毕业论文答辩开场白和结束语精选（精彩20篇）

各位老师，你们好！

本人叫，来自08级财务管理2班，本人的论文题目是《谈企业的成本控制》，论文是在肖老师的指点下完成的，在这里本人向肖老师表示深深的谢意，向参加本人的论文答辩各位老师表示衷心的感谢，并对本人四年来的各位授课老师表示由衷的敬意。下面本人将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，请各位老师批评指导。

首先，本人想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

从会计公式：收入–成本=利润可以看出，在收入一定的情况下，成本的高低直接影响着企业利润的高低。通过成本控制主体在一定职权范围内，把对成本控制产生影响的因素采取相应的预防和控制措施，一方面有利于提高企业经营管理水平，另一方面企业通过运用现代本管理理论，引进科学的成本控制方法，明确成本责任制度，调动工人的积极性，寻求更多更好的降低成本的途径，为企业创造更多的利润，取得更好的经济效益和社会效益，保证成本控制目标和企业利润最大化目标顺利实现。

其次，本人想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文运用理论研究和实证分析相结合的研究方法，采用归纳和演绎相结合，规范与具体案例相结合，本设计共分六章。

第一章导论，阐明了成本控制的目的和意义，并说明了论文的研究思路第二章成本控制概述，对成本控制的含义、内容和影响因素进行分析。第三章当前企业成本控制的现状分析，从企业的体制、价值链和管理方面入手。第四章企业成本控制的创新思路，引入现代的成本控制方法第五章具体案例分析，重点剖析海尔集团的成本控制方法。第六章结束语，是整个设计的总结，说明了企业成本控制的重要性

最后，本人想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

由于本人思维逻辑性不够严谨以及个人知识能力水平有限，使论文在内容严密上和结构的完整上有待提高。请各位评委老师多批评指正，让本人在今后的学习中学到更多。

谢谢！

幼1：我们快乐，因为我们在成长，

幼2：我们快乐，因为我们都是好朋友，

幼1：三年前，我们走到一起，因为相聚，

幼2：今天还是聚在一起，因为我们别离，

幼1：在今天这个特别的日子里，我们的思绪不能平静，

幼2：相处三年的老师和小伙伴们，我舍不得离开你们。

师：是啊，孩子们，老师也舍不得离开你们，今天我们就要依依惜别，你们要到新的地方去打造美好未来。为把幼儿园的美好时光留住，我们在童心路上签下老师和好伙伴的名字，伴你们走过长长的人生旅程。

幼：大班毕业典礼——

合：到此结束。

师：祝家长和孩子们的明天更美好。

幼：祝#幼儿园的明天更美好。

合：再见!

甲：尊敬的给位领导

乙：各位来宾

丙：敬爱的老师丁：亲爱的20xx届毕业生及现场的观众朋友们合：大家晚上好

甲：这里是机电工程学院20xx届毕业生欢送晚会的现场，我是主持人____

乙：我是____

丙：我是____

丁：我是____

甲：相逢是首歌，还记得四年前的那个夏天嘛?

乙：那时，带着青春的懵懂和羞涩，怀着坚定的理想和信念

丙：还憧憬着美好的未来，我们相逢在东湖学院

丁：时光太瘦，指缝太宽，青春是一列不回头的火车

甲：昨日，我们相聚东湖学院

乙：明日，我们将背起行囊各奔南北东西

丙：在这里，我们度过了人生中最美好的四年时光，付出了汗水，也收获了属于自己的荣耀

丁：当然，我们的成长，出了自身的努力和同学们的支持之外，更离不开学院领导、老师的关怀。

甲：今天我们很荣幸地请到本院的各级领导，他们是：

领导介绍。。

乙：让我们再次用掌声对各位领导的到来表示感谢

丙：朋友们，四年前，我们从五湖四海，大江南北，同聚到东湖学院这同一片蓝天下。

丁：四年的同窗生活，我们手牵手，肩并肩，同风雨，共荣耀，彩绘灿烂的明天

甲：没错，那么今晚就让我们打开行囊，回味四年象牙塔下点滴生活，重温林荫道上美丽的瞬间。

乙：下面，我们宣布机电工程学院20xx届毕业生欢送会

合：正式开始

最新毕业论文答辩开场白范本

各位老师，你们好!

我叫……来自对外汉语071班，我的论文题目是《小王子》的象征意义。论文是在霍继超老师的指点下完成的，在这里我向霍老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩的各位老师表示衷心的感谢，并对四年来的授课老师表示由衷的敬意。

下面是我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师做一个汇报，请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

写《小王子》的象征意义，是基于以下几种目的，一是让人们在看到小王子后，能够反思自己的精神处境，二是想让处在精神困境的人们走出“成人世界”与“儿童世界”的断层，去寻找使这二元世界衔接的中间道路：即既要发展物质文明，又不忽视精神文明的建设，像《小王子》的作者圣埃克絮佩里一样期盼着“小王子”的顺利回归。“小王子”的回归有助于现代经济社会真正又好又快的和谐发展。

《小王子》是圣埃克絮佩里在二十世纪喊出的口号，更是现代社会所需求的治疗精神的良药。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本设计共分四章。

第一章详细阐述象征的概念、起源及其意义，同时介绍整篇论文以象征为理论基点的意图。

第二章和第三章对《小王子》中各种原型和意象进行系统梳理，并对种种表现进行理论分析。

第四章分析《小王子》中成人世界与儿童世界产生二元对立冲突的深层原因，探讨了现代人的“迷失”与“寻找”主题，并阐述了分析“二元世界”象征意义的价值所在，以期在失去象征化的现代社会里能寻找一条人类精神回归的和谐之路。

最后，我谈谈这篇论文存在的不足。

一，论文的主题思想比较陈旧，没有写出创造性的见解，这篇童话不是一时半会能研究透彻的，随着人阅历的增长，看法应该会明显的不同，思想也会深邃的多。文学是有关人生的学问，所以平时的学习和生活的积累很重要。

二，语言表达不够规范，对与文体的学习是很有必要的。

三，每篇论文都体现了每个人的个性特点，在老师的指点下，我们都可以从中找到自己内在的不足。

对于这篇论文，我就说到这儿。

谢谢!

各位老师，上午好！

我叫，是**级**班的学生，我的论文题目是《露天矿坑端帮陡倾巨厚铁矿体开采诱发边坡变形破坏规律预测》。论文是在徐能雄导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。

下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的和意义。

一般而言，对于矿体延伸较深、覆盖层不厚、具有中厚或厚大的急倾斜矿床的矿山，初期采用露天开采，具有投产快、初期建设投资少等优点；但随着露天幵采的不断加深后，因受到经济效益和开采技术的制约，将由露天开采向地下幵采过渡，并最终转入地下开采。随着浅居矿产资源日益缺乏和环境问题日益严峻，露天转地下开采己成釆矿业发展趋势之一。

在露天转地下的过渡期内，为了最大限度的回收资源和提高经济效益，挂帮矿将被开釆。挂帮矿是露天开釆境界外、暴露在露天边坡中的残留矿体，一般可占其总储量的5%~16%。露天幵采时期的大规模开釆，会对露天矿坑周围岩体造成较大的应力扰动，局部产生应力集中，形成的高陆边坡一般处于极限平衡状态。

在露天开采结束后，挂帮开釆将破坏岩体内部原有的力学平衡状态，形成更为复杂的次生应力场，引起边坡围岩的进一步变形和破坏，甚至造成崩塌滑坡和采空区围岩变形破坏等地质灾害。陆倾铁矿崩落法开采的地表沉陷规律是困扰矿山设计、施工与开采、安全生产的重要问题。

挂帮开采以及露天转地下开采过程中，边坡和地下岩层共同变形、相互影响，引发的地压活动规律与单一开釆模式有很大不同，造成的边坡和地下釆场失稳破坏情况更为复杂和严重。因此，金属矿山陡倾矿体挂帮开采诱发矿坑边坡变形破坏规律的预测研宄是十分重要的课题。

其次，我想谈谈这篇论文的主要内容。

本文利用 3DEC （3 Dimensional Distinct Element Code），以眼前山铁矿露天矿坑东端帮边坡为研宄对象，对眼前山铁矿挂帮开采引起露天矿高陆边坡变形破坏进行预测分析，揭示露天转地下过渡期开釆产生的边坡变形破坏的规律，为金属矿山露天转地下安全生产提供一个科学的参考。

本文主要研究内容包括以下几个方面：

（1）建立考虑复杂地质界面与节理分布特征的矿区三维地质模型和离散元计算模型。

（2）确定数值计算所需的岩体与节理的力学参数，并验证其有效性。

（3）对露天矿坑端帮开釆诱发的边坡变形破坏规律迸行预测，揭示不同开釆阶段边坡变形破坏的特征及影响范围。

最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。

本文基于离散元方法，以眼前山铁矿挂帮开釆为背景，利用数值分析软件构建三维地质计算模型，预测东端帮开釆诱发的矿坑边坡变形破坏规律。然而作者时间精力及能力有限，在本文的研究过程中仍有许多不足之处和有待完善的地方，需要后来者加以研宄解决。

各位老师，下午好！ 我叫，是**级**班的学生，论文是在导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本篇 毕业论文开题报告分成五个部分：

第一部分是综述。这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。

第二部分是系统分析。这部分分析用户需求，进行调查研究和分析，目的是根据用户的需求和资源条件，以现状为基础，确定新系统的逻辑模型，即从抽象的信息管理角度出发，为使用户满意，系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。

第三部分是系统设计。通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合，目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。

第四部分是系统实现。根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求，以及数据库表结构的建立与数据输入，并进行应用程序设计与测试。

第五部分是系统运行。这部分描述了系统操作使用的方法，进行一些系统测试，并评价了该系统。

最后，我想谈谈这篇毕业论文答辩稿和系统存在的不足。

这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

谢谢！

各位老师，你们好！我叫……来自对外汉语071班，我的论文题目是《小王子》的象征意义 。论文是在霍继超老师的指点下完成的，在这里我向霍老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩的各位老师表示衷心的感谢，并对四年来的授课老师表示由衷的敬意。

下面是我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师做一个汇报，请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

写《小王子》的象征意义，是基于以下几种目的，一是让人们在看到小王子后，能够反思自己的精神处境，二是想让处在精神困境的人们走出“成人世界”与“儿童世界”的断层，去寻找使这二元世界衔接的中间道路：即既要发展物质文明，又不忽视精神文明的建设，像《小王子》的作者圣埃克絮佩里一样期盼着“小王子”的顺利回归 。“小王子”的回归有助于现代经济社会真正又好又快的和谐发展。

《小王子》是圣埃克絮佩里在二十世纪喊出的口号，更是现代社会所需求的治疗精神的良药。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本设计共分四章。

第一章详细阐述象征的概念、起源及其意义，同时介绍整篇论文以象征为理论基点的意图。

第二章和第三章对《小王子》中各种原型和意象进行系统梳理，并对种种表现进行理论分析。

第四章分析《小王子》中成人世界与儿童世界产生二元对立冲突的深层原因，探讨了现代人的“迷失”与“寻找”主题，并阐述了分析“二元世界”象征意义的价值所在，以期在失去象征化的现代社会里能寻找一条人类精神回归的和谐之路。

最后，我谈谈这篇论文存在的不足。

一，论文的主题思想比较陈旧，没有写出创造性的见解，这篇童话不是一时半会能研究透彻的，随着人阅历的增长，看法应该会明显的不同，思想也会深邃的多。文学是有关人生的学问，所以平时的学习和生活的积累很重要。

二，语言表达不够规范，对与文体的学习是很有必要的。

三，每篇论文都体现了每个人的个性特点，在老师的指点下，我们都可以从中找到自己内在的不足。

对于这篇论文，我就说到这儿。

谢谢！

男：尊敬的各位领导、

女：各位老师、同学们，

合：大家好!

男：三年前，当我们踏入学校的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。

女：此时此刻，我们每个人带着兴奋喜悦的心情，带着丝丝离别的伤感和愁绪，忍着离别的泪水，相聚在这里。

男：如果说我们当初相遇是为了寻求知识，积蓄力量。那么我们今天相别则是为了实现理想，大展宏图。

男：我们无悔于自己的青春年华，我们无愧于二中这个大家庭，我们已经为三年的初中生活画上了圆满的句号。

女：我们就要毕业了，满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。我们即将在人生的征途上跨出新的一步，我们应该为自己而自豪!为二中骄傲!

合：现在我宣布：二中20xx届初三毕业典礼现在开始。

第一篇章——同学情

男：首先，介绍与会的各位领导，对他们的到来表示热烈的欢迎。

今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上，一同回首初中三年的温馨时光，一同开启我们心灵的感恩之旅;一起眺望高中的美好生活。请听由四位同学献上的诗歌朗诵《我们一起呼唤》

女：在我们成长的过程中，我们的老师付出了辛勤的汗水，付出了慈母般的情感。你的一次失误带给老师的是无数次的分析。

当你遇到挫折时，他们呵护你鼓励你;当你犯错误时，他们纠正你原谅你。每一次长谈后，泪流满面的你可否注意到老师双眸中的盈盈泪光?

他们甚至比你的父母更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀乐，更知道你的斑点瑕疵。为了我们的健康成长，他们全力以赴的忘掉自己的病痛疲劳……

男：下面，让我们以热烈的掌声欢迎全体老师上台，每班派8个学生代表给本班的科任老师献上鲜花或礼物。

在二中的三年，大家由天真烂漫的幼稚孩童，成长为有抱负、有理想的翩翩少年，回顾三年的学习生涯，同学们在争辩与磨合中留下了太多值得回忆的情景与往事，今后，无论各奔东西，无论我们经过多少风雨波折、结识多少新的朋友，我们的同学之情都不会随着时光而消逝，这份初中的同窗之情大家都要珍惜。

下面有请毕业生代表初三(3)班的张同学作毕业感言，掌声欢迎。

激情澎湃，豪情满怀，道出了对母校的感激和依恋，对同学和老师的离愁别绪，更读出了二中学子的风采!感谢张同学的精彩发言。

第二篇章——师生情

同学们，“三载励志求学，一朝鲲鹏展翅”!三年来，初三全体师生心手相连，共同奋斗，再创中考的辉煌。这离不开我们初三行政领导的日夜操劳、团结协作，下面有请陈校长致辞。掌声欢迎。

谢谢陈校长。陈校长的话语重心长。请同学们铭记在心，在今后的人生道路上时时鞭策自己，做一个自信、顽强、有责任感、成功的人。

榜样的力量是无穷的，三年的校园生活，磨练了我们搏击长空的翅膀。我们相信，二中培养出来的优秀学子，你们的名字将载入二中的史册!

下面请于黎主任宣读初三数理化竞赛获奖名单，有请相应的数学、物理、化学老师上台为他们颁奖。

下面再请陈副校长宣读中考专项奖项获得者(中考总分区前十名奖、区学科单科状元奖)和学校每年一次的飞帆奖学金获得者名单。

让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺。并祝福他们今后捷报频传，继续为二中带来好消息。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，今天我们毕业了。但毕业不是结束，而是另一个开始;毕业不是庆祝完成，而是宣布进步。

就让我们青春的生命之舟在新的岁月波涛中启航，直挂云帆，乘风破浪。

下面按照从(1)班到(16)班的顺序，每班拍一个学生代表上台领取毕业证书。

请陈副校长、黎宏辉主任、麦锦洪主任和黄少华级长上台颁发毕业证书。

让我们以热烈的掌声对大家毕业表示祝贺。

第三篇章——送别

毕业典礼已接近尾声了，天下没有不散的筵席，在二中学习的经历只是你美丽人生中的一个小小的驿站。

请你们牢记“今天我以二中为荣，明天二中以我为荣”，五年、十年、二十年后，二中期待着你们成为国家和社会的栋梁之才，回到二中再次相会，让我们一起分享你们成功的喜悦。

下面有请初三领导小组带领初三全体师生齐唱歌曲《展翅天空》

再一次向美丽而亲切的母校和朝夕相处的恩师，表达我们的感激之情。

让我们共同祝愿我们的二中越办越好，我们的老师桃李满天下，我们的同学前程似锦。

xx届初中毕业典礼到此结束。

a：今天的我们依旧有着最初的向往，四年的成长告别了稚嫩的脸庞。

b：明天我们即将踏上未知的远方，用回忆的力量点燃年轻的希望。

c：让我们插上灵动飞舞的翅膀，再风的追寻中拥抱青春的理想。

d：让我们唱出青春的主张，用最真的信仰绽放流溢的耀眼光芒。

a：欢笑与泪水鉴证了辽东学院里的欣悦成长。

b：记忆伴随歌声唤醒了心底属于校园最美的收藏。

c：感动与怀念是我们曾经的天真疏朗，自信飞扬!

d：青春的旋律再次奏响，让我们乘风破浪，勇敢闯荡，让青春温暖启航!

a：下面我宣布xx学院毕业生晚会到此结束，我们明年再会。

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家下午好!今天，我们欢聚一堂，在这里隆重举行20xx届初三毕业典礼。首先请允许我代表学校向即将毕业的七中学子们表示最热烈的祝贺，祝贺你们圆满完成了初中的学业任务，祝贺你们在人生的征途上又将跨出新的一步，老师为你们感到欣慰和自豪，祝贺你们!下面，我宣布xx中学x届毕业典礼正式开始!

典礼第一项，请全体同学起立，用最热烈的掌声欢迎我们初三的全体老师入场。请坐在七中的三年，大家由天真烂漫的幼稚孩童，一天天成长为有抱负、有理想的翩翩少年，这些都离不开老师精心培育和默默奉献，今天，我们就要毕业了，我们的心中还有很多话要对敬爱的老师讲。接下来，

典礼进行第二项：毕业生代表时瑞明同学做毕业感言，大家掌声欢迎。

三、 感谢时瑞明同学的精彩发言。下面典礼进行第三项有请----------同学带领大家宣读毕业誓词

四、激昂的声音，庄严的神情，从同学们发自内心的誓言中，看到的是大家的成长，祖国的希望，你们用实际行动为下一届的弟弟妹妹作出了优秀的榜样，典礼进行第四项，请在校生代表-----同学发言，大家欢迎。

五、弟弟妹妹对你们既有深深的祝福，也有依依不舍的深情，老师们此时一定也有很多嘱托要对我们讲，接下来典礼进行第五项：掌声有请教师代表--------老师致辞

六、三年了，一千多个日日夜夜，我们和老师朝夕相处，一起度过了这人生中最难忘的时光，如今，离别的钟声即将敲响，老师们的千般不舍万般叮咛，都化为了一句句的祝福。下面典礼进行的六项：全体老师为大家作毕业寄语，大家欢迎七、一缕缕牵挂，一声声祝福，蕴含着老师多么深的爱呀。同学们，当你考上理想的高中时，当你取得优异的成绩时，千万别忘了给你的老师打个电话，报个喜讯呀，无论你走的多远，飞得多高，你们的恩师们在七中始终用爱的目光为你守望。谁言寸草心，报得三春晖。

下面典礼进行第七项，掌声有请学生代表向恩师献花致谢八、老师的工作是辛苦的，老师的收入是微薄的清贫的，亲爱的同学们， 你们的鲜花就是老师的勋章，你们笑脸就是对老师工作的最高奖赏。他会温暖每个老师的心房，化为他们热爱学生的力量，谢谢你们!

下面进行第八项，伸出你们热情的双手，热烈欢迎我们敬爱的朱校长致辞九、朱校长热情洋溢而又意味深长的讲话，会激励着我们向更高的目标迈进。我们相信，在不久的将来，聊城七中会因你们而骄傲，因为我们七中人都是真心英雄。

九唱《真心英雄》十、注目礼 凝视这座教楼默默告别结束语：聚虽匆匆，散却依依，让我们珍藏起离别的愁绪，挥挥手告别恩师母校，今天的离别是为了飞的更远更高，昂昂首展望未来前程，让我们全力以赴心中的梦。xx中学典礼到此结束。同学们再见了，祝你们一路顺风。

主持人a、b、c、d

a:你曾对我说，相逢是首歌

b：相逢是首歌，歌手是你和我

c:眼睛是春天的海，心儿是永远的琴弦

d：青春是绿色的河，坚定也执著

a:相逢是首歌

b：相逢是我们

c：我们用青春谱写

d：一首难以忘怀的歌

a：*年前我们怀着彩色梦想走进了校园，来到了*大。

b：*年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长

c：*年后的今天，我们在这里重温青春过往，因为明天就将各奔天涯

d：亲爱的同窗，不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，因为我们相信

合：再次相逢，我们还是一首动人的歌!

a：很高兴今天能有这个机会同大家相聚一堂，共叙离别。

b：大家都知道，这是我们最后一次站在*大的舞台上

c：我们会在今天把最精彩的自己展现给大家

d:就让今天铭刻在我们心间，让母校留住我们的风采!

合：下面晚会正式开始

尊敬的各位领导，各位同学：

你们好!(敬礼，或是鞠躬)

昨天，你们怀着希望和期待，迈进了xx学院的大门;

今天，我们相聚在这里，举行毕业典礼，却要告别母校，告别老师，告别同学，踏入社会，迈出人生的就业、创业征程。

这里，请允许我代表 学院机电系的领导和老师，对你们顺利完成学业，即将走上工作岗位，表示热烈的祝贺!也对你们3年来，配合院系管理和老师教学，表示衷心的感谢!!更为你们成为 学院 系的一员，成人成才，奔赴社会这个大舞台去就业、创业而感到骄傲和自豪!!!

学院，寄存了我们太多的纪念和回忆;

学院，又承载了我们太多的期盼和希冀。

同学们，你们即将告别这里的一切。但是我要说，今天的毕业典礼只是庆祝你们校园学业这一过程的结束，更多的是开启你们人生新的天地，把你们送入社会这个大舞台去闯荡搏浪，开拓事业，创造美好的明天!

同学们，美好的未来在等待着你们!

依依惜别，难忘教诲。

下面，请同学们在毕业典礼这一庄严的时刻，让我们院系领导和老师，最后一次给你们的未来，提出点建议和要求，希望同学们在未来的人生道路上走得更好，走得踏实，走得精彩!

掌声欢迎 领导(老师)给同学们发言。

(1、2、3、4依典礼程序进行。)

总结发言：

谆谆教诲，肺腑之言。刚才领导和老师的发言，给同学们描绘了未来光明的前景，也为同学们实现这一光明前景提出了很好的建议和很高的希望。真诚地希望同学们，铭记在心，践言践行，不辜负我们的父母，不辜负我们的社会，不辜负我们的人生，不辜负我们的老师和母校!

作为一名辅导员，平日和你们朝夕相处，你们学业的每一点进步，让我为之高兴;你们人生遭遇的点点挫折，我又看在眼里，痛在心头。

今天，你们毕业即将告别这里，我也提出几点建议和希望，供同学们参考：

1、 要学会感恩。

2、 要不断学习。

3、 要勤奋创业。

4、 要踏实做人。

(播放音乐)(大声发言)同学们，毕业意味着校园学业的一个小小的结束，人生和创业，正等待着我们去学习、去探索、去开拓!社会，是一所真正的大学。母校和老师，一如既往，关注的目光将永远紧随着你们，期待着你们在新的天地里，建功立业，再创辉煌!

常回家看看，常回母校看看!(鞠躬、鼓掌)

再见了，同学们!(起立，挥手。音乐渐渐高)

政治学专业毕业论文开场白参考

各位老师好!我叫，来自，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。在这里，请允许我向xx老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。

首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。

数学建模专业毕业论文答辩开场白范文

毕业论文答辩是学校对毕业论文成绩进行考核验收的一种方式，下文为大家介绍数学建模专业毕业论文答辩开场白，让我们一起来看看具体内容吧!

范文一：

各位老师，下午好! 我叫，是2017级**班的学生，我的论文题目是《数学建模教学培养高中生创造性思维能力的实验研究》，论文是在钟育彬导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

在数学教学中培养学生的创造性思维能力是必要的和必需的。如何在数学教学中培养学生的创造性思维能力，是数学教育的重大课题。培养与训练学生的创造性思维能力并不是高不可攀的，而是能够在数学教学中脚踏实地做好的。数学教学中培养学生的创造性思维能力可以让学生凭借数学专业领域的知识经验，不断深化与发展，逐渐有量变到质变，向较深层次跳跃，以便为以后的发展打好基础。

数学建模法是研究数学的基本方法之一，数学模型的建构自身就是一个创新的过程，进行数学建模教学不仅能够使学生构建数学知识基础，更是让学生进行创造性思维培养的重要途径和手段，是培养学生创造性思维能力的重要方法，对学生形成数学素养具有重要作用。

数学建模成为培养学生创造性思维能力的有效途径之一。事实上，我国的一些教育工作者在这一领域已经做了初步的研究工作，但是这些研究大多局限于理论的探讨，而对于数学建模与创造性思维能力的关系，特别是如何通过数学建模教学培养高中生的创造性思维能力方面的研究还很少，并且大都不够深入，不够系统，研究结论缺少实证研究的有力支持。

本文尝试开展实验研究去探讨数学建模与高中生创造性思维能力之间的关系，并做出假设：数学建模教学有利于培养高中生的创造性思维能力。本文通过验证假设目的是证明数学建模教学培养高中生创造性思维能力的有效性，从而给广大高中数学教师一定的教学启示，推动他们积极开展数学建模教学，培养学生的创造性思维能力，为加快培养创造性人才做出贡献。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

基于以上问题和现状，本文尝试开展实验研究去探讨数学建模与高中生创造性思维能力之间的关系，并做出假设：数学建模教学有利于培养高中生的创造性思维能力。

首先，本文介绍了研究背景，研究目的和意义，其次，综述了关于创造性思维能力和数学建模的理论基础，探讨了数学建模教学培养高中生创造性思维能力的教学思路，接着进一步开展了为期十六周的实验研究。在一所普通高中的二年级中选择两个平行班作为实验班和控制班。作者在实验班开展数学建模教学，而在控制班仍然实施传统数学教学。教学实验前对学生的数学建模能力和创造性思维能力测试，确保两个班无明显差异。实验后对学生的数学建模能力和创造性思维能力测试，开展数据分析并对结果进行分析与讨论，研究证明了实验班学生的创造性思维能力有了明显的提高。研究表明，数学建模教学有利于培养高中学生的创造性思维能力。最后，指出了本研究的主要结论，提供了关于数学建模培养高中生创造性思维能力的一些教学启示，同时对于本研究的局限性做了一一说明。

最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。

这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

谢谢!

范文二：

各位老师，上午好!我叫，是**级**班的学生，我的论文题目是《小学数学建模教学课例研究》。论文是在范文贵导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文的目的。

通过大量的阅读文献，观察建模课例，分析建模教学与其他教学的异同，研究数学建模步骤在教学中是如何体现的。笔者根据课堂观察设计一堂建模教学的课程，并通过这堂课的收获提出一些可行性的建议，为今后的建模教学提供帮助。

其次，我想谈谈这篇论文的主要内容。

本文基于模型思想的重要性，通过阅读国内外相关文献，初步了解国内外是如何定义模型思想与建模理论的，而后对课例进行课堂观察，进行定性与定量的分析并总结，来研宄数学建模的步骤，观察教师在教学过程中是如何潜移默化的将建模思想运用到其中的。最后，笔者根据之前教师授课的经验，借鉴有经验的教师的优点，设计了一堂建模教学课，并从授课的经验与之前观察到的数据，尽量为数学教学活动中数学建模教学提出了一些可行性的教学建议。

最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。

这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

谢谢!

大学毕业答辩开场白与常见问题(齐全)

各位老师，下午好!

我叫，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。 首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值. 其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。 本文分成五个部分.

第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关mis系统开发原理与方法。

第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。

第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。

第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.

第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统.

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。 这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。 谢谢!

1、自己为什么选择这个课题?

2、研究这个课题的意义和目的是什么?

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 4、全文的各部分之间逻辑关系如何?

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻? 8、写作论文时立论的主要依据是什么?

对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

a:今天的我们依旧有着最初的向往，四年的成长告别了稚嫩的脸庞。

b:明天我们即将踏上未知的远方，用回忆的力量点燃年轻的希望。

c：让我们插上灵动飞舞的翅膀，再风的追寻中拥抱青春的理想。

d：让我们唱出青春的主张，用最真的信仰绽放流溢的耀眼光芒。

a：欢笑与泪水鉴证了辽东学院里的欣悦成长。

b：记忆伴随歌声唤醒了心底属于校园最美的收藏。

c：感动与怀念是我们曾经的天真疏朗，自信飞扬!

d：青春的旋律再次奏响，让我们乘风破浪，勇敢闯荡，让青春温暖启航!

a：下面我宣布辽东学院师范学院毕业生晚会到此结束，我们明年再会。

幼：亲爱的爷爷 奶奶 爸爸 妈妈

师：亲爱的小朋友们

合：大家下午好!

师：你曾记得，三年前，你们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸妈身后睁大好奇的眼睛，想了解这个有趣的地方。

幼：三年前，当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我们的小手。

师：三年前，你们只能唱一些简单的歌曲、

幼：三年前，我们只能画涂鸦式的图画。

师：三年后的今天，站在这里的还是你们，但是你们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多。

幼：现在我们会唱好听的歌曲。

师：现在的你们能朗诵优美的诗篇，，

幼：现在的我们会跳可爱的舞蹈，

师：现在的你们会画美丽的图画，

幼：我们学会了许多的本领

师：今天，你们即将毕业了!

幼：今天，是一个激情满怀的日子，是一个放飞希望的时刻。

师：离别的钟声即将敲响，我们深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。

幼：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。

合：源泉幼儿园第四届大班毕业典礼现在开始。

一、园长讲话

幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长婆婆。小朋友，让我们再次领略园长婆婆那亲切的]笑脸，听听园长婆婆最后一次教诲吧!(园长向毕业生致词。)

二、家长讲话

师：幼儿园是一片沃土，园长、老师、家长都是辛勤的园丁，如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了，相信家长朋友们一定有许多话想说，下面请家长代表讲话。

三、毕业班代表讲话

师：我知道在这个离别的时刻，我们毕业班的小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听大、一班小朋友的发言吧!

幼：朴实的语言、真切的情感让我们每一个人深受感动，而今天小朋友们还给我们带来了甜美的歌声，优美的舞蹈，让我们一起来欣赏吧!

四、毕业典礼汇演开始：

1、《国家》大，一班

师：小朋友知道我们的国家的名字叫什么吗?(中国)

幼：你们爱你们的国家嘛!

师：今天我们大、一班的小朋友就要用歌声来唱出对祖国的爱。

幼：请欣赏大、一班为我们带来的手语《国家》

2、《紫竹调》教师

幼：在这个特殊的日子里，爱我们的老师们也准备了礼物送给我们小朋友。请欣赏。

3、《亲亲茉莉花》舞蹈班

师：夏天到了，茉莉花开了。一朵多洁白无暇的 花朵在在阳光下茁壮成长。

幼：盛开的茉莉花是我们一张张可爱的笑脸。

师：忠心的祝福你们快乐每一天。

幼：请欣赏由舞蹈班带来的舞蹈《亲亲茉莉花》

4、《三字经》大、三班

幼：“人子初、性本善、习相近、性相远”

师：你们知道这是什么嘛?(三字经)

幼：请欣赏由大、三班带来的国学经典《三字经》

5、《神奇》大、一班

师：一群神秘的姑娘正向我们走来，

幼：我们一起去看看她们有多神密。

师：请欣赏由大、一班带来的舞蹈《神奇》

6、《歌唱王二小》大、二班

师：在这高兴的日子里，我要向大家介绍一位小朋友。

幼：他的名字叫王二小，是一位爱国小英雄。

师：请欣赏由大、二班带来的情景剧《歌唱王二小》

7、《自由飞翔》中、一班

师：今天我们要放飞希望，让你们在未来的天空越飞越高，

幼：乘着鸟儿的翅膀，飞向蓝天。

师：请欣赏由中、一班带来的舞蹈《自由飞翔》

8、《珠心算》兴趣班

师：我知道小朋友们都很聪明，今天我们就要来考考小朋友，让你们和家长们来比赛。

幼：遇到困难我们绝不退缩，我们接受比赛。

师：请欣赏由兴趣班带来的《珠心算》比赛

9、《快乐的`小孔雀》大、三班

幼：小朋友们去过动物园嘛!看过小孔雀吗?

师：今天小朋友们将变成一群小孔雀来为我们表演。

幼：请欣赏由大、三班带来的舞蹈《快乐的小孔雀》

10、《歌曲串烧》大、一班

幼：三年里我们学会很多，学会了用歌声来表达爱。

师：今天就让你们的歌声永远停留在这里。

幼：请欣赏幼毕业班带来的《歌曲串烧》

11、《课间十分钟》大、二班

师：小学生活多姿多彩，

幼：小学生活是美好的。

师：那让我们和大二班的小朋友一起去感受快乐的课间十分钟

请：请欣赏由大、二班的舞蹈《课间十分钟》

12、《跆拳道》兴趣班

幼：丁老师，你知道这是什么吗?

师：不知道。

幼：这是跆拳道小朋友训练时的踢靶，他们可厉害了。

师：那我可要见识一下。

幼：请欣赏《跆拳道》表演。

13、《快乐小铃鼓》舞蹈班

幼：在这里的每天是快乐的，让我们把最后的快乐永藏在心里。

师：希望你们每天就像小铃鼓一样，响不停，快乐不停。

幼：请欣赏有舞蹈班带来的舞蹈《快乐小铃鼓》

14、《快乐宝贝》大、一班

师：伸出我的手，伸出你的手，

幼：我们是一群快乐的小宝贝，

师：请欣赏由大、一班带来的舞蹈《快乐宝贝》

15、《毕业诗+老师，再见了》大、一班

师：毕业了，你们将结束幼儿园学习生活。

幼：毕业了，我们还有许多话想说给亲爱的老师听。

师：就让美妙的歌声唱出你们心里的话。

幼：请欣赏由毕业班全体幼儿带来的《毕业诗》朗诵和歌曲《老师，再见了》让我们一起唱出对老师的爱和感激之情。

五、颁发毕业班礼物

幼：我们毕业了，我们毕业了，

师：毕业证上留下了你们最美的笑容。

幼：留下了老师的倩影。

师：当我们想你们的时候，我会打开毕业证。

幼：幸福的童年就立即展现在眼前!

师：请园长和毕业班的老师们为幼儿颁发毕业证书及礼物。(同一首歌)背景音乐

师：伴随着一偏偏的歌声，亲爱的孩子们，你们如同展翅的小鸟就要飞离我们飞离你们的幼儿园。你们天真灿烂，你们活波开爱。幼儿园里处处留下你们的欢声笑语，画纸上也留下你们幼稚的笔迹。现在你们长大了，变成了聪明懂事的天使。就要离开我们了，飞向更加广阔的天空。老师心中有很多很多的不舍!但是你们总有一天会长大成人!请记住，那时，即使你们走偏天涯海角，你们也永远生活在老师的心中!

亲爱的孩子，当您们就要离开幼儿园的时候，我们想开心地一笑，可是总是不知不觉地伤感!你们的每一个笑容，都留在老师的心中;你们美妙的歌声、开心的话语都在老师耳边回响!再见了，亲爱的孩子!请带着老师真心的祝福、深情的注视，满怀信心地出发吧!老师相信你们会喜欢小学生活的，会取得好成绩的，老师在这里等你们的好消息!再见了，我最亲爱的孩子们!老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐!

六、《感恩的心》

幼：老师老师再见了，幼儿园幼儿园再见了。

师：让我们一起唱出这首《感恩的心》

幼：感谢家长、感谢老师、

师：感谢小朋友为我们留下的愉快欢笑。

七、结束部分

幼：亲爱的老师、阿姨，这是我们最后一次在这里与你们一起分享快乐。但是不管我们走到哪里都会想起您，因为这是我们永远的乐园。我们会深深记住：我们曾在这个大乐园里快乐的生活过!亲爱的老师，我从心里感谢您!再见吧，老师，以后我们以一定会来看您们，向您们报告我们的成长足迹!再见吧，亲爱的小伙伴们!我们以后有缘再相聚!

2018年毕业论文答辩开场白推荐

各位老师好!

我叫邱文琦，来自河南焦作，,我的论文题目是“论会计电算化财务软件的发展 趋势”。论文是在周艳山导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意， 向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。

下面我将本论文设计的目的和主要 内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先， 我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

会计电算化软件在现代企业财务

管理及会计核算中， 从表面上来看， 会计电算化只不过是将电子计算机应用于会计核算工作 中，减轻会计人员的劳动强度，提高会计核算的速度和精度，以计算机替代人工记帐。但会 计电算化决不仅仅是核算工具和核算方法的改进， 它必然会引起会计工作组织和人员分工的 改变， 促进会计工作水平大幅度的提升和企业的经济效益的增加， 使会计理论和实务的方方 面面都将发生前所未有的深刻变化。研究会计电算化的发展趋势，并提出一些意见。以期能 够提高财会管理水平和经济效益做出一点贡献， 进而实现会计工作的现代化。 面对新技术发 展的浪潮，对财务管理和会计核算的要求也越来越高，推行会计电算化，特别是加强会计电 算化的应用管理，是实现会计工作电算化、提高会计管理水平，促进网络财务规范的重要保 证。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确 运用其正向功能， 克服其负向功能， 从而使电算化财务软件朝着更有利于组织发展和目标实 现的方向迈进。

其次，在结构框架上，本文分成四个部分：

第一部分为会计电算化理论， 包括会计电算化的定义、 意义以及实施会计电算化的必要 性。

会计电算化是一项系统工程。一方面，国家、地区和行业主管部门要制定一系列会计电算化 管理制度、发展规划、技术标准和工作规范并颁布实施，要调动各方面的积极性组织开发各 行业适用的、具有多层次和类型的系列会计软件、审计软件，并对其合法性、正确可靠性进 行评审，同时还要进行其他大量而艰巨的会计电算化宏观管理工作。

另一方面，备基层单位 要进行大量而复杂的会计电算化的配套管理工作， 主要是提高企业领导及其他管理人员的现 代化管理意识， 在整个企业管理现代化总体规划的指导下做好会计电算化的长期、 近期发展 规划和计划并认真组织实施，重新调整会计及整个企业的机构设置、岗位分工，建立一系列 现代企业管理制度，提高企业管理要求。 第二部分为我国会计电算化发展中存在的问题，从财务软件本身和企业内部两方面对我 国会计电算化软件发展中的问题进行剖析。

我国的会计电算化系统实现了从记账凭证到会计报表编制全过程的自动化。

在市场经济 瞬息万变的形势下，会计电算化的应用，能为企业提供及时、准确和完整的财务信息，从而 增强决策有用性，提高企业管理效率和经济效益，不断提升企业在市场中的核心竞争力。随 着时代的发展， 计算机在企业管理及会计信息处理中的迅速普及和广泛应用， 给人们带来了 极大的方便和效益。同时会计电算化在企业实践中暴露出的会计电算化人员的技术水平有 限、重视账务功能，忽视管理功能、会计电算化档案管理制度不完善等等问题，严重阻碍了 我国会计电算化向更深层次发展。另外，会计电算化软件本身数据的实时共享性差、安全保 密性弱等缺陷也是导致会计电算化财务软件发展搁浅的重要原因之一。

第三部分促进会计电算化发展的措施介绍了企业会计电算化发展的管理对策。

会计电算化的发展改变了传统会计的手工记账、 实现了会计核算和会计管理的高效、 快 捷、便利，但是伴随着会计电算化的迅猛发展也产生了很多的问题和矛盾。为推进会计电算 化向更高水准和更深层次发展就要相应采取一些必要措施。 在企业中正确处理会计电算化与 企业管理信息系统之间的关系， 将会计电算化系统作为企业管理信息系统的一个独立的子系 统来开发。在会计电算化子系统中增加决策支持系统、预测支持系统，最终实现企业管理信 息系统， 实现企业管理现代化。 在财务软件上， 进一步完善软件并形成规范的会计软件市场， “扭转促销有余，维护不足的局面”，同时加强软件系统安全，设置加密系统，建立“病毒防 火墙”等等。我认为，壮大会计电算化人员队伍，从将来培养高级会计软件工程人员的角度 出发，计算机和财会专业应互相渗透、互相兼容，让学生“两条腿”跑步，使会计电算化人才 培养的规模和档次都得到提升。

第四部分我国会计电算化的总体发展趋势

我国会计电算化的总体发展趋势应经历三个大的发展阶段:即会计核算电算化、财会管 理或企业管理计算机化、决策支持计算机化。目前因为我们有基本现成的会计核算模式，而 财务或企业管理工作则比较复杂且没有成型的模式，会计核算的输入/输出数据比较规范且 容易组织， 我们已形成一套固定的会计核算过程和方法， 所以设计并实现电算化会计核算系 统比较容易，因此只能先搞核算电算化。但核算电算化基本是模仿手工操作，所提供的会计 信息范围、 数据和质量并未发生根本性的改变， 因此对满足企业现代化管理要求并迅速提高 企业经济效益并不能起到决定性的作用。同时，核算电算化所节省的人工成本、提高会计信 息的质量所产生的效益并不足以抵消建立并使用该系统的投人。

因此， 核算电算化只是整个 会计电算化工作的准备阶段，其好处是为建立以管理为重心的、网络化的、完整的会计或企 业管理信息系统打下了坚实的基础。

会计电算化的高级发展阶段是建立并实际运行会计或企 业决策支持系统， 这个阶段是以管理为重心的会计信息系统或企业管理信息系统的自然进化 或更高级的发展阶段，像国外那样用它来辅助解决那些数据不规范、变化因素多、具有不确 定性的高级会计或企业管理决策问题。

最后， 在这篇论文的写作以及修改的过程， 也是我越来越认识到自己知识与经验缺 乏的过程。

书到用时方恨少， 事非经过不知难。 在老师的指导下， 我知道了毕业论文怎么写。

通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮,吾 将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。 再一次谢谢各位老师。

陈 ：感恩是一杯美酒，

王：感恩是一曲颂歌。

高：感恩，让我们感受到一份责任，奋力前行。

谢：感恩，让我们感受到一份力量，满怀希望。

陈 ：感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命，无私的关爱

王:感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识，明哲的智慧

高:感激我们的朋友，因为他们给了我们真挚的友情，快乐的希望

谢:感激所有爱着我们的可敬可亲的人，因为他们给了我们和谐生活、健康成长。

陈 :让我们记住这美好的三年，记住这难忘的一刻.

王:让我们的手紧紧握在一起，让我们心紧紧贴在一起。

高：让我们真诚道一声，再见——朋友!珍重——经管!

谢：祝愿所有20xx级的MBA毕业生在今后的人生旅途中一路走好!

合：祝各位晚安!晚安!

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好!

今天是xx年x月xx日，在这美好的时刻，我们相聚在这里，共同庆祝一中xx届初三(1)班同学结缘20周年聚会。我受各位老同学的委托，担任此次聚会的主持人，在此，我代表一中xx届初三(1)班同学们对与会的老师和同学表示真诚的欢迎和衷心的谢意，希望大家过的愉快，并留下一个美好的记忆。

青春易老，岁月无情，短短的3年同窗共读时光，化作漫漫20载别离之情。从懵懂的孩子到了不惑的中年，我们在各自求学、求职的道路上默默追求着，不同的经历，不同的生活，不变的是彼此浓浓的深情。

不论走的多远，飞的多高，我们心中，一直有一个永远眷恋的地方，那是我们心灵的港湾，精神的家园，一生不可磨灭的美好记忆遂溪一中。20年后的今天，我们同聚在这里，再叙三年同窗共读之友情，共话二十年人生拼搏之艰辛。愿今日的重逢成为往日情意的延续，愿今日的相会成为以后再联系的起点。

为了本次聚会，，等同学付出了许多精力和心思，有的同学因为特殊情况确实不能到场，但是均通过各种途径表述了他们对老师的崇敬心情和对同学们的思念之情(在上海的xx同学，在香港的x同学等，他们都表示了对本次活动的极大支持)，可以说20年没有联系的同学能够在这样短的时间内相聚这样整齐，应该是一个奇迹，也是我们纯真的同窗之情的真实表露和再现。现在我提议，让我们大家用热烈的掌声对为了本次聚会而付出努力的x同学表示衷心的感谢!

快乐的初中生活，现在回想起来仍然是那么美好、亲切，尤其是在各位老师的培育下，我们在慢慢地长大，不仅收获了知识，更收获了友谊。今天，我们很荣幸地邀请到x老师，xx老师，x老师，x老师，x老师、x老师、x老师、xx老师、x老师、x老师参加我们的聚会，现在让我们以热烈的掌声表示欢迎。

为了再一次表达我们对各位老师培育之情的深深谢意，下面请祝勤建等同学代表全班同学向各位老师敬献礼物。尊敬的各位老师，请接受我们深深的祝福和感谢。

花去水流，人生苦短，希望我们在繁忙之中，找点时间，听听久违的声音，看看久违的面孔。今天，我们举办同学聚会，就是为大家提供一次重叙旧情、互述衷肠的机会，目的是通过本聚会，让我们同学间的友情更加浓厚，人生之路走得更加辉煌。

下面请代表全班同学致辞。大家欢迎。

师生情、同学情，情系你我;今生缘，今世缘，缘存久远。佳日相聚，乃人生旅途一驿站，别离后的20年再相聚，我们大家有许多许多的话要说，根据议程安排，下面每位同学进行一分钟自我介绍，按照顺序，每位同学都要有简洁的语言谈一下毕业以来自己的发展历程或者感受，让老师和同学一起分享你的酸甜苦辣，幸福快乐。

恩师重于山，师恩更难忘。没有老师20年前的谆谆教导和正确引领，就不会有我们幸福的今天，在今天这个大喜的日子里，有请我们的初三(1)班主任李老师再给我们上一堂人生之课，大家欢迎。

本次聚会之后，各位同学又要为生活去拼搏，为事业去忙碌，但请大家记住：“我们永远是同学”!在人生之旅中，让我们始终相互扶持，相互激励，共同发展和进步。

由于时间仓促和经验不足，本次聚会有许多不尽人意的地方，希望大家给予程度的支持和谅解。

最后，衷心祝愿尊敬的各位老师身体健康、阖家幸福!

祝愿在座的各位同学工作顺利，生活美满!

同时也祝愿没有邀请到的各位老师和因为特殊情况没有参加本次聚会的同学们生活愉快，幸福安康!

经典毕业论文答辩开场白

毕业论文答辩开场白如下文

各位老师，下午好! 我叫，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。 其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。 最后，我想谈谈在实验过程中的不足和这篇论文。烧玻璃的过程以及这篇论文的写作，也使我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行烧玻璃实验和论文写作，但所测数据并不完备，对许多还是一知半解，论文还是存在许多不足之处,有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多!谢谢!

以上是毕业论文答辩开场白