋权属转移登记 按下列第项办理登记手续(选一项)，选择第

(1)项的

第十一条不生效。

(1)买卖双方同意，自本合同签订之日起内，双方共同到房屋登记机构申请办理房屋权属转移登记手续。

(2)买卖双方在签订合同后内共同向房屋登记机构申请预告登记。

(3)买卖双方在签订合同后内由买受方单方向房屋登记机构申请预告登记。

第十一条 关于预告登记的约定

1.预告登记自__________内有效(约定的预告登记有效期最长不超过自预告登记之日起________年)。

2.申请预告登记的，在预告登记有效期内买卖双方共同办理该房屋预告登记转为房屋转移登记手续。

3.买卖双方因故终止存量房买卖合同时，预告登记的申请人应在内向房屋登记机构办理预告登记注销手续。

第十二条 违约认定

1.买卖双方签订本合同后，一方未按合同约定擅自变更或解除合同的，或未按合同及合同相关附件的约定履行义务的，视为违约。

2.卖方保证上述房产产权清晰，在房屋权属转移登记前，若发生与卖方有关的产权纠纷或债务纠纷概由卖方负责，如因此造成合同履行障碍，视为其违约;若该房产已出租，卖方未在交房前妥善解决租赁事项的，视为其违约。

第十三条 违约责任

(一)自违约行为发生之日起，违约方按成交价款每日万分之向守约方支付违约金。 该违约金的认定及支付不影响合同在违约行为终止之后继续履行。

(二)自违约行为发生之日起超过,守约方即向违约方发出函件促其履约,发函即日起超过仍未回复并履约的，守约方可解除合同。 若卖方违约，则卖方除应将扣除定金金额的买方已付购房款退还给买方外，还应向买方双倍返还定金;若买方违约，则卖方应将扣除定金金额的买方已付购房款退还给买方，买方已支付的定金则作为对卖方的赔偿。 同时守约方有权要求违约方支付产生的佣金、服务费、交易过程中所产生的其他费用、因违约行为给守约方增加的费用、律师代理费、差旅费等。 (收件人地址以合同落款处所留地址为准，因地址不详或有误而无法送达，视为送达。 因此而产生的责任由应提供地址方自行承担。 )

第十四条 合同变更 本合同在履行期间，买卖双方任何一方要求变更合同条款的，应及时通知对方，并征得对方的同意后，在约定的时限内，签订补充协议，注明变更事项。 未征得对方同意，擅自变更造成的经济损失，由责任方承担。

第十五条 因不可抗力或政策的改变等原因导致本合同无法履行，买卖双方免责。 交易过程中已产生的费用由买卖双方各自承担。 根据本条款免责，双方应签订具结报告。

第十六条 争议解决方式 本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可请求当地消费者委员会调解处理，或者向当地工商行政管理部门申诉。 协商不成的，按下述第__________种方式解决：

1.提交__________仲裁委员会仲裁;

2.依法向人民法院起诉。

第十七条 合同附件 本合同未尽事项，可由买卖双方协商签订补充协议作为合同附件。 合同附件与本合同具有同等法律效力。

第十八条 合同数量及持有 本合同经买卖双方签字即生效，本合同一式__________份，买方、卖方各执__________份，房屋产权登记机构__________份，具有同等法律效力。

第十九条 合同生效 本合同自买卖双方签字(或盖章)之日起生效。

第二十条、特别条款 卖方应当在所售房产所有权转移之日起日内，向房屋所在地的户籍管理机关办理原有户口迁出手续。 如因卖方自身原因未如期将与本房屋相关的户口迁出的，应当向买方支付____________________元的违约金;逾期超过未迁出的，自逾期超过起，卖方应当按日计算向买方支付全部已付房款__________的违约金。 (本合同履行过程中，若涉及户口问题，适用本条款。)

出售人：______________________ 买受人：___________________________

电话：________________________ 电话：_____________________________

代理人：______________________ 代理人：___________________________

电话：________________________ 电话：_____________________________

签约地点：____________________ 签约时间：________年____月

肯定的地方：

1.利用学生的生活感受和多媒体辅助教学，调动了他们的积极性、主动性。

2.注重知识的前后联系，引导学生思考本课学习与前两节知识的联系，做到新旧知识的融会贯通。课堂设置了富有启发性的问题，效果较好，能帮助学生如何思考问题并努力找到解决问题的方法。

3.学习中注重了基础知识的强化和读图、识图析图、能力的培养。

有待改进的地方：

1.应充分留给学生多的活动时间和自主探究的机会。

2.教学过程中忽略了差生的感受。

一、教研目标：

1、认真落实并自觉执行学校制定的有关规章制度。

2、进一步加强教学常规管理，使教师教学行为规范化。

3、认真系统学习各科课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

4、组织教师围绕新课程理念反思传统的教学模式和教学方法，不断优化课堂教学，培养和发展教师的新的教学技能。综合组教研组工作计划5、提高课堂质量，针对各年级段的特点，使学生的学习方式有所改变。

二、工作措施：

(一)、狠抓教学常规，规范教师教学行为。

1、备课：要求每位老师备课之前认真钻研教材，按照学校常规要求备好每一节数学课，并要提前备课及写好教学反思。不能无教案就进教室。教案要精心设计，特别要注意学生的学，学生是否一节课下来有收获，不能只顾自己在上面讲而无视学生接受的程度，要根据课堂情况及时调整教学方法。

2、上课，教师要做好课前准备工作，课中要注重组织教学、明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，根据教务处的要求每位老师上课的讲和练比例是1:1，要给学生充分的练习时间，课堂的讲和练要有机和合理结合，要及时检测教学效果。

3，课堂，课堂要实行有效课堂，坚决不能放羊式教学，确保每节课学生要有收获，必须及时制止学生做与课堂无关的事，要杜绝教学安全事故的发生。

(二)、围绕教研主题，开展研讨，做到以研促教。

本学期本组教研主题仍是“新课标背景的课堂教学”，每位老师应围绕这一主题，积极开展新课标理念下的课堂教学模式的研究，做到以教研促教学，用课题研究解决教学课堂中的实际问题。每位教师在本学期上一节教研课，本组所有老师到堂听课，并集中进行评课，为教师提供学习、展示、交流的舞台。

(三)加强兴趣班活动，争创特色教学。配合学校做好各项活动，常规工作常抓不懈。

1.体育组：抓好“两操、两活动”，体育与健康与卫生密切配合，努力搞好卫生工作，使学生建立“健康第一”的良好意识。带好训练队，坚持常年训练，管理各项器材。以李利辉老师的武术，韦秀昂老师的篮球为主展开新徽素质教育超市教学特色。

2.音乐组：加强常规教学，力创特色教学主要以李友丽老师的电子琴、桑连振老师、吴林芳老师的舞蹈为主，开展新徽素质教育超市特色教学。

3.美术组：加强学生绘画基本功，培养学生美术兴趣爱好、审美观。汪玉林老师主要以培养高年级学生的黑板报设计及美术专业基础知识，龙春财老师以培养低年级学生的童性美术艺术等为主开展新徽素质教育超市特色班。

4.信息以赵玉婷老师的动漫设计为主。

(四)加强各科组新徽素质教育超市活动的开展。