关爱老人的宣传语（优秀20篇）

《老人与海》是美国作家海明威的代表作之一，也可以视为他毕生文学成就的总结。在小说中，我十分佩服主人公老渔夫的意志，他让我懂得了一个人，一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。

《老人与海》讲述了一个极为简单的故事：一个名叫桑提亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼。在一无所获的84天后钓到了一条奇大无比的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还大两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜。老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

这是一篇让看过它的人都感动其中、感悟其中的故事。主人公面对失败泰然处之、永不言败的不屈意志令人折服。 这篇小说，最令我欣赏的是结局。虽然老人在与暴力世界的较量中失败了，但他坚信：“一个人并不是生来要给打败的，尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。”最终，他虽然只带回来一幅巨大的鱼骨架，然而在睡梦中，小孩还在陪伴着他，他也“正在梦见狮子”——这是对未来胜利的向往和憧憬! 命运是不可改变的，能改变的是我们对命运的态度。“人生自古无直路”，是的，人生就如一片汪洋，很宽，也很危险。它可以把你推向一个高度，也会瞬间让你失去自己所有的幸

福。我们为了保留这一丝幸福，会努力地向浪尖奔去，用我们的满腔热血化解有时愤怒的海洋。要知道，一个好渔人，是拥有桑提亚哥的意志和精神的。可见如何对待生活中的挫折和不幸也是一种学习。现实中，每个人都会遭遇难题。但即使身处困境，也不要灰心，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

人生即是海洋，时而波涛汹涌，时而风平浪静。在风里你可以感受坚毅，在浪里你可以感受激昂!这些都是过程带给我们的快乐和痛苦!

所以，当我们遇到困难时，不要轻易退缩，要勇敢的去面对。

关爱老人社会实践报告

随之计划生育的实施,人口老龄化问题日趋严重。近年来社会对这个问题越来越重视,为了完善老年人养老体系,《老年法》有所改善。越来越多的人关注这个问题。为了解决老年人养老的问题,许多养老院,老年公寓等应运而生。XX年暑假,我加入了林学院“夕阳之行,关爱老人”的暑期实践活动中。在活动期间,收获了很多,认识上,思想上,意识上都很很大触动。

7月7号早上我们早早的就在小南门集合了,坐车去玉福敬敬老院。大约一个半小时的车程后,我们终于到了目的地-玉福敬敬老院。或许是第一次去敬老院吧,我的心里很忐忑,不知道会发生什么,不知道老人们会不会接受我们的好意,不知道会不会有意外…….跟随着大部队的脚步,我走进了敬老院。院子中有不少老人在乘凉,聊天的却不是很多。同学们大家有的就直接坐下来跟老人们聊天。一时间,欢声笑语,连原来没有说话坐在角落的老人也凑了进来。印象最深刻的是有一个老人拉着一个小姑娘的手,开心地说着“你们又来了,早盼着你们来呢,你们来了就好了,就有人说话了,就热闹了”。其实老人需要的不多,只是大家的关心,大家的关注。老人和孩子一样,需要陪伴,害怕寂寞。

聊了会天,负责人让我进房间帮忙。刚进房间就闻到一股很难闻的味,可是当你看到那两个老人的时候,你就真的就顾不上房间里的味道了。房间里住的是两个残障的老人,生活不能自理。刚进去的时候,负责人正在给其中的一位退裤子,另一位正在拿着勺子很艰难喝着水。负责人给了我四个药片,让我看着正在喝水的老人把药喝了。看着老人便拿勺子边抖的手,我不知道该怎么形容那一刻的感受。大概一个小时吧,老人才把四个药片一个一个的吃了。走出那房间,感触很深。有多少人能注意到这些孤寡老人呢,有多少人可以给他们送来关爱呢?在中国进入老龄化社会的今天,老年人这一群体,更加需要我们的关注、关心和帮助。

离开的时候,好多老人都出来送我们,甚至送到门外,依依不舍。不停地跟我们讲路上慢点,明天再来!我们走了很远了,还在那里看着我们的背影。真的很有感触,我们只是跟他们聊聊天而已,老人们就那么开心,那么幸福。其实越老的人越害怕别人遗忘,越害怕寂寞,越害怕孤单。我们是大学生,我们是今后社会的主力军,在建设和谐社会的过程中,我们绝对不能遗忘那些处于社会劣势的老人。我们不仅自己要做到关爱关注关心,还要呼吁社会各界去关爱去关注去关心老人。

以后的两天我们和老人门一起唱歌,一起剪纸,一起折东西,老人们跟我们都很开心。在这过程中,认识了一位老太太,她不让我们叫奶奶,只让我们叫阿姨。她很活跃,参与我们的所有活动,跟我们很亲。记得剪纸的时候,我把剪成的窗花送给她,她特别小心地折好,放进自己最贴身的口袋,跟我说,这里面全是宝贝,一脸的满足,一脸的幸福。每次离开的时候,他总会抓着我们的手说明天早点来啊。

其实老人们没有太多的要求,只要有人能陪他们聊聊天、说说话他们就会很高兴,而这些事对我们来说只是举手之劳。多一些关爱,多一些倾听就会让那些老人家不再觉得孤独,就可以让他们感受到温暖,这么简单而有意义的事我想应该要有更多人来参加。

我们是本着关怀老人的想法去看望老人的,但我想到了很多很多,老人们的经历,老人们的期盼,老人们的欢乐与忧愁,或许,这就是人生吧。人生这个词对我们来说似乎包含得太多,然而于一路走来的老人,人生所赋予他们的,人生所承受的,人生所享有的,都曾在他们的生命中细细地体会。在落日西斜的日子里,苍老的声音在感叹:夕阳无限好,只是近黄昏。在敬老院里,大部分的日子他们都只是在回忆里想着“我这一辈子”。他们渐渐老去了,他们的影迹即将模糊,他们的经历即将被时间抹去,他们或者还有许多的愿望没有实现,有很多要做的事还来不及完成,而这些,是我们举手之间就能做到的。我们没有做,或者是漠视,或者是无奈,或者是忘却了,所以,老人们长久地期盼着,也长久的感叹着。偶尔一些孩子匆匆地来,又匆匆地去,但他们盼望的,不仅仅是孩子。

我不知道是否社会习惯忽视这些已经老去的人们,但一个和谐的社会是不应该让曾经创造了价值的老人们在最后的岁月只剩下感叹的。随着人口老龄化的发展,这一个群体更应该被关怀与重视。弱势群体的存在是社会的必然现象,而如何保护弱势群体则体现了一个社会的人文精神与道德水平。老人应该被关怀与照顾,这不仅仅是政策与道德规章的范畴,而应该是每一个人的责任。仅仅在教育主题下的活动并不能彻底解决老人被漠视这一社会问题。我们应该对老人怀有爱与尊重,让他们感受到来自整个社会的关怀与爱戴。

老去是岁月隆重的诗篇,而不是岁月遗忘的影迹;是人生壮丽的景观,而不是欲坠的残烛;是生命辉煌的光芒,而不是淡落的痕迹。

很谢谢那些可爱的老人给了我们这样一个机会,去关爱他们,同时,我们又从中学到了很多很多……去敬老院的这次经历我想我永远都不会忘记,因为这次的经历让我懂的了有时我们多一点关心,多一点倾听,多一点奉献就可以为别人带来快乐,而自己也可以得到满足快乐的感觉。有时快乐就是这么简单,伸出你的手、奉献你的爱,你就可以觉得快乐无比。这次的夕阳之行已经结束了,如果下次有机会的话我还会参加,因为这在我看来是一件非常开心、非常快乐,非常有意义的事情。

谁都有老去的那一天,古语有曰:老吾老以及人之老。尊老爱幼使我们中华民族的传统美德,那些曾经为社会创造价值的老人们,不应该也不能别遗忘。暮日西沉,他们在敬老院中日日夜夜,日复一日地过着不同却有相同的日子。让我们共同倡导这个社会去关爱你他们,让他们逐渐老去的过程中安静的优雅地离去,没有太多的遗憾,太多的不幸。

当前我村积极投身到市场经济大潮中，辖区越来越多的家庭夫妻走上了外出打工、经商的行列，由于种种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，开展了一系列的工作。

一、开展“留守儿童”普查

对全村“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

二、营造关爱“留守儿童”氛围

以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分，在村组内、企业内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

三、组织丰富多彩的关爱活动

对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说父母离开，村委会就是他们温暖的第二家，各村干部在日常生活工作中格外照顾留守儿童：组织“六一”活动、春节看望等各式的方式，慰问留守儿童，给他们带来需要的物品，同时关心他们的生活，学习等各方面，还为他们组织心理医生保护他们心理健康。

四、形成关爱“留守儿童”的工作合力

在原来的帮助基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对老年监护人(如儿童的爷爷奶奶、外公外婆等)给予一定的指导，帮助他们正确地管教留守儿童，实现村与家庭的共同关心和教育。

总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生问题，村委会更应该站在对留守儿童负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守儿童问题。村委会有义不容辞的责任，要努力探索促使留守儿童健康发展的工作思路，使留守儿童能够于其他的孩子一样得到教育得到爱，让他们拥有正常健康的心态和健全的人格，更好的融入生活学习环境，促使他们能健康的成长。

留守儿童问题是各级政府、教育部门关注的焦点。我校以科学发展重要思想为指导，把留守儿童作为一项主要工作来抓，结合我村实际，采用不同形式，组织全体服务站成员共同关注留守儿童这一弱势群体。具体做了以下工作：

一、建立“留守儿童”档案

首先对“留守儿童”情况展开细致调查，对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。

二、建立“爱心家长”队伍

“留守儿童”最缺失的是亲情，因此首先要为“留守儿童”弥补好这一缺失的感情。我服务站首先在退休教师中建立师生帮扶制度，让每位教师都做“爱心家长”。“爱心家长”弥补了留守儿童感情的缺失，为留守儿童营造浓郁的亲情氛围。

三、开展“三多”、“二知”、“一沟通”活动

“三多”，即多与“留守儿童”谈心，随时掌握留守儿童的思想动态;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况。“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况。“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在辅导站同样能感受到家一般的温暖。

四、开展人文关爱、健康娱乐活动

为此，辅导站组织“留守儿童”开展丰富多彩的活动，使他们的心田被友爱滋润，犹如春风化雨。

总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。辅导站更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。

以科学发展观统领上海经济社会发展全局!

以增强城市国际竞争力为发展主线，深入实施科教兴市主战略!

建设具有国际大都市特点的社会主义现代化新郊区!

为实现国家的繁荣昌盛和民族的伟大复兴而奋斗!

积极探索具有中国特色时代特征上海特点的发展新路!

发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措!

爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强，敬业奉献!

宣传科学理论传播先进文化弘扬社会正气倡导科学精神!

把握历史机遇，加快上海发展!

贯彻依法治国基本方略，推进依法治市进程，建设社会主义法治城市!

伟大的马克思列宁主义毛泽东思想万岁!

以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放!

抓紧浦东开发，不要动摇，一直到建成!

振兴上海开发浦东服务全国面向世界!

全国各族人民大团结万岁!

按照“一国两制”构想，为实现祖国统一大业的伟大目标而努力!

实施安全生产法，人人事事保安全。

依法监管，公正执法，确保安全。

落实安全规章制度，强化安全防范措施。

掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。

安全就是生命，责任重于泰山。

居安思危除隐患，预防为主保安全。

抓好安全生产，促进经济发展。

广泛开展安全活动，深入贯彻安全生产法。

开展安全月活动，深入贯彻安全法。

生命至高无尚，安全责任为天。

安全是效益的保障，安全是幸福的源泉。

隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。

广泛动员，强化监管，责任到位，常抓不懈。

认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，增强职工的安全意识和安全防护能力。

要认真抓好安全生产责任制的落实，稳步促进安全形式好转。

安全生产一刻也不能松懈。

生产必须安全，安全促进生产。

61、安全文明带来幸福生活，交通事故毁灭人生未来。

62、你让我让大家让，交通秩序大变样。

63、拒绝酒驾时时平安，超速行驶秒秒危险。

64、不怕车多人多，就怕安全意识滑坡。

65、车好、路好，安全最好。

66、赠人玫瑰，手留余香;播下文明，心有温馨。

67、自觉遵守红绿灯，文明礼让你我他。

68、守法才能平安，平安才能回家。

69、交通规则记得牢，一路平安大家好。

70、速度诚可贵，生命价更高。

71、开车拨接手机，如同手持炸弹。

72、一次车祸终生悔，莫拿生命赌明天。

73、骑好车、走好路、安全伴您每一步。

74、酒后驾车，拿命。

75、山区道路窄又弯，减速慢行保平安。

76、文明行车，让我们的城市温馨一点。

77、车让人，让出文明;人让车，让出安全。

78、平安普洱人人爱，遵守交规零意外。

79、交通规则看清楚，开车上路不辛苦。

80、天天出行人人礼让，日日安全路路通畅。

广大市民朋友们：

绿色是宝贵财富，绿色孕育着希望。建设文明西宁、绿色西宁、美丽西宁是我们每个市民义不容辞的责任。去冬今春，我市持续干旱，目前正值植物生长季节，需要清水爱心呵护，在此，我们谨向全市广大市民发出倡议，开展“关爱自然，爱心浇灌”活动。

自觉加入爱心浇灌活动。全市广大市民、热心群众积极行动起来，关注你身边的每一株树、每一朵花、每一片绿，走出家门，浇上一桶水，献出一份爱、拥抱一片绿，以实际行动呵护绿色生命，共建绿色西宁。

自觉树立爱绿护绿意识。主动宣传植树造林、保护环境、永续利用的发展理念，积极倡导文明健康、节约资源、善待自然的生活理念，以实际行动营造良好氛围，共创文明西宁。

自觉维护绿化美化成果。积极关心绿化建设，积极参加义务植树，多栽一棵树，多养一盆花，手下留情，脚下留意，心中留爱，做一名爱绿护绿的“绿色护卫者”，共享美丽西宁。

市民朋友们，让我们迅速行动起来，从自身做起，从现在做起，从点滴做起，积极投身到爱心浇水活动中去，争做绿色文明使者，构建绿色空间，放飞绿色梦想，为建设生活之城、幸福之城贡献自己的力量!

倡议人：_

日期：20__年__月__日

一、活动目的

1、通过活动，尽社区所能去帮助社区流动人口子女。

2、提高社区居民的爱心意识，把关爱付诸行动。

二、活动时间

20__年__月__日——20__年__月__日

三、活动地点

万春小学

四、活动流程

(一)开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助社区等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。

(二)招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动，将关爱留守儿童工作纳入社区活动的重要内容，发动社区工作人员在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。

好!各位来宾：良言祝福福满楼，真情送暖暖心头，忠孝儿女摆寿宴，四世同堂共春秋。八十年的风雨历程，八十年的苦辣酸甜;八十年前呱呱坠地，给这世界带来了一片欢乐，八十年来开花结果，养育了一代又一代人，如今子女们也开始承担起为人父为人母的责任，更能体会老人的慈爱和养育子女的艰辛。

打开生日蛋糕、让我们一起点燃生日蜡烛，唱起生日赞歌，共同祝愿老寿星增福增寿曾富贵，添光添彩添吉祥。

老寿星请闭上双眼，默默地许个心愿，因为此时此刻，许的心愿一定能够实现，有这么多真诚的朋友，来到这里共同为您祝福祈祷，相信你们的心愿在瞬间能够实现。好，睁开你们的双眼，朋友们让我们一起唱响生日快乐歌，祝老寿星晚年幸福，健康长寿。

好，在万众瞩目当中，请寿星吹灭这生日的烛光好吗?现在有请老寿星吹灭生日蜡烛，分享生日蛋糕。(奏生日快乐)

晚辈敬寿星吃蛋糕、大家分享生日蛋糕。吃了这蛋糕，日子节节高。(给大家分享蛋糕、奏乐、宣布仪式结束)

最后，让我们共同祝愿老人家：寿比南山，福如东海;谢谢各位亲朋好友的到来，寿星的子女家人为我们准备了丰盛的寿宴，诚望诸位：满怀豪情，吃好吃饱，开怀畅饮，不醉不归。同时也请老寿星起驾入席，同大家共进寿宴。谢谢大家!

尊敬的各位领导，各位嘉宾

大家好!

少年儿童是祖国的未来和希望，关心少年儿童的健康成长就是关心祖国的未来，服务少年儿童成长成才是全社会共同的责任。今天，我们在这里举行普陀山“千手公益”爱心助学活动暨普陀团区委、普陀山团委志愿服务伙伴团队结对仪式。我代表希望小学向出席今天千手公益活动的各位领导和各位嘉宾表示热烈的欢迎!向关心支持我校教育工作的社会各界人士，特别是此次活动的主办方表示衷心的感谢!向广大慈善事业工作者致以诚挚的问候!

作为一名教育工作者，我越来越清晰地感受到，对于一个人来讲，知识与技能仅仅是一个工具，真正关乎孩子一生的核心要素不是知识与技能，而是他的生命价值观和他的心态。不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。幸福与尊贵，来自于内在的修为，有德自然香。就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂盛。做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有谦虚、恭敬、仁慈、博爱之心的人，才会在今后的学习、生活、工作中立于不败之地。公益活动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。同学们在今后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。公益活动培养了同学们的社会实践能力，使同学们认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的成长打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。公益活动培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。通过活动，取得了良好的社会效果，使同学们的成长道路少一分坎坷，让同学们的生活多一些阳光和欢笑。体现了奉献社会，回报社会的责任感，使我们的学生学会如何接纳和关心别人，感受爱和被爱、关心和被关心、理解和被理解。通过公益活动，培养了学生广泛的兴趣爱好，发展了自己的特长，提高人际交往的能力，建立良好的人际关系，与同学和睦相处，同时在公益活动中，体验成功、增强自信;学会关心他人、服务社会的能力和本领。有助于学生养成良好的道德素质、心理素质，也使老师们深受启发，对深入推进素质教育，建立和谐融洽的师生关系，提升教育质量意义深远。古人说，“穷且益坚，不坠青云之志”。希望广大同学敢于正视困难，树雄心，立大志，努力把关爱化做发奋学习、立志成才、报效祖国的强大精神动力。同时我们也希望每一名学子在我们充满爱的校园里，自觉历练品格，学会感恩，学会去爱。

雨露滋润禾苗壮。同学们，让我们谨记：生命因有了爱而更为富有，生命因付出了爱而更有价值!

谢谢大家!

保我一库清水，还你一生健康。

保护水资源，守护生命线。

珍惜水，保护水，让水造福全人类。

山清水秀、河畅湖美、人水和谐。

关爱群众生活，注重饮水健康。

保护水工程，人人有责。

安全饮水，健康生活。

保护水源，造福后代。

保护河口生态湿地，保障饮用水源安全。

落实科学发展观，推进民生水利。

保护水资源，改善水环境。

流水滴滴，生命息息。

保护饮用水源，造福遂昌人民。

加强农村水利工作，促进城乡协调发展。

水之源，绿之源，生命之源。

保护水源，健康你我。

保护饮用水源是每一位公民应尽的义务。

饮水安全你我参与，健康保障人人共享。

水，生命之源泉，水健康之本。

泉眼无声惜细流，节约用水水常有。

落实科学发展观，节约保护水资源。

保护饮用水源就是保护人类生命。

别让眼泪成为地球上的最后一滴水。

淠史杭水清又甜，人人呵护流千年。

加强饮用水源保护，确保人民生活健康。

淡水如黄金，滴滴要珍惜。

饮水关乎你我他，保护水源靠大家。

保障饮水安全是水利工作的第一要务。

合理利用资源保护生态平衡。

开发水电清洁能源，促进绿色低碳发展。

为了百姓生命健康，请您保护饮用水源。

一、指导思想

以践行“-”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

二、活动内容

(一)目标任务针对我班10多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降。如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。

(二)工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。

1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。

2、营造关心留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动，意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人。特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。学校留守儿童帮扶计划

3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。

4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

三、活动要求及措施

凡牵手扶助联系留守儿童从一年级开始。联系要求：定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作；定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮，使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力量的作用。同时也是增强党员、干部服务妇女儿童，服务经济建设，服务“三农”大局的意识。

《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥就是具有任何风浪都打不垮的勇敢精神于品质。老人驾舟于墨西哥湾已连续84天，但是却连一条鱼也没捕到，老人决定第85次出海，去寻找他自己的幸运之神。凭着多年的捕鱼经验，他独自来到了鱼儿成群，但极其遥远的海域。在海风中，小船飞速地前进着，果然不出所料，鱼儿上钩了，而且是一条巨大的凶猛无比的雄鲨，但相比之下，老人是那样的无助，无力。他的脸上划破了许多口子，手也开始不停地抽搐，而且他已两天两夜没有合过眼了，他显得那样疲惫不堪，但是他始终都没有放开手上的那张网，坚持到底，终于，将那强悍的鲨鱼制服了。他终于以他自己非凡的自信和勇气，悍卫了自己胜利的果实，成为了一切恶战的胜利者。

一切大风大浪都已经过去了，老人浑身被海水打湿，脸上充满了疲惫，被划破的口子还滴着血，然而所有一切都无法改变的是那双充满自信的眼睛。正是它，给了老人出海的信心，正是它，支撑着老人在大海中整整搏斗几天几夜，发挥出在他生命中的所有极限。一个人生来不是总是失败的，就算失败也并非绝望，一个人可以被灭亡，是永存的，但他的精神是不可磨灭的，只有战胜自己一切的不可能，才能获得胜利。

拿破仑曾经说过：默认自己的无能，无疑是给失败制造机会!所以，人最先应当战胜自我。有很多人常常把自己的失败归结于才能的有限，其实，才能往往得力于自我竞争。自我竞争，就是以最快的速度，拿出最好的成绩超过自己原先所创下的最好成绩.再一次战胜了自己，你跨过这极难的一步，你就会更上一层楼。人总是要受到大自然的磨练，只有能够坚持进行坚强不屈的斗争的人，才能获胜。当自己有时被自然所打败的同时，自己能否使自己的意志不消沉，重新回复自信，以更高的热情去迎接大自然的挑战。

大家好，我是三(4)班的倪琪丽。同学们，五月份有很多重要的节日，如：5月1日 国际劳动节，5月4日 青年节，5月12日 护士节，5月18日 世界博物馆日等等。可是今天，5月28日，也是我国历史上一个著名人物的生日，你知道是谁吗?他就是辛弃疾。

提到辛弃疾，大家想到就是老师要求大家背诵的诗词：

郁孤台下清江水，中间多少行人泪!

西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。

江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼;

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

还有很多名句：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。

还有 生子当如孙仲谋。……等等

可是同学们，你们知道吗?辛弃疾除了文化成就高，他还是一个著名的抗敌将军呢!今天我给大家讲一个辛弃疾的小故事。《辛弃疾活捉叛徒》

那时候，我国北部在金国的统治下，人民生活非常痛苦。

山东有个农民叫耿京，组织了一支起义军，抵抗金兵。辛弃疾也是山东人，他非常敬佩耿京，就带了两千多人，加入了耿京的队伍。起义军在他俩的领导下，打了许多胜仗，参加的人也越来越多，不久有了二十几万人。耿京就派辛弃疾到南方去和南宋联系，好联合起来把金兵赶走。谁知道起义军里面出了一个叛徒，叫张安国。他乘辛弃疾不在的时候，暗杀了耿京。起义军没有了领袖，就这样散掉了。辛弃疾从南方回来，叛徒张安国已经逃到金国的兵营里去了。辛弃疾又悲痛又愤怒。他对同伴说：“一定要活捉张安国，为耿京报仇!”

当天晚上，辛弃疾挑选了五十名勇士，骑了快马，带着刀剑，向金营直奔而去。快到金营的时候，天已经黑了，他们下了马，把马拴在树上，然后乘黑悄悄地摸进了金营。金营里灯火辉煌，张安国正在跟两个金将喝酒猜拳。他们看见辛弃疾和勇士们拿着刀剑冲进来，吓得魂都没了。张安国赶紧钻到桌子底下，两个金将急忙举起椅子来抵挡。勇士们一拥而上，把两个金将连人带椅子砍翻了。辛弃疾一个箭步上前，把张安国从桌子底下揪了出来。张安国抱着个脑袋，直喊饶命。辛弃疾用剑指着张安国骂道：“你这个叛徒!”

张安国吓得浑身打颤，说：“我„„我错了!”

辛弃疾冷笑一声说：“错了?来，绑起来，带回去办罪!”

大伙儿一拥而上，把张安国绑得结结实实，拉出了营帐。

营帐外面站了好些金兵，看辛弃疾他们威风凛凛，谁也不敢上前。辛弃疾把叛徒绑在马后头，不慌不忙地跨上了马，喝道：“谁敢上来，就要他的狗命!”说完就带着勇士们冲了出去。

叛徒张安国终于得到了他应得的下场：给砍掉了脑袋。

辛弃疾活捉叛徒张安国的时候，才二十三岁。

辛弃疾的词以其内容上的爱国思想，艺术上的创新精神，在文学史上产生了很大影响。后世每当国家、民族危急之时，不少作家从辛弃疾的词中汲取精神上的鼓舞力量。我的演讲完了，谢谢大家。

2021小学校园安全标语大全

20xx小学校园安全标语篇一

平安校园从平安校舍起航

实施校安工程，构筑安全校舍

校安工程，功在当代，利在千秋

建质量过硬校舍，育德才兼优人才

确保校舍安全工程保质保量按时完成

和谐共建平安校园，携手搭起绿色空间

实施校舍安全工程，提高综合防灾能力

百年大计教育为本，校安工程恩泽人民

校舍工程质量先行，教育事业人才为本

校安工程质量当先，造福人民千秋大业

全面落实素质教育，建设安全和谐校园

大力改善办学条件，推进教育均衡发展

严把校舍工程质量，建设人民放心工程

营造安全和谐校园，创造温馨学习环境

促进教育均衡发展，办好人民满意教育

创设优质教育环境，打造安全和谐校园

校舍、校园安全并重，师生、家长、社会放心

着力实施校安工程，切实保障未成年人生命安全

为师生撑起生命保护伞，为社会构建平安新乐章

深入实施教育惠民工程，努力办人民满意的教育

全面推进校舍安全工程，构筑安全学习生活环境

全面推进校舍安全工程，建设安全文明和谐校园

把学校建成最牢固、最安全，人民群众最放心的地方

落实“八件实事”工作部署，建设人民满意的安全校舍

校舍安全工程是一项“德政工程、民心工程、阳光工程”

加大教育投入改善办学条件，打造安全校舍创办一流学校

教育的目的是学会做人，学会做事

20xx小学校园安全标语篇二

教学过程即学生的发展过程

教师是学生发展的促进者

教育的成功是让学生学会学习

教育就是服务，是学生的服务

一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业

千教万教教人求真，千学万学学做真人

工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源

道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新

学问愈深，未知愈重

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚

人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么

平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰

把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做

壮志与毅力是事业的双翼

志不真则心不热，心不热则功不贤

工作激发学习，学习创造佳绩

出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为

人生有限，学习无限

终身学习，塑造美好未来

学习是素质的修炼，读书是知识的积累

知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁

学习是进步的源泉，技能是谋生的基础

建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质

教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生

为中华之崛起而读书——周恩来

书籍是人类进步的阶梯——高尔基

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——韩愈

课上一分钟，课下几天功—请认真听讲

笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航

学习机会不容易，浪费光阴真可惜

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

书籍是横渡时间，大海的航帆

书中自有黄金屋,书中自有颜如玉——赵恒

日出唤醒大地，读书唤醒头脑

感受文字之美，尽享读书之乐

思考带来“灵气”,读书滋养“底气”

20xx小学校园安全标语篇三

阅读经典，丰富人生。

最是书香能致远,读书之乐乐无穷

点燃读书激情,共建书香环境

在读书中学会思考，在读书中快乐成长

与经典同行，为生命阅读

与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

立身以立学为先，立学以读书为本

天下无难事，只怕有心人

劳动是知识的源泉；知识是生活的指南

树不修，长不直；人不学，没知识

学而不思则罔，思而不学则殆

读书破万卷，下笔如有神

少壮不努力，老大徒伤悲

莫等闲，白了少年头，空悲切

冰冻三尺非一日之寒

锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折

不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香

崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才

今天我以学校自豪，明天学校以我骄傲

多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤

立身以立学为先，立学以读书为本

学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远

读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒

读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒

在失败面前一百次感叹，不如一次实干

常怀感动之情，常为感恩之行

感恩从心开始让爱温暖彼此

谁言寸草心，报得三春晖

滴水之恩，当涌泉相报

学会感谢，感谢让你变成坚强的人；学会感恩，感恩让你的世界充满阳光

懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码道德准则

感恩不仅是一种品德，更是一种责任

师恩难忘，师情永存

服饰整洁仪容端庄举止文雅

说话和气待人有礼乐于助人

尊敬师长友爱同学诚实守信

遵守纪律关心集体爱护校园

勤奋学习刻苦钻研努力上进

讲究卫生爱护公物勤俭节约

涉外活动以礼相待不卑不

每一张凳子都不想接受鞋子的吻

人人爱公物，公物为人人

课桌凳椅，不可损坏，相互监督，责无旁贷

桌椅是知识的桥梁，请不要过河拆桥

一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀

爱护公物尽本份，履行学生的責任

真挚的感情不是用勾肩搭背来表现的

书籍—进步的阶梯，知识—力量的源泉

学以知道，教以成德

教室里面别喧哗，益于自己益于他

教室——学习圣地！切勿谈天说地

团结友爱好集体，怒力学习创佳绩

明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家

班级建设靠大家，互助互爱是一家

被赡养人姓名

父亲：____________母亲：____________

赡养人姓名

长子：____________次子：____________

为维护被赡养人合法权益，切实保障被赡养人的晚年生活，根据有关法律规定，赡养人和被赡养人签订如下养协议。

第一条赡养的基本原则

1、赡养人不分男女都有赡养被赡养人的义务，各赡养人应积极履行对被赡养人经济供养、生活照料和精神慰藉的义务。赡养人应尊重被赡养人的生活习惯、宗教信仰、隐私，禁止侮辱、诽谤、殴打、虐待和遗弃被赡养人。赡养人的配偶应当协助赡养人履行赡养义务，赡养人家庭成员应尊重、照顾被赡养人。被赡养人所需的各项赡养费用和物资由赡养人根据各自的经济状况协商负担。

2、被赡养人的房产权、房屋租赁权和居住权受法律保护，未经被赡养人同意或者授权，赡养人及其配偶、子女不得强占、出卖、出租、转让或者拆除。经被赡养人同意由赡养人出资翻建的，应当明确被赡养人享有的产权和居住权。

3、被赡养人在身体健康、经济条件允许的情况下，按照自愿、量力的原则，给赡养人及家庭以帮助，酌情减轻赡养人的负担。被赡养人在力所能及的情况下可以给予赡养人一定的帮助，但赡养人不得要求被赡养人承担不愿意或力不能及的劳动。

4、赡养人不得强行将有配偶的被赡养人分开赡养。赡养人应当尊重被赡养人的婚姻自由，被赡养人有权携带自有财产再婚;赡养人及其家庭成员不得以被赡养人的婚姻关系发生变化为由，强占、分割、隐匿、损毁属于被赡养人的房屋及其他财产，或者限制被赡养人对其所有财产的使用和处分。被赡养人再婚的，赡养人仍有赡养的义务，不得以此为借口不尽赡养义务。

5、被赡养人有权依法继承配偶、父母、子女的遗产和接受遗赠。被赡养人的财产依法由被赡养人自主支配，赡养人及其配偶、子女不得向被赡养人强行索取。赡养人中经济条件较好的，可以对被赡养人适当多增加赡养费，经济条件较差的，在征得被赡养人和其他赡养人同意的情况下可以适当减少赡养费。

第二条赡养人的主要义务

1、赡养人应保证被赡养人每年添置两套外衣、一套内衣、鞋帽等个人物品，所需费用由赡养人共同承担。赡养人保证被赡养人的衣服、被褥干净、整洁，被赡养人单独居住的由当期赡养人负责，被赡养人同赡养人共同居住的由同住赡养人负责。当期赡养人是指赡养人按照本协议轮流赡养、护理、照顾被赡养人，当轮到具体的赡养人时，该赡养人即为当期赡养人。

2、赡养人应妥善安排好被赡养人的膳食结构，保证被赡养人吃饱、吃好，保证每周至少有一顿肉、鱼、蛋以及新鲜蔬菜和水果等。食品的购买、烹饪和餐具的清洗，被赡养人单独居住的，由当期赡养人负责;被赡养人同赡养人共同居住的，由同住赡养人负责。被赡养人对膳食有特殊要求的，应尽量满足被赡养人的要求。被赡养人单独居住自己负责购买、烹饪的，所需费用由赡养人共同承担，在征得被赡养人同意的情况下，赡养人可以提供粮食、蔬菜以及柴、米、油、盐等实物。

3、如被赡养人不能自行出行，赡养人应安排时间负责被赡养人出行，所需交通费由当期赡养人承担。被赡养人单独居住时所需的水、电、煤等日常必须费用由各赡养人承担。被赡养人生活用品、个人用品的更换、维修费用由各赡养人共同承担。

4、赡养人应为被赡养人提供安全、舒适、方便的居住场所以及其它生活用品。赡养人应当妥善安排被赡养人的住房，不得强迫被赡养人迁居条件低劣的房屋。被赡养人单独居住的，如房屋损毁，赡养人应负责及时维修，确保被赡养人的住所不破、不漏，卫生整洁，费用由赡养人共同承担。如被赡养人租赁房屋居住的，房租由赡养人共同承担。因房屋拆迁被赡养人没有居住房屋的，被赡养人可以选择到任何赡养人家居住。被赡养人的拆迁补偿款任何赡养人不得截留、侵占。

赡养人：_______________

被赡养人(签字)：_______________

在证人：_______________村委会

签定日期___ 年 ___ 月 ___ 日

开展了为期2天的以“关爱留守儿童、共担社会责任”为主要内容的社会实践活动。这这次的走访中，那些孩子给了我们相当大的震撼，无论从学习上还是从生活上来说我们都受益匪浅，留守儿童大多是隔代监护即由孩子的爷爷、奶奶或外公、外婆进行看护，但在走访中我们发现这种方式存在着一些问题:

一、学习方面，留守儿童的学习两极分化现象较为严重。有些留守儿童知道家里供其读书不易，同时也体谅到父母的辛劳，因而发奋学习，成绩很是优异，走访中可以看到墙上贴满了奖状;但是有的留守儿童由于在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，生性调皮贪玩，由于监护人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，致使孩子在学习时得不到有效的督促和引导，导制他们在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。

二、性格方面。在走访中发现不少留守儿童较内向，逆反心理较重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言，由于他们很小的时候父母就外出打工，孩子的人际交流能力没有得到有效培训，而祖(外)父母多数情况下也缺乏这方面的技能，因此，当这些孩子长大后，人际交流的能力并没有得到同步发展，很难和别人沟通。在这次社会实践中，我们看到了留守儿童对于生活执着的追求，看到了他们为改变命运做出的努力，一个喜欢写小说的留守儿童在回答为什么喜欢写小说时这样说道:“现实世界过于残酷，只有在小说中才能有完美的结局”这是何等的震撼人心，一个十多岁的孩子却说出如同饱经世事的中年人所说的话，让我们深思，让我们感慨。

或许在自己父母亲眼里，还没有走出大学校门的我们仍然是一群孩子。但是面对着农村儿童，我们俨然看到了我们那逝去的童趣。走了，或许再也不会来这里，或于我们的命运再也不会相交，但这片土地，这群孩子，这片空气都将成为我生命中最珍贵的记忆!“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。

作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

温室效应我不要，低碳生活我拥抱——低碳节能环保标语

1、做文明学子，倡低碳之风。

2、追求低碳生活，拥抱绿色时尚。

3、争当节能使者，共创生态文明。

4、争当节能减排小卫士，乐做低碳环保小主人。

5、珍惜每一张纸，节省每一度电。

6、一点一滴关系节能攻坚，一举一动成就低碳家园。

7、一滴水，一度电，当思物力维艰。

8、携手低碳生活，共创绿色家园。

9、我节能，我低碳，我健康。

10、温室效应我不要，低碳生活我拥抱。

11、推进绿色办公，践行资源节约。

12、推进节能低碳，实现循环发展。

13、同享低碳生活，共建绿色家园。

14、手拉手参与节能减排，心连心共建美好未来。

15、使用节能产品，低碳从我做起。

16、使用节能产品，倡导低碳办公。

17、使用节能产品，步入低碳生活。

18、生态东营要节能，从我做起显文明。

19、少用一个塑料带，多献一份环境爱。

20、少开车多步行，低碳生活从我做起。

21、商洛新村是我家，节能低碳靠大家。

22、人人节能，绿色人生。

23、人离机停，人离灯熄。

24、秦岭最美是商洛，行为最美数节约。

25、企业要发展，节能是关键。

26、你我同在蓝天下，节能环保靠大家。

27、你节能，我减排，秦岭母亲笑开怀。

28、能源资源有限，节能减排无限。

29、莫以利小而不节，莫以排少而不止。

30、美丽校园靓如家，节能低碳我爱她。

31、美丽商洛是我家，节能低碳靠大家。

32、每人节能一点点，社会幸福一串串。

33、浪费过去时，节约进行时，美好将来时。

34、节约资源就是创造财富。

35、节约一度电，少排一份碳。

36、节约眼前一度电，点亮后代一盏灯。

37、节约，展示的是品质；浪费，丢掉的是未来。

38、节能意识进万家，减排连着你我他。

39、节能同心，低碳同行。

40、节能是一种美德，低碳是一种时尚。

41、节能就是省钱，低碳就是健康。

42、节能减排为家园，低碳环保为明天。

43、节能减排齐出力，绿色东营共得益。

44、节能低碳大舞台，企业有你更精彩。

45、节能低碳hold不住，美好生活high起来。

46、节能N次方，地球更健康。

47、降废减损提质，节能降耗增效。

48、建节约型机关，做低碳型表率。

49、还不低碳吗？你OUT了。

50、合理使用能源，和谐持续发展。

51、发展循环经济，建设生态商洛。

52、地球资源人人有份，节能减排家家有责。

53、地球能源有穷时，节能低碳无尽期。

54、低碳走进千万家，节能环保我参加。

55、低碳生活始于心，节约资源践于行。

56、低碳生活让地球不再低叹。

57、低碳生活，从我做起；节能减排，造福未来。

58、低碳节能是企业创新的生命线。

59、低碳节能，企业先行。

60、低碳环保靠大家，绿色走进你我他。

61、创低碳校园，做文明师生。

62、倡树低碳生活，促进人与自然协调发展。

63、倡导生活节能低碳，共享商洛碧水蓝天。

64、倡导绿色消费，共建美好家园。

65、倡导绿色低碳生活，建设高效生态东营。

为增强幼儿的护牙意识，丰富幼儿的爱牙知识。于是高南幼儿园大、中、小各班结合“爱牙日”开展了“健康每一天，从爱牙开始”的系列活动，取得了良好的效果。

活动当天，邀请了保健陈老师给孩子们介绍爱护牙齿的重要性以及如何保护自己的牙齿，示范正确刷牙的方法，引导幼儿早晚正确刷牙，帮助孩子们养成良好的生活卫生习惯。

活动中，还引导家长关注家园共育宣传教育，利用幼儿园家园共育宣传栏及班级QQ群，张贴各类“保护牙齿”的宣传资料，向家长和幼儿发起活动动员，并分发刷牙记录表，以此动员家长配合进行家庭爱牙护牙行动。

此次活动，不仅提高了孩子们的爱牙护牙意识，也唤起了家长对幼儿口腔保健的重视，家园合作共同保护好幼儿的牙齿。

按照省人口计生委《关于开展“六一”慰问留守儿童活动通知》及高新区人口计生委的要求，“六一”儿童节期间，为贯彻落实国家、省人口计生委创建幸福家庭活动试点工作会议精神，营造关爱留守儿童的社会氛围，促进流动人口计划生育家庭幸福，结合我办的实际情况，在全办范围内开展“六一”关爱留守儿童活动。具体做了以下几方面的工作：

1、加强宣传。充分利用简报、广播、人口学校等宣传媒介、阵地，围绕关爱留守儿童这一主题，集中开展宣传教育，营造全社会重视、关心留守儿童的浓厚氛围。与此同时，做好留守儿童信息摸底工作，要求办村干部及时到各村组及学校收集留守儿童信息;建立留守儿童档案。

2、开展走访慰问活动。“六一”期间，各村对留守儿童，特别是独生子女和双女户中的困难家庭进行走访慰问，送去慰问品，给孩子们带去节日的问候，对他们的学习生活给予必要的关心扶助，使流动人口计划生育家庭感受到党和政府的温暖。

总之，我办能够及时按照上级的统一部署，积极主动，精心组织，合理安排，明确时间，明确任务，明确责任，较好地开展了这次活动，取得了较为满意的效果，达到了预期的目的。但由于流动人口工作的特殊性和广泛性，我们需要面对的问题还有很多，因而要有常抓不懈的思想和措施，确保我办流动人口管理工作不断迈向新的台阶!