中小学生考试不及格检讨书（推荐20篇）

您好！

几年的时光一恍惚间就和我们擦肩而过，这几年来我也犯过不少的错误，现在已经大四了，没想到自己仍然犯了一些低等的错误。我这次在上午上毛概大课的时候早退，导致一些同学被我影响，也偷偷早退了。后面情况实在太严重，毛概老师当场点名上交学院。我想当时的我们一定不知道会有这么严重的后果吧，如果知道了的话一定就不会有这种现象了。但是谁都知道后面的事情了，只有我们走到了后面，才会知道原来这件事情的后果是这样，会后悔会自责。

这个后知后觉的缺点也是我们大学生的通病，自从进入大学来，我敢肯定许多的人都有过早退的经历，尤其是在毛概课上。毛概课对于我们来说都是一件非常痛苦的事情，因为老师讲课时太过索然无味，这让我们实在没有兴趣和激情听下去。说的浮躁一些，我觉得这节课有时候就是在浪费我的时间。最近课程很多我的作业也很多，尤其是今天，我的任务太多了，所以我才选择在毛概课上早退。我并不是早退去玩，我是真的为了补作业以及我的毕业设计，我知道我早退给别人带来了很不好的影响。我也知道我作业多并不能成为我早退的借口。但是我想表明的一点是，我早退的目的并不坏，可能我只是选错了一种方法，所以我恳求导员能够看在我原目的并不坏的份上尽可能的原谅我。我也会感恩您这一次谅解，在今后的生活中继续努力，在学习上也更加进步。

大四了，离将来毕业仅仅一步之遥，我深知时间的迫切，在我的心里我也很着急，我也很想把所有的事情都做好，做完全。我这也才发现每个人的精力都是非常有限的，无论我们做什么，我们总是要主次分明。这次上课早退就是我没有将主次分明。上课不是我们学生应该做的吗？又有什么理由能把让我们理所当然的早退旷课呢？这无非是自己给自己找的退步借口罢了。

做一个三观很正的人是非常重要的，更何况我们即将毕业进入社会，这一点就显得更加珍贵。只有成为了一个正直理性的人，才能在今后的生活中活出自己的价值来，也才能在自己的人生里填满惊喜的颜色！理智、勇敢、坚强、积极是我需要追逐的几种珍贵品质，我希望在今后的每一分每一秒里，我都能时时提醒自己，坚持做一个让自己都崇拜的人。而此次错误，我将永远铭记，以此来提醒我砥砺前行，不再犯错！

此致

敬礼！

检讨人：

20xx年x月x日

2019年家长对小学生考试成绩单评语

我们家长在学生的考试成绩单中的评语要怎么写呢?以下是小编搜集整理的2019年家长对小学生考试成绩单评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在家长评语栏目!

同学：你是个腼腆斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

同学：你是个聪明可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

同学：你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。

同学：在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将不可限量。

同学：在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

同学：你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

同学：你思想纯朴，待人随和诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高!

同学：你关心集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。你的表现可圈可点，希望你在今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!

同学：你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想!!!

同学：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

同学：文静稳重善良而又不失直率的你学习认真踏实，你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。

同学：有古道热肠，也容易感情用事;积极要求上进，但专心和恒心尚有欠缺。还记得鲜花和掌声吗?在那掌声中，有老师和同学对你过去成绩的赞赏和祝贺，更多的是希望你在鲜花前掌声中不要迷失方向,继续前进。

同学：你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，这很好。人无完人，金无足赤，多理解别人，多找找自己的缺点，也许会有更好的发展。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌!

同学：你温文而雅。人缘不错。积极思考，老师乐于和内外提出问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。如果你能一如既往的走下去，将会是老师家人同学的骄傲!要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。

同学：你是一个聪明文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

同学：踏实勤奋刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。

尊敬的老师：

我是，在此对3月29号星期日晚上迟到一事做深刻检讨。星期天回家由于路上等车时间过长且加之正值下班儿高峰期，交通拥堵，路上等车近一个小时造成没能按时返校，迟到了近30分钟，同时也是对我们集体的一种不光彩，使系领导对我，对我们班都留下了极为不好的印象。

究其根本，谈其关键，还是对时间关念的一种莫视和放松，从而导致了我的迟到。世界上没有后悔药。事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事为警，借此检查为契机。从现在起，提高自身对时间的警觉性。

在此，我向老师承认错误，接受老师对我的处分，并且也向老师保证，保证以后不会再出现类似的错误，保证以个星期天都在学校规定的时间里按时返校。

尊敬的杜老师

首先我为今天上午犯下的错误深刻的悔过，今天早上由于自己的懒惰，就缺席了1-2节 的中国经典文学， 在班里面造成了严重的影响， 经过老师的教导， 我知道了自己错误之所在， 为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，早在我刚踏进这个学校的时候， 学校以及学院就已 经三令五申，一再强调，作为一个大学的学生，上课不应该迟到，不应该旷课。然而现在， 我却旷课了。

老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性， 于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓， 不能辜负老师对我们的一片 苦心，但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学校纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份 检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟! 我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来逃避，只会使自己 越陷越深。

推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。旷课，不是一件小事。杜老师找我谈话的时候，我感到很愧对老师，更愧对我的家人。进大学的以后，什 么都觉得很新鲜，觉得自己有股冲劲，这个世界上就没有自己干不成的事情，于是在生活学习中，对自己要求不严格，作文随意放纵自己。像墙头的野草，风往哪面就想哪边倒，一段时间 对什么有兴趣觉得有意思就去忙乎什么， 干事情总是三分钟的热度， 连最重要的学习都落下了，纪律也散漫了。这种状态一直持续着，我现在都大二了，直到现在我才感觉自己清醒了些。

现在，本在申请灾区减免学费的我本应该对自己更加严格的时候，我却堕落起来，为此我感到十分的羞愧，因为这样的错误是愚蠢的。毕竟，想得到这些帮助是需要自己努力的， 需要的是一个品学兼优的学生，所以我为此深刻检讨自己。

签名：diyifanwen.com

时间：20xx年**月**日

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亲爱的老师:

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。人有失手，马有失蹄 。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

检讨人：

年 月 日

对不起！老师。

今天我怀着愧疚和懊悔的心情写下这份检讨，以向您表示我的决心和悔意，只希望您能够给我一个改正错误的机会，谢谢您！

以前，我没意识到自己的散漫和无知，对语文学科总是抱着偷懒的心理，以至最终引火自焚，导致了现在的恶果。我已深深地感受到自己的错误。作为一名小学四年级学生，我非但没有帮助父母分担压力，反而给他们增加了很多麻烦。

人从哪里跌倒就要从哪里站起来，我不会在同一个地方第二次跌倒。接下来我要坚持努力，让自己按时保质地完成作业，上课专心听讲，积极发言，踏踏实实地学习，争取下次考试取得好成绩，以优异的成绩来回报我之前所作出的无数努力。此外，我要更加积极地看待我的生活、学习，为我自己留下美好回忆，给同学和老师留下一个美好的印象。

放心吧，我的老师！您的学生从哪里跌倒，就会从哪里站起来，我会把脚下的绊脚石当成成功的垫脚石。请您相信我。我会用我的成功让您相信！

穿梭与茫茫人海中，面对一个小小的过失，常常一个淡淡的微笑，一句清清的的歉语，就带来包涵谅解，这就是宽容;在人的一生中，常常因为一件小事，一句不注意的话，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律己，以怨人之心怨己，这也是宽容。

宽容是一个人心中的根，人们的宽容在心的深处徘徊而升华;宽容是一个人的灵魂，人们的举动因为宽容这个灵魂辗转而改变。

学会宽容，意味着不再心存疑惑。

相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角有一张椅子，他一看就知道有位出家人违反寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张，走到墙角，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚__，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师父。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的时师父并没有厉声责备，只是以平静的语调说：夜深天凉，快去多穿件衣服。

老禅师宽容了他的弟子。他知道，宽容是一种无声的教育。

在日常生活中，当没有缘分的对手出于内心的丑恶，在你背后说坏话做错事时，此时你想伺机报复，还是宽容?当你亲密无间的朋友无意或有意做了令你伤心的事情，此时你想从此分手，还是宽容?冷静地想一想，还是宽容为上。这样对人对己都要好处。

有人说宽容时软弱的象征，其实不然，有软弱之嫌的宽容根本称不上真正的宽容，宽容是人生难得的佳境，是一种需要操练、需要修行才能达到的境界。

宽容，首先包括对自己的宽容。只有对自己宽容的人，才有可能对别人也宽容。人的烦扰一半来源于自己，即所谓画地为牢，作茧自缚。只有承认自己某方面不行，才能扬长避短，才能不因嫉妒之火而吞灭心中之火的灵光。宽容的对待自己，就是心平气和地工作、生活。这种心境是充实自己的良好状态。

话说三国时期，诸葛亮初出茅庐，刘备称之为如鱼得水，而关、张兄弟却未然。在曹兵突然来犯时，兄弟俩便鱼呀水呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们。结果新野一战大获全胜，使得关、张兄弟俩佩服的五体投地。如果诸葛亮当初和他们一般见识，争论纠缠，势必造成将帅不和，人心分离，哪能有新野一战和以后更多的胜利呢?

宽容的过程也是互补的过程。别人有此过失，倘若能予以正视，并以适当的方法给予批评和帮助，便可避免大错。自己有了过失，亦不必灰心丧气，一蹶不振，同样也应该吸取教训，引以为戒，取人之长补己之短，重新扬起生活的风帆。

当然，宽容决不是无原则的宽大无边，而是建立在自信、助人和有益于社会基础上的适度宽大，必须遵循法制和道德规范。对于绝大多数可以教育好的人，宜采取宽恕和约束相结合的方法;而对那些蛮横无理和屡教不改的人，则不应手软。从这一意义上说大事讲原则，小理讲风格，则是应取的态度。

处处宽容别人，决不是软弱，决不是面对现实的无可奈何。在短暂的生命历程中，学会宽容，意味着你的人生更加快乐。宽容，可谓人生重要的处世哲学。

尊敬的老师：

在数学考试中，本人由于想通过考试，平时又不努力学习，因此在考试中想利用作弊来通过，对这件事我在此检讨，诚恳反省。

在考试时想着作弊不会被老师发现，但事实证明我错了，站在讲台上的老师对同学的一举一动看得清清楚楚。

事后，班主任也找了我谈话，让我更深层次的认识到了错误，自己也反省了好几天，我真的错了，要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。

像我这样不仅让自己走错路，还让同学帮我，也使他做错事，想想作弊真的是害人害己啊!

老师经常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让班主任丢脸。

考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。

认识错误未必需要长篇大论，在此诚恳接受学校处罚，因为错了，会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。

检讨人：学生

2XX年X月X日

大学生考试作弊检讨书

尊敬的老师：

我是xx大学xx学院商务管理专业09级的一名学生，我叫。今天，我怀着愧疚和懊悔的心情写下这份检讨书，以因在参加本学期期末考试的统计学考试中出现作弊行为这一事件做出一番深刻的书面检讨以及我的认识和承诺。

严格的考试制度，严肃的考场纪律，三令五申的考试规范的传达，终究在我这里没有得到良好的贯彻。关于在本次统计学考试中发生的事件，我深感抱歉并十分的懊悔。在此，很想再一次诚挚的向监考老师表示深深的歉意：老师，对不起。同时，我想有必要把此次事件的经过做出如实具体的陈述，以表达我的自我认识和真切的悔改之意。我原本也是踏实肯干的学生，从没有任何不良的学习习惯。本学期因课业繁多，与此同时，需要备考准备的学科也很多。也或许是在最后的复习期间没有做好充分及时的复习备考工作，加上本场科目又是自己一直以来在众多科目中学习起来感到较为困难的一门学科，许多概念性及技巧性问题难以掌握，为这一门学科，心中一直也很是忧虑。因此，为了防止挂科的情况发生，考虑再三，头脑一热终究还是抱了夹带小抄以防万一这样的侥幸心理。此次行为的动机，完全是因为一时的侥幸心理和对自己没有自信导致的。在考试的过程中，起初，老师发现了我夹带的小抄并没收，我却没有赶快清醒，随后老师又发现了我违反考场纪律的行为并及时且一再的指出并给予警告提醒，情急之下的我却依然没有认识到自己已经犯下的错误，也丝毫没有意识到情节的严重性。最终，老师气氛无奈的收走了我的卷子，没有卷子，考试就意味着不再继续，面对当时的境况，我情绪也很激动，过于冲动的我心中满是抱怨，情急之下与老师发生了不必要的冲突，给老师带来了不必要的麻烦也让老师难堪和无奈。大错已铸成，我只能后悔的承担后果。

事后，经过很长时间的沉默和思考，我开始深深的意识到，这是一个非常危险的倾向，也是一个不良的苗头，如果不是老师及时发现，并要求自己做出深刻反省，我反而可能因为本次的侥幸过关而从此放任自己，继续将这种错误行为放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象今后还会发生怎样的错误。因此，通过这件事，在深感懊悔的同时，我也感到了幸运，庆幸自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向老师做出检讨的同时，也向老师表示发自内心的感激。

此外，我也看到了此次事件的恶劣影响，这对于广大的同学来说是一个恶劣的错误示范。假若时日一长，如果在我们这个纯净的校园和我们的集体中，这种投机取巧，不负责任的思想和行为方式蔚然成风，那无疑是对考试纪律和自我道德标准的重大蔑视和冲击。目无纪律观念，为所欲为的不良风气，我们每个人的学习，成才将无从谈起。因此，我为这件事所带来的不良后果和恶劣影响深表歉意。

同时，对于此次事件，我在事后深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，现在我将我的认识和体会在此做一个汇报，希望能在我知道和反省错误的同时，老师能给予我帮助和支持，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，扎实学好专业课，做一个对社会有用的人。

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尊敬的老师：

我由于在英语四级考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。

错误的性质是严重的。我在英语四级考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“中国地质大学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，其结果损害了多方利益，在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段达到成功目的的行为，即使考试的老师允许，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。弘扬中国地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。考试作弊写小纸条，在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去，中国地质大学在中国重点大学中不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了中国地质大学的形象;本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心;我是一个老生，我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头;新的同学，她们年轻、有朝气、有潜力，在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。

总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

今天，阳光明媚，天气晴朗，海枯石烂。神圣的五班正在知识中遨游，而我，我居然在吃辣鱼仔，沾污了二(5)班这一股清泉，影响了同学们的学习，在摧残祖国的花朵;我简直对不起父母，对不起老师，对不起人民，对不起列祖列宗，对不起党，对不起中华人民共和国。如果可能我吃东西影响了同学们影响了同学们在思考，可能影响了他们的未来科学家头脑，影响了他们为未来社会主义特色国家的建设。而且我毛病特多，打瞌睡，大声喧哗，说粗口，迟到，上课吃东西等等，数之不尽，多如天上繁星。

如果打瞌睡是罪，我已经犯下滔天大罪;如果迟到是一种错，我已经一错再错;但感谢您，您宽宏大量的气度令我得到重生。我感激的泪水可以填满塔里木盆地;我感动的心好比汶川大地震;我浪子回头的决心赛过女娲补天。为了(作者用笔划去了为了二字)感激老师给我这样一个机会可以贴在公告栏，令同学们可以督促我，我一定会好好学习，报答桂中，报答社会，报答共产党，报答社会主义的中国，报答

最后，还是万分感激一下老师，给我一个重新做人的机会，令我从一堆烂泥变为祖国的花朵。祝同学们身体健康，老师工作如意。

检讨人：

20xx年xx月xx日

尊敬得老师：

由于我在考试得时候使用手机传答案，造成严重得作弊行为。今天，我怀着无比愧疚和懊悔得心情在此做深刻得检讨。事情经过是这样得。

20xx年12月10日上午，我们举行了专业必修课《工程建设项目管理》得考试。由于这门课平时没有学好，加上考试前复习不充分，等到快考试得时候，我还有很多东西没记好，等到考试得时候，我发现很多题目都不会做，我一时糊涂，就用手机向同学发了考题，希望他能给我发答案。正在这时，老师您发现了我得行为，就将我得手机和卷子一起没收了。当时我脑中一片空白，心中涌起愧疚，后悔，不安各种情绪。回来后我寝食难安。然后江辅导员找我谈过了话，我才认识到自己犯下了一个极大得错误。

从今往后，我要牢记这次教训， 努力消除影响，牢记老师们对我得教诲，改过自新，努力学习，诚信做人，坚决不犯类似错误。我还要改善现在得生活方式，努力学好剩余得课程。犯下如此严重得错误，我愿意承担一切后果与责任。只是我即将毕业，面临找工作得压力，我知道这件事对我将来会产生极大影响。望老师能看在我是初次犯错，诚心悔改得份上，从轻处理为盼。

检讨人：

20xx年X月XX日

敬爱得老师：

在此，我诚恳地向您检讨我得错误行为，希望能得到您得原谅。在月考得时候，我看了旁边得同学得答案，而这道题我又确实不会做，而且我们平时关系也比较好，又是月考，觉得也没什么，所以就看了他得试卷。通过事后老师得教育，我自己得反思，我现在认识到这个行为是非常错误得。

这样做破坏了考场得纪律，现在我认识到，无论是怎样，只要是作弊，就都违反了考场纪律，考试无论大小，都应该是严肃得，只要是违纪，都是不应该得。

其次，这样做不仅自己没有进步，还会让自己以后产生依赖性，现在我认识到，这种做法是不对得。如果我真得想要获得好成绩，应该是在考试之外得时候认真刻苦得学习，而不是去看被人得答案，考场上得这种行为，一方面是一次性得，并不能让我真正学会，而且还有可能使我养成不良得考试习惯。

所以，这样做真得很不应该。我觉得这件事暴露了我在思想上还有很多需要改进得地方.

现在我真得很庆幸老师能及时地发现我得问题，给与我警醒和教育，如果我不是在现在，而是在真正得大考中出了事，就会真正影响我一生了。

在这里，我向老师，也向所有人郑重承诺我今后一定不会再做这种事情，一定严守纪律、端正态度，争取在学习上取得更大得进步。也希望大家能继续监督我，帮助我，使我能沿着正确得道路前进，谢谢！

检讨人：

20xx年X月XX日

尊敬的老师：

您好！

我在20xx年x月x日考试中夹带了复习资料，明知道这种行为不对，但为了得到高分，我还是怀着侥幸心理去冒了险，结果导致了现在的局面。如今我非常懊悔，满怀愧疚作检讨如下：

我意识到自己错误的严重性。这种行为在学校同学间造成了极坏的影响，破坏了考场上的公平性。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于班风、学风建设。这次作弊行为让我更深层次的认识到了错误，事后我已追悔莫及。

这几天我一直在反省，每天都问自己同一个问题：“为什么我会变成这个样子？”真的不敢想象我是怎么会丧失了这个一般做人的准则。这个作弊的阴影时时在我的脑海里回荡，让我每天寝食难安，难以集中精力学习。对自己作弊的行为感到羞愧，希望老师念在我是初犯，给我一次机会，原谅我这一次可耻的作弊行为。我真的错了，深知要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。我保证以后不再有类似的事情发生了。

老师常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让老师丢脸。考试作弊说明我已经堕落到一种诚信缺失的地步，同学会从此嘲笑我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了。

只有好好读书，不再犯错，希望日后能靠自己真正能力，而不是耍这种不明智的小手段；希望早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。

最后，我向老师保证，今后一定坚决杜绝任何舞弊行为，恳请老师和同学的监督，同时，我会让此事成为我人生路上长鸣的警钟。

检讨人：

20xx年xx月xx日

本学期我担任了二年级的数学教学工作，这对于一年没教书，只教过半年的小学的我来说是一个极大的挑战。责任促使我做好本职工作，全身心地投入到工作中去。刚开始我灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气迎头赶上，一个月过去了，有必要小结一下。

一、做得较好的方面

1、认真备课，充分考虑学生实际情况，利用学生的生活经验积极创设情景教学，引起小学生的注意。在教授乘法口诀时，通过自制动画卡片和引入生活实例教学，让学生体会生活中的数学。

2、不局限教材，要灵活运用教材，根据学生的实际情况灵活地改动已经精心准备好的教学设计。例如：教学“4的乘法口诀”时，刚一出示该堂课题学生就不约而同地背诵起来了。怎么办呢?我立刻调整教学思路，对学生进行了一番鼓励，然后提问“同学们知道4的乘法口诀是怎么得来的吗?”这样又重新回到了本课的教学。

3、信任学生。二年级的小学生同样具有无限的创造潜能。只要给学生充分思考的时间和空间，他们的创造潜能是无限的。如教学“3的乘法口诀”时，要求学生不但要根据算式编口诀，并且还能根据口诀出算式。

4、组织教学取得了进步。刚开始上课时，由于对学生情况估计不够，不能组织好学生有序地进行课堂教学，课堂纪律较差，教学任务完成质量较差。在学校领导和同事的帮助下，我虚心听取大家的意见和建议，了解学生的实际情况，迅速调整教学方法能够较好地组织教学。

二、不足与困惑

1、我虽然参加过培训，看了一些的课改书籍，理论上明白该怎样做，但在实施中往往还会变样。虽然思想开放，也想大胆尝试新的教法，但在课堂教学时担心失败带来的影响，不敢贸然去尝试。

2、有些课应该准备很多的材料，但平时上课，自己本来就很忙，不可能一一去准备，故不是很充分。

3、现代教育技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施还跟不上，有多媒体，但使用不方便。不能给学生直观的感受学科的美感和与实际生活中的练习。

4、小学二年级学生起点不同是令老师们头疼的问题。在教学中，常常会出现基础好的学生“吃不饱”，基础差的学生“撑不了”的局面。如何对不同程度的孩子因材施教呢?这又是一个头疼的问题。

三、体会

1、自己的教育观念需要不断更新，多了解学生智力发育的实际。比如学生不懂的问题，有些学生站起来想解答，可是我们就是不让，偏要自己点一个学生起来讲;又如学生列出的式子是对的，但由于不合常规，而我一时没想透就不予肯定等(当然这有时我也怕考试不这样考)，都暴露出自己的教学观念还跟不上学生的发展需要，还有待进一步学习提高。

2、要加大宣传力度，转变其他人的观念，但家长对教师的做法未必理解。有些家长认为现在的孩子怎么质量这么差，计算都不如以前熟练了等，这些都是对课改要求不理解的反应。

3、应该多向同行学习，多向老教师请教，尽快提高自己教育教学的水平，使自己能出色地完成教学任务。

小学生考试后家长评语

希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲；课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。

首先衷心感谢学校和老师们对精心培育，在您们的悉心照顾和教育下，得以茁壮成长！希望继续努力，虚心进取，在学校、老师、家长和自己的共同努力，争取更大的进步！

孩子没有完美的，请日后老师指出不足，从小改正（小学老师每个人写的都一样，孩子长大了你才会知道每个孩子并不是小学老师说的那样）

通过看成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

尊敬的语文老师：

遵照您的指示，我已将本课作业的小作文抄写了10遍，并且努力得保证了字迹工整，望您检查。这段时间以来，我的作业字迹一塌糊涂，以至于您在批改我的作业时候都是费时费眼。经过您的严肃批评教育以后，我深刻得认识到了自己的问题：

汉字是咱们中华民族的主要通用文字，凝结着祖先们的智慧与汗水，更包含了博大精深的文化与知识。作为一名中华儿女，现在又沐浴祖国教育的恩泽来学校接受学习教育，，语文又是主课，理所应当学好语文，写好汉字。同时，您经常教育我们要好好做人，要做一个行得正坐得端的人，并且在语文学习中告诫我们，写字跟做人的道理是相同的。一个人连字都写不端正，那做人就更不能做端正了。

我想正因如此，当近期我的作业字迹潦草，您才会如此严肃得批评我。现在经过反省，我全明白了。对不起，老师，我知道错了。现在我只是一名小学生，知识水平是很浅薄的，如果没有学好语文，写好汉字，那么对于我今后学习任何科目都有障碍。

在此，我郑重得向您保证，一定从这个错误中吸取教训。以后认真对待每期作业，把字迹写工整。同时我也要认真学好语文，饱读诗书，今后踏入社会也要做一名品行端正，表里如一的好人。

签名：diyifanwen.com

时间：20xx年**月**日

朗读是小学阅读教学的重要活动，不出声地诵读，光靠看、光靠浏览，小学生是学不好语文的，所以在小学语文教学中，我们要充分重视朗读训练，提高学生的朗读水平。

一、正确认读，养成习惯

在上新课之前，先让学生自己动手预习，看准字形，查找字音，先“读”为快。宋代的朱熹曾对此提出过严格的要求：“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而是要多读数遍，自然上口，久远不忘记。”因此，教师在引导学生朗读时，就要求学生把字音读准，朗读过程中，不添字，不减字，不颠倒重复字词，严格要求自己反复朗读，达到文畅气顺的地步，养成预习的好习惯。这样就能充分调动学生的积极性，也顺应了部分学生好动、多动的生理习惯。

二、熟练朗读，掌握节奏

古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”在读准字音的基础上，进一步做到语言连贯、节奏分明、语速适中，语读清晰。通过反复的朗读训练，让学生更好地体会文章的语言美。然后准备一个语段，让不同的学生来读，比较其不同。熟练朗读一定要跳出第一步——正确朗读的桎梏，由单个的文字换位到整篇的文章。在诗词教学中，常常感觉开头难读，所以往往是为了读而读，不能尽快进入意境，读起来生硬造作。这就会加大读的次数。

朗读量的加大，必定会引起质的变化，即对隐藏在文字背后精义的理解以及以后对其它文字的理解。在学习诗词的过程中，可以在学生预习之后，教师再帮他们标出重音和节奏，然后让学生分组试读，大声朗读，在反复朗读中逐渐掌握节奏，演绎抑扬顿挫的和谐美的音韵。一篇诗词的含义，就会在学生反复地、大声地朗读中浮现于学生的脑际，成诵于学生的嘴边，就自然会与他们的生活经验、个人的联想与想象联系起来，就会让学生思维活跃，慢慢悟其真义。

三、感情朗读，体验情境

让学生有感情地朗读，读准了字句，掌握了音节，熟练朗读，从整体上把握文章脉络，透彻地领悟作者的思想感情，读出“神气”，与文中高尚的道德情操产生共鸣，并内化为自己的情感意志，即由文学、文章上升到文学，上升到对文化的品味、鉴赏的层次。这也就是小学语文课本读定例话中要求学生试着做到“把心放到文章中去，体会作者的思想感情。”

小学的生活面比较狭窄，所以不可能一下子就能在那么多的文字所描绘的场景中领悟到作者所能表达的思想感情。那么，如何引导他们去朗读呢?

一篇文章，在熟读以后，教师可以引导学生学会思索，仔细揣摩文章的思想感情，并相互探究由此而获得的真切的感受。我们知道，任何一篇文章，它的语言文字背后总包含着丰富的意象。而这种意象又联系着文章的神气——含蓄的感情，唯有读者用心去读，才能深切地感受到。在朗读过程中，学生要能把这些文字转化为自己想象中的画面。如在读“山”，便会想到山之巍峨雄壮，在读“海”时，便会想到海之博大深邃。

因此，创设情境，能让学生在一定的语言环境中进行自由朗读，才能够缩短时空距离，将语言文字还原成语言形象，从而激起学生体验、对话的欲望。教师还可以通过学生真情实感地朗读，使人物的姿态、衣着渐渐地鲜活起来，使语言与形象水乳交融，相得益彰。学生通过动情地朗读，激情的背诵、表现出来的人物也就显得栩栩如生，跃然纸上。用心、用情去读，这种情境就会让学生永难忘记，文中的人物形象也会让学生长久记忆。

尊敬的老师：

您好!

我在20xx年X月X日考试中夹带了复习资料，明知道这种行为不对，但为了得到高分，我还是怀着侥幸心理去冒了险，结果导致了现在的局面。如今我非常懊悔，满怀愧疚作检讨如下：

我意识到自己错误的严重性。这种行为在学校同学间造成了极坏的影响，破坏了考场上的公平性。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于班风、学风建设。这次作弊行为让我更深层次的认识到了错误，事后我已追悔莫及。这几天我一直在反省，每天都问自己同一个问题：为什么我会变成这个样子?真的不敢想象我是怎么会丧失了这个一般做人的准则。这个作弊的阴影时时在我的脑海里回荡，让我每天寝食难安，难以集中精力学习。对自己作弊的行为感到羞愧，希望老师念在我是初犯，给我一次机会，原谅我这一次可耻的作弊行为。我真的错了，深知要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。我保证以后不再有类似的事情发生了。

老师常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让老师丢脸。考试作弊说明我已经堕落到一种诚信缺失的地步，同学会从此嘲笑我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了。只有好好读书，不再犯错，希望日后能靠自己真正能力，而不是耍这种不明智的小手段;希望早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。

最后，我向老师保证，今后一定坚决杜绝任何舞弊行为，恳请老师和同学的监督，同时，我会让此事成为我人生路上长鸣的警钟。

检讨人：

X年XX月XX日

尊敬的老师：

您好!

我是x班的，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违纪的决心。回想起昨天发生的打架事情，让我后悔不已。作为一名在校学生，打架斗殴实属不对。作为一名学生，就要有学生的样子，团结，友爱，是我们的本分。冲动不能解决任何事情，相反会弄巧成拙，破坏同学关系，失去老师信任。我对我的做法感到愧疚。在此，写此书以示悔过。 我向学校做出保证，今后再也不这么莽撞，不再惹事。有什么事情第一时间报告学校老师，不会在私下处理。希望这次老师能够给我宽大处理!

检讨人：

X年XX月XX日