0生命在于运动国旗下讲话
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”中国素来是礼仪之邦，礼貌待人，使用礼貌语言是中华民族的优良传统。
文明礼貌是做人做事的起点，古今中外无不看中。孔子说:"不学礼，无以立。”英国作家兰道尔说：“有礼貌不一定是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。”礼貌是一种平和而内敛的.智慧，表达着对他人的尊重，体现着个人的修养和文明素质，这种尊重感从细节体现，就是从小声说“谢谢”和“对不起”开始。
可是在现实生活中，礼貌用语运用得越来越少，还有些人认为重视礼貌用语太小题大作了。虽然人人都知道礼貌用语，可是“知道”不等于“习惯”。在一件平常的小事上，运用礼貌用语或不礼貌用语可能获得截然不同的结果。
《岳父传》里有一个故事是这样的：在京城，岳飞和众兄弟来京赶考，牛皋认为杨再兴和罗延庆要抢状元，急忙追随而去，但牛皋不识路，幸亏路遇两位老者，但牛皋却用一段极端不礼貌，粗鲁的话语问了路，虽然得到了正确的方向却浪费了时间，又闹了个十分不愉快。问路完毕后，牛皋便走了。过了一会儿，岳飞来寻牛皋，岳飞也遇到了两位老人家，便下马拱手道：“敢问老丈，方才可曾看见一个黑面汉子骑一匹黑马，从这里经过?”老者问：“这黑面汉子是你何人?”岳飞回到：“是晚辈的兄弟。”那老者说:“你等这般斯文，令弟何以那般粗鲁?”遂将方才问路的情况说了一遍，又指明了小校场的路。
以上就说明了礼貌用语的重要性，但许多人都丧失了说礼貌用语的习惯。在学校，我们在借东西时总说：“给我橡皮”。听起来有种命令的口吻，因此有可能达不到要求。如果加上“请”则会变得不大一样，“请把橡皮借我用一下”则让人听着舒服些，从而很容易达到目的。我们在学校中不乏类似的事情，但我们做到用礼貌用语了吗?大家可以问问自己：在学校遇到老师有没有说声“老师好”，在放学后有没有跟老师说声“再见”，有没有在得到他人帮助时说声“谢谢”呢。相信答案在大家心中。
文明礼貌用语是人与人交往的润滑剂，有了它的存在，人与人之间将减少摩擦，增加几份友爱，我们的生存环境也会变得更加和谐。我在此呼吁，同学们，请把把礼貌用语常挂嘴边。
更多相似范文
篇1：霸气军训口号八字
1.争当训练标兵，共创先进连队。
2.落后就要挨打，忘战必有危机
3.牢记历史教训，不忘警钟长鸣
4.亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。
5.龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
6.挥洒激情，释放青春，我们风雨同行。
7.向前看，看未来齐步走，走天下
8.巾帼三连,绿装红颜,骄阳无惧,奋勇向前
9.硬骨六连，势必争先，英勇顽强，一往无前!
10.精英十四，威武之师，艰苦训练，奋勇争先
11.军鹰十连，翱翔九天，搏风抗雨，共创辉煌
12.自律自强奋发进取共绘兴华馨未来
13.做学习的主人，勤学善思好问;
14.苦练军事技能，共抒报国情怀
15.猛龙十一,新闻骄子,青春无悔,强身立志
篇2：国旗下讲话稿：运动使我们更快乐
敬爱的老师，亲爱的同学们：
“生命在于运动”，这是法国着名思想家伏尔泰的一句名言。没有运动也就没有了生命，缺少运动的生命是短暂的! 毛泽东主席也说过，身体是革命的本钱，没有了身体健康一切都等于零。有了强健的体魄我们才能胜任各种艰难复杂的工作，才能完成各种学习任务，才能精神百倍、意气风发地去迎接生活中的种种挑战，只有身体健康了，我们才可以体会到工作和学习的快乐，才会真正享受到生活的幸福和生命的美丽!锻炼身体从小处说是为自己，为家庭，从大处说是为国家，为人民，全民族身体素质的提高，需要我们每一个人的努力!“如果你要健康，那就运动吧!如果你要快乐，那就运动吧!”
如果没有一千米长跑，就不能深深地懂得坚持的意义，无法感受终点前众人急切的眼神和无法抑制的呐喊。
如果没有跳高，就不可能体会到跨越艰险所需要的勇气，也无法品尝到超越的快感。
如果没有投铅球，就不可能感受到力量之美，也无缘体会投掷瞬间的洒脱。 更快、更高、更强，是人类永不放弃的追求!
运动，是身体的语言，是生命的呐喊!
我们学校积极响应“阳光体育运动”号召，切实保证我们学生每天一小时体育锻炼时间。热爱体育、参加锻炼、崇尚运动应该成为广大青少年的时尚。 我们要认真上好每一节体育课，在环形跑道上飞奔，在绿茵球场上驰骋，在篮板下腾跃，舒展每一个关节，激活每一个细胞，强健我们年轻的体魄展示我们青春的活力!
我们要充分用好大课间，伴随着明快的音乐，以班级为单位有序地进入操场。广播操或跑操结束后，大家有序地分散到校园的各个指定场地参加分项体育活动。随着动感音乐的响起，师生开展丰富多彩的活动，让老师和学生们的脸上洋溢着幸福的笑容。
同学们一定听说姚明、刘翔等运动员吧。他们都是运动高手，有着强壮的身体与拿手的运动项目。他们那强壮的身体与拿手的运动项目都是从运动中得到的礼物哦。
运动，有许多个理由爱上它。
运动，可以放飞心情。运动，可以缓释压力。
运动，挑战自己的开始。运动，超越极限的体验。
运动不止，奋斗不息，生命才会健康精彩!
来吧，亲爱的同学们!让我们走向操场，走进大自然，走到阳光下，在运动中增强体质，在操场上磨练意志，让运动——成为我们终生的兴趣爱好!
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!
篇3：军训口号霸气押韵100句_运动会口号_网
军训能够磨练一个人的意志，口号也能加油打气哦，你们知道有哪些口号呢?下面是由小编为大家整理的“军训口号霸气押韵100句”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。
军训口号霸气押韵100句
1、风云三连，奋勇争先，中美精英，一往无前。
2、智勇四连，敢为人先，勇往直前，威震九天。
3、钢铁五连，志比钢坚，叱咤风云，豪气冲天。
4、硬骨六连，事必争先，英勇顽强，一往无前。
5、军中骄子，校园精英，神勇七连，谁与争锋。
6、铁血八连，豪气冲天，纪律明严，事必争先。
7、威武十连，敢为人先，英姿飒爽，勇往直前。
8、威武三营，一往直前，同心所向，势必争先
9、飞龙十一，携笔从戎，韬文略武，气贯长虹。
10、飞鹰十二，翱翔九天，传媒学子， 势必争先。
11、雄鹰十三，气势冲天，豪情万丈，勇往直前。
12、军鹰展翅，翱翔九天，百战不殆，永不言败。
13、铁血二连，精诚团结，众志成城，奋勇向前!
14、精英之队，舍我其谁;2连出击，所向披靡。
15、硬骨二连，势必争先，英勇顽强，一往无前!
16、烈日骄阳，铸造精钢，劈波斩浪，唯我最强!
17、天骄十六，不懈追求，勇往直前，争创一流。
18、猛龙十一，新闻骄子，青春无悔，强身立志!
19、尖刀七连，勇往直前，冲锋险阵，用我必胜!
10、精英九连，豪情满天，众志成城，勇往直前!
11、军中骄子，校园精英，神勇5连，谁与争锋!
12、风云十五 军中骄子 校园精英 谁与争风!
13、军鹰十连，翱翔九天，搏风抗雨，共创辉煌!
14、看我十七，文武双全，经邦济世，一往无前!
15、飞豹十二，律韵风流，气有浩然，奋勇向前!
16、硬骨六连，势必争先，英勇顽强，一往无前!
17、铁血八连，精诚团结，众志成城，奋勇向前!
18、精英十四，威武之师，艰苦训练，奋勇争先
19、成功从好习惯开始。
20、铁血八连精诚团结众志成城奋勇向前。
21、做学习的主人，勤学善思好问。
22、甜酸苦辣勤训练，一二三四展英姿。
23、历经一番血泪苦，敢教自我换新颜。
24、风云十五军中骄子校园精英谁与争风。
25、做学校的主人，自理自律自强。
26、猛龙十一，新闻骄子，青春无悔，强身立志!
27、尖刀七连，勇往直前，冲锋险阵，用我必胜!
28、精英九连，豪情满天：重志诚橙，勇往直前!
29、军中骄子，校园精英，神勇连，谁与争锋!
30、军鹰十连，翱翔九天，搏风抗雨，共创辉煌!
31、看我十七，文武双全，经邦济世，一往无前!
32、飞豹十二，律韵风流，气有浩然，奋勇向前!
33、硬骨六连，势必争先，英勇顽强，一往无前!
34、团结互助，自律自强;扬我石中，振我中华!
35. 团结进取，奋力拼搏;齐心协力，共铸辉煌!
36、团结奋进，自律自强;愈挫愈勇，为国争光!
37、刻苦训练，自强不息;团结互助，勇争第一!
38、团结一致，奋力拼搏;争创一流，展我雄风!
39、高一n班，豪气冲天，文韬武略，奋勇向前!
40、明德尚行，矢志报国，磨砺青春，升华自我!
41、军纪如铁，意志如钢，勇挑重担，力创一流!
42、做志存高远、学业精深、体魄强健的一中人!
43、轻伤不下火线，小病不下训练场，勇于挑战极限!
44、提高警惕，保卫祖国，刻苦训练，为校争光!
45、培养军事素质，磨练顽强意志，规范行为习惯!
46、吃苦耐劳磨练意志，弘扬军威保家卫国!
47、激情飞扬，超越梦想;挑战极限，铸就辉煌!
48、努力学习，刻苦训练;团结互助，争创佳绩!
49、军中骄子，校园精英;勇往直前，谁与争锋!
50、服从命令，听从指挥;团结互助，扬我班威
51、政治合格，军事过硬;作风优良，纪律严明!
52、军纪如铁，意志如钢;超越自我，自尊自强!
53、激情飞扬，超越自我;挑战极限，共铸辉煌!
54、挑战极限，超越自我;自强不息，厚德载物!
55、提高警惕，保卫祖国;好好学习，天天向上!
56、认真学习，刻苦训练;高一十五，能文能武!
57、好好学习，天天向上;团结进取，争创一流!
58、超越自我，挑战极限;团结互助，勇创佳绩!
59、天骄十九，不懈追求;勇往直前，争创一流!
60、军中骄子，校园精英;铿锵二十，谁与争锋!
61、文者称雄，武者称霸，x班，雄霸天下!
62、扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋!
63、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心!
64、齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡!
65、威武十连，敢为人先，英姿飒爽，勇往直前!
66、威武三营，一往直前 同心所向，势必争先!
67、飞龙十一，携笔从戎 韬文略武，气贯长虹!
68、飞鹰十二，翱翔九天 传媒学子，势必争先!
69、雄鹰十三，气势冲天 豪情万丈，勇往直前!
70、精英十四，威武之师 艰苦训练，奋勇争先!
71、军鹰展翅 翱翔九天 百战不殆，永不言败!
72、摸爬滚打锻精兵千锤百炼造英雄!
73、精英十四，威武之师，艰苦训练，奋勇争先!
74、服从命令，听从指挥，团结互助，争创佳绩!
75、巾帼三连，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前!
76、烽火十三，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前!
77、风云十五 军中骄子 校园精英 谁与争风!
78、苦不苦想想红军二万五 累不累看看革命老前辈!
79、看我十七，文武双全，经邦济世，一往无前!
80、飞豹十二，律韵风流，气有浩然，奋勇向前!
81、硬骨六连，势必争先，英勇顽强，一往无前!
82、铁血八连 精诚团结 众志成城 奋勇向前!
83、左脚清华，右脚北大，清华北大，尽在脚下!
84、精英九连，豪情满天：重志诚橙，勇往直前!
85、军中骄子，校园精英，神勇5连，谁与争锋!
86、遵守铁的纪律，养成良好的行为习惯、生活习惯!
87、磨练顽强的斗志培养吃苦的精神锤炼良好的品质!
88、继承人民军队光荣传统和优良作风，为民族复兴刻苦学习!
89、发扬集体主义和革命英雄主义精神，为祖国富强立志成才!
90、精英十四，威武之师，艰苦训练，奋勇争先!
91、铁血八连，精诚团结，众志成城，奋勇向前!
92、发扬集体主义和革命英雄主义精神，为祖国富强立志成才!
93、认真学习，刻苦训练，文武兼备，百炼成钢!
94、磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，锤炼良好的品质!
95、精英九连，豪情满天：重志诚橙，勇往直前!
96、军中骄子，校园精英，神勇5连，谁与争锋!
97、服从命令，听从指挥，团结互助，争创佳绩!
98、巾帼三连，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前!
99、烽火十三，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前!
100、风云十五，军中骄子，校园精英，谁与争锋!
篇4：2024新时代校园爱国卫生运动个人总结
我校学校领导高度重视，结合学校实际，围绕“建设优美校园享受健康生活”的活动主题，通过丰富的活动内容，让广大师生学习和了解卫生知识，形成崇尚健康生活方式，养成文明健康的行为，营造“人人关心卫生，人人讲究卫生”的爱国卫生新局面，取得了一定的成效。现将我校爱国卫生月活动总结如下：
一、健全机构，落实责任
为确保爱国卫生月活动和创卫工作的顺利开展，学校成立了“爱国卫生月活动”工作领导组。
全体班主任为成员，各班设卫生委员和卫生监督员，形成了畅通无阻的卫生工作网络。并结合学校实际，分设卫生工作领导小组、健康教育工作领导小组、合理搭配，及时调整，做到了分工明确，责任落实，相互协作的工作机制。
二、健全制度，强化管理
建章立制，落实责任，通过值周工作日查周报，常抓不懈，及时处理，养成习惯。是学校卫生工作顺利实施的前提。在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。
按照方案开展工作，进入x月份，学校再次召开学校卫生工作领导小组成员会议，制订了《爱国卫生月活动实施方案》，布置学校今年“爱卫月”活动的重点是整治卫生环境工作。
三、广泛宣传，营造氛围
结合学校实际，学校卫生工作领导组于x月初在全校进行了广泛宣传和动员，以“全员参与”为主，利用学校教职工会、学生集会、校园广播站、黑板报等形式，进行“爱国卫生月”主题宣传。全面多次动员，号召全体师生员工参与治理环境，重点清理校园卫生死角、公共绿化带和师生个人卫生，并对全体师生进行了保护环境的宣传，营造浓厚的氛围，使全体师生进一步提高对爱国卫生月活动的认识。
四、组织活动，落实行动
在广泛宣传发动的基础上，我校在整个爱国卫生月中，开展了以下具体活动：
1.利用周一升旗仪式对全校学生进行了动员，召开了教职工大会，向全体教职工进行了爱国卫生月活动动员;利用校园广播站由学校领导和学生代表发表了“保护环境，人人有责”广播讲话，使全体师生思想意识得到提升;
2.结合学校实际办宣传专栏、健康教育宣传栏，坚持每周一节健康教育课。
3.对全校的食堂、小卖部、师生宿舍等进行环境卫生工作大检查。
4.组织全校师生打扫卫生，清除杂草。净化了校园，增强了师生保护环境卫生的意识，受到群众的好评。
5.学校投入专项整治经费，落实了具体工作人员对教室、体育室图书室、阅览室、音乐室、美术室、厕所等进行了消毒处理，净化了环境，保障了师生的生活环境质量。
6.组织学生参加“爱国卫生争做环保小卫士”实践活动，让学生设身处地感动自己在公园、社区、校园、街道担任环保卫士的感受。
珍视天空，关爱大地;抵制污染，保护环境;清洁校园，从我做起;美化环境，人人有责!。爱国卫生月即将过去，但我们仍将加大爱卫工作力度，真抓实干，争取在工作效率和工作质量上取得更大的成绩，为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进身心和谐、健康地成长。
篇5：初中学生军训口号2024_军训专题_网
爱军习武，巩固国防;刻苦学习，报效祖国。接下来，小编在这给大家带来初中学生军训口号20xx，欢迎大家借鉴参考!
初中学生军训口号20xx(一)
1. 认真学习 刻苦训练 文武兼备 百炼成钢
2. 服从命令 听从指挥 团结互助 争创佳绩
3. 挑战极限 超越自我 自强不息 厚德载物
4. 军中骄子，校园精英，神勇5连，谁与争锋
5. 精英十四，威武之师，艰苦训练，奋勇争先
6. 巾帼三连，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前 团结拼搏、争创佳绩
7. 飞跃梦想、超越刘翔
8. 挑战自我、突破极限
9. 顽强拼搏、勇夺第一
10. 遵规守纪、团结互敬
11. 天骄十六，不懈追求，勇往直前，争创一流。
12. 猛龙十一，新闻骄子，青春无悔，强身立志
13. 尖刀七连，勇往直前，冲锋险阵，用我必胜
14. 风云十五 军中骄子 校园精英 谁与争风
15. 军鹰十连，翱翔九天，搏风抗雨，共创辉煌
16. 看我十七，文武双全，经邦济世，一往无前
17. 飞豹十二，律韵风流，气有浩然，奋勇向前
18. 硬骨六连，势必争先，英勇顽强，一往无前!
19. 尖刀七连，勇往直前，冲锋险阵，用我必胜
20. 精英九连，豪情满天：重志诚橙，勇往直前
21. 精英十四，威武之师，艰苦训练，奋勇争先
22. 巾帼三连，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前
23. 烽火十三，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前
24. 服从命令 听从指挥 团结互助 争创佳绩
25. 铁血八连 精诚团结 众志成城 奋勇向前
26. 精英九连，豪情满天：重志诚橙，勇往直前
27. 军中骄子，校园精英，铿锵四连，勇往直前!
28. 天骄十六，不懈追求，勇往直前，争创一流。
29. 猛龙十一，新闻骄子，青春无悔，强身立志
30. 认真学习 刻苦训练 文武兼备百炼成钢
初中学生军训口号20xx(二)
1. 服从命令 听从指挥 团结互助 争创佳绩
2. 认真学习 刻苦训练 文武兼备 百炼成钢
3. 苦不苦想想红军二万五 累不累看看革命老前辈
4. 继承人民军队光荣传统和优良作风 为民族复兴刻苦学习
5. 发扬集体主义和革命英雄主义精神 为祖国富强立志成才
6. 磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，锤炼良好的品质
7. 爱军习武，巩固国防，刻苦学习，报效中华
8. 提高警惕，保卫祖国，刻苦训练，为校争光
9. 以奥运健儿为榜样 刻苦训练 锐意进取
10. 学政治、学军事、全面提高自身素质
11. 流血流汗不流泪 掉皮掉肉不掉队
12. 军爱民 民拥军 军民团结一家人
13. 加强国防教育 提高国防意识 增强国防观念
14. 挑战极限 超越自我 自强不息 厚德载物
15. 军纪如铁，意志如钢，北京奥运，再创辉煌!
16. 军中骄子，校园精英，神勇5连，谁与争锋
17. 风云十五 军中骄子 校园精英 谁与争风
18. 军鹰十连，翱翔九天，搏风抗雨，共创辉煌
19. 看我十七，文武双全，经邦济世，一往无前
20. 吃苦流汗不怕累，(班名)精神放光辉
21. 掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪
22. 认真学习 刻苦训练 文武兼备百炼成钢
23. 服从命令 听从指挥 团结互助 争创佳绩
24. 发扬集体主义和革命英雄主义精神 为祖国富强立志成才
25. 磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，锤炼良好的品质
26. 让火炬继续传递人类的梦想，让我们用青春奔向奥运的方向!
27. 挥洒激情，释放青春，我们风雨同行。
28. 亦师亦友同训练，教官学生共苦甜。
29. 服从命令 听从指挥 团结互助 争创佳绩
30. 挑战极限 超越自我 自强不息 厚德载物
初中学生军训口号20xx(三)
1. 秣马扬帆，团结向前，青春无限，拼搏永远.
2. 流血流汗不流泪 掉皮掉肉不掉队
3. 军爱民 民拥军 军民团结一家人
4. 加强国防教育 提高国防意识 增强国防观念
5. 争当训练标兵，共创先进连队。
6. 军训一阵子，受益一辈子。
7. 团结奋斗，刻苦训练，磨练意志，力争优秀。
8. 学政治，学军事，全面提高自身素质。
9. 爱军习武，巩固国防;刻苦学习，报效祖国。
10. 服从命令，听从指挥;团结互助，争创佳绩。
11. 流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。
12. 摸爬滚打锻精兵，千锤百炼造英雄。
13. 磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，培养坚强的意志，锤炼优秀的品质。
14. 锻炼身体，报效社国。
15. 奥运在我心，校运与我行
16. 不畏高温，勇往直前(高温天气用语)
17. 继承人民军队光荣传统和优良作风为民族复兴刻苦学习
18. 爱军习武，巩固国防。
19. 加强国防教育，提高国防意识，增强国防观念。
20. 政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明。
21. 挥洒激情，释放青春，我们风雨同行。
22. 历经一番血泪苦，敢教自我换新颜。
23. 明德尚行，升华自我;磨砺青春，矢志报国。
24. 同心同德求实创新齐育桃李芳天下，
25. 锻炼身体，报效社国。
26. 团结一心，努力拼搏。
27. 学军人风采，强自身素质，保国家安全。
28. 众志成城，勇往直前。
29. 军纪如铁，意志如钢，勇挑重担，争创一流。
30. 亦师亦友同训练，教官学生共苦甜。
初中学生军训口号20xx(四)
1. 迷彩军训，青春无悔。
2. 不经历风雨，怎么见彩虹。
3. 认真学习 刻苦训练 文武兼备 百炼成钢
4. 苦不苦想想红军二万五 累不累看看革命老前辈
5. 团结一心，努力拼搏。
6. 学军人风采，强自身素质，保国家安全。
7. 众志成城，勇往直前。
8. 挥洒激情，释放青春，我们风雨同行。
9. 学政治，学军事，全面提高自身素质。
10. 爱军习武，巩固国防;刻苦学习，报效祖国。
11. 亦师亦友同训练，教官学生共苦甜。
12. 迷彩军训，青春无悔。
13. 不经历风雨，怎么见彩虹。
14. 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。
15. 挥洒激情，释放青春，我们风雨同行。
16. 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。
17. 向前看，看未来;齐步走，走天下。
18. 弘扬奥运精神，永葆部队军魂。
19. 亦师亦友同训练，教官学生共苦甜。
20. 军纪如铁，意志如钢，勇挑重担，争创一流。
21. 提高警惕，保卫祖国，刻苦训练，为校争光。
22. 苦练军事技能，共抒报国情怀。
23. 爱军习武，巩固国防。
24. 加强国防教育，提高国防意识，增强国防观念。
25. 政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明。
26. 争当训练标兵，共创先进连队。
27. 军训一阵子，受益一辈子。
28. 团结奋斗，刻苦训练，磨练意志，力争优秀。
29. 磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，培养坚强的意志，锤炼优秀的品质。
30. 提高警惕，保卫祖国，刻苦训练，为校争光。
篇6：元宵节晚会创意活动策划方案
一、活动背景
改革开放使中外文化交流空前活跃，大量外来文化快速涌入我国。在中外文化大交流、大碰撞过程中，我国的传统文化受到了一定的冲击，部分人，特别是青少学生在思想观念、民族节日等方面出现盲目崇拜西方的倾向。中华民族是一个历史悠久的民族，许多传统的节日文化，积淀着厚重的民族文化的精华。春节，老老少少，团团圆圆，走亲访友，互致祝福;清明节，踏青、扫墓、缅怀先烈、寄托哀思;中秋节，赏菊花、吃月饼、孝敬长辈，其乐融融，喜不自胜!作为我们中学生更不能热热闹闹过洋节，忘却了弘扬民族节日文化传统，在盲目崇拜中迷失了自我。要让每个同学谨记：一个没有自己节日的民族，一个没有自己文化的民族，是一个没有希望的民族。祖国的未来，民族的明天需要靠我们共同来撑起。
二、活动名称：
《走进中秋节》
三、活动目标：
1.增强学生对传统节日的了解，激发学生对传统文化热爱。
2.培养学生的探究历史、主动研讨的习惯。
3.让学生了解并吸收中华民族传统文化中的精华。
四、活动人员：
八(二)班全体学生
五、活动内容：
搜集资料，分析整理，完成作品，演示作品，总结交流。
六、活动时间：
用两周时间，学生课外分组搜集整理资料，课内小组交流并全班展示。
七、活动过程：
(一)阐明活动的内容，布置任务，引导学生个个参与。
同学们，每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼，赏桂花、叙亲情、享欢乐。可你知道我们中华民族为什么要重视这一天吗?想不想了解这一节日的来历?是否渴望知道关于这一节日的传说、故事?你们已经读了很多的书，掌握了很多的知识，现在我们就用在课堂上学到的知识动脑筋想办法亲自去查一查、找一找、问一问，再把了解到的情况以自己最喜欢和最擅长的方式向同学和老师汇报。
1.了解中秋节的来历(最少搜集一个关于中秋节的故事);
2.中华民族为什么重视中秋节，历史渊源是什么?
3.调查人们用哪些方式庆祝中秋节?
4.搜集关于描写中秋佳节的文章或优美诗句?
5.写出自己的活动总结报告;
6.设计自己最喜欢和最擅长的汇报方式;(歌舞、文章、书画等形式不限)
7.在全班汇报自己的活动成果;
(二)自行制订调查方案，辅导员引导学生完成活动任务。
在审视学生活动方案，明确各同学(组)的调查要求的基础上，不失时机的帮助其修改和制定切实可行的调查方案，让学生知道综合性学习制订计划或调查方案的重要性。对学生第一次的调查实践主要是进行有重点地指导，随机进行检查，适时地教给学生方法帮助学生完成活动任务。
为了给学生留出足够的时间去进行调查搜集关于中秋节的知识，语文学科有意识少布置或者不布置课外作业外，为学生留出了更多的调查和研究时间。
学生调查研究后，开始准备成果汇报活动的相关事项，由个人(或活动小组)提交自己的活动汇报形式。
(三)分组展示活动实践的成果。
同学们这次的综合学习活动，是一次创造性的尝试，他们参加汇报活动积极踊跃，并采用了讲故事等多种形式展示活动实践的成果，使“中秋节”具有更丰富的内涵。
第一组汇报：带有神话色彩的中秋节传说。
传说一：嫦娥奔月说
相传，嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的.不死之药后，飞到月宫。但琼楼玉宇，高处不胜寒，所谓“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，正是她倍感孤寂之心情的写照。后来，嫦娥
向丈夫倾诉懊悔说：“明天乃月圆之候，你用面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。三更时分，我就可以回家来了。”翌日，照妻子的吩咐去做，届时嫦娥果由月中飞来，夫妻重圆。中秋节做月饼供嫦娥的风俗，也是由此形成。
传说二：吴刚伐桂说
传说月中有桂树，《淮南子》已言“月中有桂树”，后来的传说更加具体，桂树旁又添了一个伐桂之人吴刚。月中之桂树与吴刚的传说，以唐代段成式《酉阳杂俎》前集卷一《天咫》所载最为具体，其云：“旧言月中有桂、有蟾蜍，故异书言月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。人姓吴名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。”意思是说吴刚曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他发配到月亮，命令他砍伐不死之树——月桂。月桂高达五百丈，随砍即合，炎帝就是利用这种永无休止的劳动为对吴刚的惩罚。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。
传说三：玉兔捣药说
此传说最早见于《汉乐府?董逃行》：“玉兔长跪捣药蛤蟆丸，奉上陛下一玉盘，服此药可得神仙。”相传月亮之中有一只兔子，浑身洁白如玉，所以称作“玉兔”。这种白兔拿着玉杵，跪地捣药，成蛤蟆丸，服用此等药丸可以长生成仙。玉兔恐怕是嫦娥在广寒宫中最早的玩伴吧。
第二组汇报：与历史人物有联系的中秋节传说
故事一：玄宗游月说
相传唐玄宗与申天师及道士鸿都中秋望月，突然玄宗兴起游月宫之念，于是天师作法，三人一起步上青云，漫游月宫。但宫前有守卫森严，无法进入，只能在外俯瞰长安皇城。在此之际，忽闻仙声阵阵，清丽奇绝，宛转动人!唐玄宗素来熟通音律，于是默记心中。这正是“此曲只应天上有，人间能得几回闻!”日后玄宗回忆月宫仙娥的音乐歌声，自己又谱曲编舞，这便是历史上有名的“霓裳羽衣曲”。
故事二：貂蝉拜月说
貂蝉是东汉末年司徒王允的歌女，国色天香，有倾国倾城之貌。传说貂蝉降生人世，三年间当地桃杏花开即凋;貂蝉午夜拜月，月里嫦娥自愧不如，匆匆隐入云中;貂蝉身姿俏美，细耳碧环，行时风摆杨柳，静时文雅有余，貂蝉之美，蔚为大观。正是因了这种美貌，让弄权作威的董卓、勇而无谋的吕布反目成仇，使得动乱不堪的朝野稍有安宁之象。
故事三：月下独酌说
诗人李白写自己在花间月下独酌的情景。“对影成三人”句构思奇妙，表现了他孤独而豪放的情怀。《李诗直解》：“此对月独饮，放怀达观以自乐也。”诗人上场时，背景是花间，道具是一壶酒，登场角色只是他自己一个人，动作是独酌，加上“无相亲”三个字，场面单调得很。
篇7：高考口号简短霸气
1.海阔凭鱼游鲤跃龙门;天高任鸟飞鹏程万里。
2.拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。
3.要成功，先发疯，下定决心往前冲!
4.意志能使生命继续，奋斗能使生活辉煌
5.今日寒窗苦读，必定有我。明朝独占熬头，舍我其谁?
6.忍耐一分期待，就可能握住十分的收获
7.胜人者智，胜之者强。不是成功离咱们太远，而是咱们坚持的太少。
8.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
9.十年磨剑谱生活华章;百日冲刺展学子英姿。
10.成功是别人失败时还在坚持。
11.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
12.乘风破浪展雄才，折桂蟾宫当有时。
13.吃得苦中苦，方为人上人。
14.拼一分高一分，一分成就终生。
15.拼十年寒窗挑灯苦读不畏难。
篇8：军训霸气口号
一、落后就要挨打，忘战必有危机。
二、学军人风采，强自身素质，保国家安全
三、自强不息，厚德载物
四、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功
五、志强不息、厚德载物、行胜于言。
六、铁血一连，彰显军颜;不畏艰险，一往无前
七、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队
八、有第一就抢，有红旗就扛
九、迈好军训第一步，把握人生每一天。
十、军爱民，民拥军，军民团结一家人
十一、挥汗洒泪洗娇气，脱皮掉肉铸金刚。
十二、精英九连，豪情满天，重志诚橙，勇往直前
十三、维护祖国统一，实现中华民族伟大复兴。
十四、向前看，看未来;齐步走，走天下。
十五、努力学习，刻苦训练;团结互助，争创佳绩
篇9：幼儿园中班科学领域活动方案创意方案
活动目标：
1、了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进行记录。
2、仔细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。
3、通过种植观察活动，激发幼儿关爱植物的情感。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
幼儿观察豆子成长的记录
活动过程：
一、开始部分。
教师：小朋友们，你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植豆子呀?现在我们一起来看一看吧。
(幼儿回答)
二、基本部分。
1、教师陈列幼儿种植的豆子，引出观察兴趣。
教师：小朋友，这就是你们种的豆子，它怎么样了?它现在是什么样子的?还记得以前的样子吗?
(幼儿回答)
2、幼儿拿出自己的记录，互相说一说观察结果。
请幼儿展示自己的记录表，相互介绍豆子的成长过程。
教师:请你和同伴说说自己种的豆子是怎样慢慢长大的。
3、集体交流，帮助幼儿归纳豆子的生长过程。
请幼儿按照自己的记录介绍豆子的生长过程。
教师帮助幼儿归纳豆子的生长过程。
豆子——长出两瓣小芽——长出叶子——长高——开花。
4、引导幼儿找出豆子生长情况不一样的原因，激发幼儿关爱植物的情感。
引导幼儿发现豆子叶子长得不一样。
教师：仔细看看，你们的豆子长得都一样吗?哪里不一样?
(幼儿回答)
5.讨论原因。
(1)教师：为什么有的豆子长得高而且叶子又多，还开花了，而且有的豆子却长得不高，有的甚至烂了呢?
(2)请几个幼儿说说自己是怎样种的，为什么他们的豆子长得不一样?
6.激发幼儿爱护植物的情感。
教师：我们应该怎样照料它呢?
(幼儿回答)
三、结束部分。
教师总结：豆子就像我们的好朋友，我们每天都要来看它。发现它干了应该给它浇点水，但水不能太多，否则会淹死。
篇10：小学一年级语文教学方案创意篇
教学内容：
音乐游戏《音乐探宝》
教学目标：
1、通过游戏形式全面复习前三单元的内容。
2、进一步调动学生参与音乐活动的积极性和对学习的兴趣，在游戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。
教学过程：
1、学生观察九幅插图，初步了解游戏的全部内容。
2、学生选择游戏方式：集体还是小组竞赛。
3、如何向前走，一次最多可以走几步，用什么方式决定，谁做评委?
4、学生讨论——师总结：
⑴这个游戏可以集体做，也可分组竞赛。
⑵用抽签的方式决定：“1”或“2”。
⑶集体做老师当评委;分组竞赛时可由一组同学当评委。
5、先集体做，班长抽签。
篇11：运动主持词
一、宣布开幕式开始
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：大家好!在这秋高气爽，天高云淡的季节里，我们相聚在这金黄的世界。相会在这收获的的季节，让豪情燃烧，让生命射出智慧的光芒。
健康的体魄，充沛的精力更是每一个人工作和学习的重要条件。在全面实施素质教育的今天，发展体育运动，增强人民体质，便是我们最迫切的愿望。
进入历史的新纪元，东关小学在各级领导的关怀和支持下，不断拼搏，艰苦奋进，一步步地走向辉煌。
经过精心筹划、组织实施，今天，我们欢聚一堂。
共同迎来了__小学20__年秋季运动会!
参加这次体育盛会的共有23个队。在本届运动会上，他们将发扬更高、更快、更强的奥林匹克精神，秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统和高尚风格，为班级增光，为校园添彩。
希望我们的参赛选手在赛场上努力拼搏，赛出风格，赛出水平。让我们共同祝愿东关__小学20__年秋季运动会取得圆满成功!
二、升国旗
升国旗，奏国歌。
三、校长致辞
请_校长为大会致开幕辞。大家欢迎!
四、运动员代表宣誓
请运动员代表宣誓!大家欢迎。
五、退场
运动会开幕式到此结束，请裁判员、运动员退场!比赛开始!
篇12：2024男士运动减肥计划
锻炼目的：燃烧脂肪、减轻体重、提高肌肉力量
适用场所：家庭
锻炼时间：周一/周二/周三/周五/周六
锻炼项目
1、跑步
慢跑30-45分钟(中途可以用快走代替慢跑做适当的休息)，大量流汗，心率加快。
2、慢走
5-8分钟，使心率恢复正常
3、中途休息
1-2分钟，补充矿物质和水分
4、徒手下蹲
30次每组，建议3组，组间间歇60-90秒;
5、蛙跳
15次每组，建议3组，组间间歇60-90秒;
6、中途休息
休息2-5分钟，补充水分;
7、俯卧撑
15次每组，建议2-3组，组间间歇60秒;
8、8分钟腹肌
跟着8分钟腹肌视频教程一起做一次腹肌的训练。
9、引体向上
5次引体向上，建议3组，每组间隔90秒(此项有条件者做，无条件者可跳过);
10、拉伸肌肉
对所有训练到的肌肉分别进行静力拉伸30-40秒
11、整理运动
静止站立2-3分钟，深呼吸。
注意事项：
1、该套计划适合有一定运动基础的人员参考，在家庭健身使用;
2、该套计划针对体重和体脂偏高，需要减肥减脂的健身人群用于增强体质使用;
3、健身完成后，可根据身体情况，适当注意含矿物质的水分和蛋白质的补充。
篇13：有创意的员工集体活动方案
一、活动主题：
喜迎元旦，共创未来
二、活动目的：
促进公司员工团结，激发员工工作热情，加强企业文化建设。
三、活动内容：
1、评选“年度五星员工”
2、拔河比赛
四、组织机构
负责部门：企划部
参加部门：公司所有部门
五、活动对象：
公司全体在职员工
六、活动地点：
1、“五星员工”评选：公司所有部门
2、拔河比赛：公司篮球场
七、活动时间：
八、活动流程：
1、准备宣传单和要发的通知;
2、发通知和活动策划书给各部门负责人;
3、在公司网站首页发布相关信息和公示;
4、发邮件到每个公司员工的信箱中，动员大家的积极性与参与热情，详细介绍本活动并让他们咨询;
5、海报宣传，可在公司食堂门口张贴和各个宿舍信息栏公示。
九、活动准备工作与实施：
十、宣传通知：
1、评选基本条件与标准
基本条件：
(1)在公司连续任职时间1年以上。
(2)本年度无任何的违纪评比和处罚。
(3)具有较强的工作能力、尽职尽责、高质量的完成本职工作。
(4)严格要求自己，自觉遵守公司各项规章制度。
(5)富有创新精神，能够提出有建设性的建议。
(6)具有团队精神，在工作中与他人合作融洽。
评选标准：
(1)有责任心：尽心尽力做好本职工作，勤奋、认真。
(2)有细致心：善于发现工作中的疏漏并能及时纠正。
(3)有进取心：工作中积极进取、主动好学，善于开拓创新。
(4)有荣辱心：真正意识到企业与自我发展的关系，企兴我荣，企衰我耻。
2、评选部门划分
根据公司机构的特征和员工岗位的多重性，为了体现和增强评选的先进性、代表性、性，本次评选活动我们将公司分为两大部分：首先各部门在自己内部选出员工，然后由各部门选出的员工代表其所属部门参加公司的“五星员工”评选。
3、具体流程：
(1)针对此次活动制定出合理的评选制度和相关奖励事项;
(2)制作出合理的调查表(附“五星员工”选票)，并全数打印出来;
(3)沟通联系好各个部门的负责人，按各个部门人数发放调查表，并交待相关事宜;
(4)各部门负责人把调查表统一发放给每个员工，务必每个员工人手一份，并强调不能弃权与明确回收时间;
(5)主办方做好监督工作，并提供各种咨询;
(6)从各部门负责人收回所有选票并进行统计，选出较好的合理化建议与获票数最多的员工;
(7)主办方收回选票并进行统计，选出五名员工评为“员工”，选出一人为“五星员工”;颁奖仪式与拔河比赛当天颁奖同时进行。
奖项及奖金设置：
“员工”每人奖励20__元;“五星员工”奖励5000元。拔河比赛胜出部门获得由公司组织的海南三亚旅游一次。
篇14：2024高三班级霸气横幅标语口号
十年寒窗苦,千日磨一剑,对于高三的学子开讲,一定面临着高考的压力,不过也要激励自己,一个好的励志横幅标语就能起到很好的作用。下面是小编整理的高三班级霸气横幅标语口号大全，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
高三班级霸气横幅
1、学中进，搏中胜
2、用勤劳坚持，换春华秋实
3、自重自信，自强不息
4、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
5、创的班级，做的自己
6、严谨代替松散，行动代替愿望
7、勤奋乐学，团结拼搏
8、团结紧张，拼搏进取
9、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到
10、学会生活学会学习，挑战自我直到成功
11、我自律我自信，不放弃能成功
12、自信自律，求实创新
13、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
14、文明高雅，乐学善思
15、把握现在，决战今天
16、战胜自我不服输，高考场上显身手
17、我自信我出色，我努力我成功
18、用线条和色彩，绘人生最辉煌
19、班荣我容，班耻我耻。
20、机遇偏爱有准备的头脑
高三班级霸气标语
1、人生能有几次搏?莫到白发还未博。
2、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。
3、学习“网络化”，“严密化”。
4、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
5、练习就是高考，高考就是练习。
6、考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。
7、永远不要以粗心为借口原谅自己。
8、体悟好往届高考题，触类旁通。
9、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。
10、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
11、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。
12、学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。
13、理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。
14、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。
15、积一时之跬步，臻千里之遥程。
高三班级霸气口号
1、展我智慧，秀我风采。
2、苦过，方能跳出农门。
3、平日从严，高考坦然。
4、我热爱痛苦，我热爱痛苦。
5、今日的汗水，明日的收获。
6、今天的栽种，明日的果实。
7、对命运承诺，对承诺负责。
8、吃得苦中苦，方为人上人。
9、天才是重复次数最多的人。
10、紧张而有序，效率是关键。
11、模拟的意义在于如何走下去。
12、不要轻言放弃否则对不起自己。
13、苦干加巧干，本科重点有希望。
14、练习就是高考，高考就是练习。
15、今日披星戴月，明日成就梦想。
16、做一题会一题，一题决定命运。
17、名列前茅是银，日新月异是金。
18、精神成就事业，态度决定一切。
19、无才无以立足，不苦不能成才。
20、拼一分高一分，一分成就终生。
高三班级标语
1、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜!
2、意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌。
3、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
4、忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。
5、人好学，虽死犹存;不学者，虽存犹灭。
6、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。
7、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。
8、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。
9、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。
10、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。
11、看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。
12、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。
13、拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越!
14、登高山，以知天之高;临深溪，以明地之厚。
15、不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。
16、十年磨剑谱人生华章;百日冲刺展学子英姿。
17、不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。
18、考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。
19、梦想的种子已经播下，汗水就是它的生长力量。
20、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
21、十年寒窗，盼前程似锦;百日苦战，誓金榜题名。
22、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
23、想要有什么样的明天，今天就要付出什么样的努力。
24、人活不为美丑而争奇斗艳，人活要为理想知难而进。
25、哪怕只有百分之一的希望，也要付的努力。
26、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。
27、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
28、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。
29、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
30、一心向着自己的目标前进的人，整个世界都会给他让路。
31、获取知识的途径是学习，走向成功的方法是奋斗。
32、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!
33、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!
34、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
35、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
高三班级口号
1、精神成人,知识成才,态度成全.
2、要想成功,必先发疯,今日疯狂,明日辉煌.
3、我能——人之所以能,是相信能
4、鲤鱼不跃,岂可成龙?大鹏驻足,焉能腾空?
5、得之坦然,失之淡然,争其必然.
6、拼搏创造价值,努力成就未来.
7、静下来,铸我实力;拼上去,亮我风采.
8、过六百,考,圆梦想.
9、入班即静,入座即学,决战高考,志在必赢.
10、撒下勤奋的种子,收获金色的果实.
11、把握现在、就是创造未来.
12、努力造就实力,态度决定高度.
13、不放过每一点疏漏,不放弃每一分希望.
14、让过程变得美丽,让结果变得灿烂.把汗水变成珍珠,把梦想变成现实.
15、都准备好了,我还怕什么?
高三班级横幅
1、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。
2、高考是汇百万人参加的一次练习。
3、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
4、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。
5、自己选择的路，跪着也要走下去。
6、永远不要以粗心为借口原谅自己。
7、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。
8、希望在濯中扬帆，梦想在濯中起航。
9、模拟失利并非坏事，让你发现问题。
10、拼搏拼搏再拼搏;进取进取再进取。
11、再苦再累不掉队，再难再险不放弃。
12、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
13、梅花香自苦寒来，状元之花年年开。
14、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。
15、更快、更高、更强。就是金牌。
16、高三高考高目标，苦学善学上好学。
17、巍巍扁栋衬濯中，莘莘学子映日红。
18、今朝我以校为荣，明日校以我为耀。
19、我因一班而自豪，一班因我而骄傲。
20、有来路，没退路;留退路，是绝路。
21、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。
22、要成功，先发疯，下定决心往前冲!
23、有高水平的集体，才有高水平的个人。
篇15：小学一年级语文教学方案创意篇
《所见》：
教学目标：
1、认识“所、牧”等12个生字，会写“诗、林”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、有朗读古诗的兴趣。
教学重点：认识“所、牧”等12个生字，会写“诗、林”等6个字。
教学难点：体会诗歌的韵味和美好的意境。
教学时间：两课时
教学目标：
1、学会本首古诗6个生字。了解词语意思。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
3、通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。
教学重点：
1、学习生字新词。
2、有感情地背诵古诗。
教学难点：通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱
教学准备：课件生字卡
教学过程：
(一)课件出示：课文动画
思考：图上画了谁?他在干什么?他想干什么?
(二)初读感知，自学质疑。
1、齐读，借助拼音，读准字音。
2、自由读，圈出不理解的词语、句子。
3、小组读，合作学习，理解词义。
(三)再读感悟，解决疑难。
1、自由读，结合图画理解诗意。
2、小组内交流自学。
3、课堂讨论自学中的疑难处，教师相机点拨。
4、教师范读，学生想象诗歌所描绘的画面。
(四)简述诗意，熟读成诵。
1、教师简述诗意。
2、教师引导学生根据诗意练习背诵。
(五)启发想象，感情朗读。
1、联系诗意，激发学生想象。
2、有感情地朗读。
(六)拓展：诗中写的牧童捉到蝉了吗?
(七)指导生字
教学目标：
1、学会本课6个生字。了解词语的意思。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。
4、默写课文。
教学重点：
1、学会本课3个生字。了解词语的意思。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
教学难点：正确流利地朗读课文，想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。背诵课文。
教学准备：课件、生字卡
教学过程
(一)初读感知，自学存疑。
1、小组合作，试读课文、讨论词义，圈出不理解的词语。
2、交流自学。课堂讨论疑难词句，教师可以通过投影或多媒体课件重点讲解“泉眼、晴柔”的意思。
3、学生提问自学不能解决的字词。
(二)简单讲述诗意。
(三)启发想象，感情朗读。
1、教师范读。
2、学生练读。
3、教师语言描述，激发学生想象。
初夏的早晨，阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边，只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角;池里的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓密的树阴。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象，给你一种什么感觉呢?
4、引导学生带着这种感觉朗读。
5、朗读反馈。
6、练习背诵。
(四)学习生字。
1、出示带音节生字认读。
2、去掉音节认读。
3、小组合作，创造性认记字形。
4、指导写字。
(五)总结全文。
(六)拓展：自渎诗集，找两首描写夏天的古诗。
篇16：建康运动国旗下讲话稿
大家好!我是来自初一·(三)班的杨雅熙，今天我国旗下讲话的题目是：别成为历史的影子。
首先，请问同学们一个问题，大家知道今年诺贝尔医学奖的获得者是谁吗?
北京时间20xx年10月6日17点30分，因发现了构成大脑定位系统的细胞，约翰·欧基夫、迈-布里特·莫泽以及爱德华·莫索尔获得20xx年诺贝尔医学奖。这一历史性的成功正是来自于思想创新和科技发展。而这思想正是医学领域不可多得的，创新思维的体现。
《魏书》六十二卷云：“革弊创新者，先皇之志也”。在我国千年历史的悠悠长河里，已然闪烁着不少可圈可点的科技创新思维：看四大发明，辉煌诗篇;观木牛流马，为之惊叹;览赵州拱桥，独具匠心;窥《本草纲目》，东方巨典;瞻郑国之渠，源远流长;眺丝绸之路，海外邦交;赏青铜古瓷，惊艳四方„„这一切，无一不标志着中国在文明发展的历程中，碰撞出了科技与创新的熊熊火花。
再放眼望向世界：蒸汽机的发明推动了机械工业的发展，揭开了人类工业文明的序幕;苹果公司的创立推动了信息科技的发展，带领世人步入了智能时代;就连时下热映的电影《星际穿越》，也因其新颖的创新构思，炫目的科技特效博得满堂喝彩。这正如乔布斯的一句经典名言：领袖和跟风者的区别就在于是否创新。
然而，这所有的灿烂诗篇都已成为历史，而我们就甘愿活在历史的屏障下吗?当然，这高谈阔论的一切，离我们的学习生活，显出一段需用阅历跨越的距离。那么，身为莘莘学子中的一员，改变现状的使命，“科技发展与创新”的大标题，对你，对我，对大家，意味着什么呢?
国务院副刘延东曾指出：“青少年是祖国的未来、民族的希望，是科技创新发展的有生力量。”也许，创新对于我，只是茫茫大海中不经意间激起的浪花，点缀了平凡的生活;也许，科技发展对于你，只是浪花拍打间微不足道的点点渔火，丰富了单调的世界。但科技发展与创新对于我们大家，对于我们锐意进取的青春却如同千万朵浪花，汇成了一汪浩瀚的海洋;却如同千万盏明灯，成就了一个光明的世界。
还记得20xx年北京高考作文题吗——假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么?答案毋庸置疑——手机与电脑。的确，在现代这个高速发展的信息社会，科技带给了我们顷刻之间的便捷，创新带给了我们触手可及的快速。但，这难道就是我们所谓的“科技”吗?这难道就是我们与创新的唯一接触吗?
据调查发现，中国孩子计算能力排名第一，但创新能力却排名倒数第一。这是多么令人咋舌的反差呀!但正是这样的结果，深刻而及时地警醒我们，万万不要忽视，对科技与创新能力的培养。今天，我们为身为一中学子而感到骄傲，因为我们有良好的师资，有优秀的生源，因为我们有辈出的状元，耀眼的升学率，因为我们有课内独占鳌头的学业成绩，有课外丰富多彩的专业特长;但我们也同样需要，需要科技创新型的人才，需要拿出青春的勇气去开辟属于自己的天地。
只有这样，二十年后的城市，二十年后的国家，才能属于如今站立于操场上的你我，有思想、有能力的你我，敢创新，勇实践的你我，才能在我们的领军下，去完成社会乃至国家的发展与突破。
《荷马史诗》中曾说过：追逐影子的人，自己就是影子。同学们，过去种种的成就都只是历史，而思维的创新与科技的发展才是通向美好未来的钥匙。是的，只有敢于发展科技，敢于不断创新的少年，才不会成为历史的影子;只有敢于发展科技，敢于不断创新的少年，才能成为当下的主人，成为未来的主人。
篇17：霸气押韵口号
快乐篮球，快乐的我。
好好打球，天天向上。
遵规守纪，团结互敬。
挑战自我，突破极限。
领悟体育，领悟篮球，领悟文化。
展现自我，争创新高。
挥动，放飞梦想。
互相学习，共同进步，友谊第一，比赛第二。
功无不克，战无不胜。
以篮球之名，投篮都风采。
释放，放飞梦想，今天明天，由我创造。
情谊天长地久，篮球永争一流。
挑战地心引力，引爆篮球魅力。
飞火流星，唯我必赢。
团结，拼搏，奋斗。
青春无悔，无限。
在球场上绽放，在校园中点燃梦想。
手中的篮球将希望传递，心中的梦想让世界发光。
将对手无视，直冲篮下。
积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
三分线外，手起足落，完美弧线，得分容易。
蓝色天空，气势恢宏。
呵呵一笑，笑到最后。
我精彩，我运动。
逢投必进，精彩我的秀，可艺篮球，魅力无限。
不畏，所向披靡。
团结，拼搏奋斗。
友谊第一，比赛第二。
魅力绽放，青春飞扬，女篮争风，当仁不让。
篇18：运动主持词
尊敬的市局来宾，各位老师同学，各路运动英豪们： 大家早上好!
迎着十月煦暖的阳光和飘扬的国旗，带着祖国六十三华诞的喜悦和自豪，今天，我们迎来了学校20xx年秋季田径运动会。在此，我谨代表学校校长室和党委，对本届运动会的顺利召开表示热烈的祝贺，向全体运动员、裁判员致以亲切的问候和良好的祝愿!
多年来，我们扬大附中全面贯彻党的教育方针，坚持培养学生德智体美全面发展，启动了“阳光体育”活动，建设了高标准的现代化体育场馆，积极开展了健康高尚、有益有趣、丰富多彩的具有我校特色的体育活动。学校体育艺术高考上线率和省高水平运动队录取率逐年提升，校运动队参加省市区各项比赛成绩喜人。健康第一、阳光体育、每天锻炼、健美体魄正在成为附中人的共识。今天的校运会，是我校贯彻科学发展观，实施素质教育，落实阳光体育活动计划的一项重大活动，是对全校师生精神面貌、道德品质、身体素质和体育竞技水平的一次全面检阅，是给同学们提供的自我管理、自主发展、展示个性特长的大舞台。本届运动会共设有71项组次类别的比赛，逾千名运动员参加，同时还将有高二广播操及高一跑操比赛。运动场上的每一个奖项，都是同学们体育素质和顽强毅力的结晶，更是团队精神、协作精神和奉献精神的具体体现，我相信，在公平竞争的原则下，你们一定能够勇于拼搏，奋力争先，永不言败!
希望全体裁判员，工作人员坚持公开、公平、公正的原则，恪尽职守，严于律己，严格赛纪，把本次运动会办成一次“文明、热烈、精彩、圆满”的盛会。
希望全体运动员发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥林匹克精神，遵守规则，服从裁判，顽强拼搏。高三的同学们，这可是你们在高中的最后一次运动会了，学校高中组男子100、200米跑记录已经十年未能打破，你们不给母校留下点新辉煌么?愿成绩与风格同在，让友谊与欢乐并存!
希望观众同学服从大会的统一管理，听从指挥，文明观赛，主动服务，为运动员摇旗呐喊，加油助威，争创精神文明优秀班集体!美丽的青春在这里绽放，高二学子在这里翱翔;千人年级高一的同学们，你们军训的雄风犹在，新人新军新气象必定展现! 让我们共同努力，把这次大会开成一个进取、精彩、公平、和谐的盛会! “同一个世界，同一个梦想”! “我骄傲，我是附中人”! 大会一定成功! 谢谢大家。
篇19：小学运动快乐主题国旗下讲话
尊敬的各位老师、同学们：
大家好!今天我演讲的题目是：《无人监督下的文明行为》
经过全校师生的共同努力，我们的校园里正逐渐地形成“讲文明，讲礼貌”的好风气。但是，当我站在主席台上，面对国旗，大声地说出这六个字的时候，有多少同学真正思考过它的含义，有多少同学依然对它阳奉阴违，充耳不闻。
有些同学在公开场合很守秩序，你敬我让，很有礼貌，可一旦脱离了别人的视线，失去了大众的监督，马上就判若两人，觉得一切约束都没有了，因此，什么不文明的言行举止都做得出来。
有的同学在校园中见到废纸时的表现，不知大家发现了没有，见到有老师或管理人员的时候，就能弯腰捡起，但是当旁边无人时，能做到捡起的同学又有几人。
餐厅打饭时，遇到有人插队或替人打饭的同学，我们也在一旁愤愤不平，对这些同学横眉冷对，责怨学校管理不严，但当轮到你打饭的时候，好朋友让你代打一下，我们又有几人能拒绝呢?
有的同学上课时，当老师在的时候是一个样子，而老师不在或无人约束时，那又是什么表现，其实我们成绩没有提高与我们学习的自觉性有很大关系。
学校已经多次强调要在公开场合表现出良好的精神面貌，其实我们要是能真正养成良好的文明习惯，还需要学校反复强调吗。
就连我们尊敬的老师，有时也不能作到。前一段时间学校要求老师不要在校园中乱扔烟头，但实际情况是当周校园中的烟头少了些，近来校园中的烟头还不是有增无减吗?难道非得每周一次的国旗下讲话强调后，我们校园中的烟头才能绝迹吗?
古代对君子的品行要求标准为“慎独”。《礼记·中庸》上说：“君子戒慎乎其所不睹，恐慎乎其所永闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”所谓慎独，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德和法律之事。这是进行个人道德修养的重要方法，也是评定一个人道德水准的关键性环节。慎独是一种情操;慎独是一种修养;慎独是一种自律;慎独是一种坦荡。
同学们，从我们背起书包第一天上学开始，就知道要讲文明;可十多年过去了，直到今天，有些同学的文明举止也只是在别人监督下的“作秀”。当没有这些监督的时候，彬彬有礼的言谈马上化为信口开河的骄傲，温文尔雅的举止顿时变成言行不一的粗俗……
其实当你弯下腰捡起一张废纸，遇到老师问一声好，抬起头来拒绝一次违反纪律的请求。文明的光芒就会在你身上闪现，文明的光芒就会在我们的校园里闪现!
也许你会说：“我生来要做大事，这些都是小事”。
但是，大事就像是节日，不会每天都发生;只有从细节做起，才能赢得别人的尊重。
也许你会认为：我做了这些事，也不会有人看见。
但是，没有人监督下的文明才是真正的文明。
文明是人类进化的标志，是社会成熟的里程碑，而且更是学生实现自我完善的开始。
弗兰西斯。培根曾说过这样一句话：“习惯是一种顽强而巨大的力量;一个人的行为举止多半取决于他的习惯。”
让我们通过严格的自我约束，建立一种崭新的、文明的行为习惯，无论是在公共场合，还是单独一个人，都能做一名合格的忻中人!
篇20：小学一年级语文教学方案创意篇
3、培养说话大方、听话认真的习惯。
三、教学过程：
(一)激发学生兴趣，导入新课
1、我们小朋友又聪明又能干，你能说说你有哪些本领?请用上“我会——”说。(生答：会唱歌、跳舞、画画……)
2、这节课让我们展示一下自己的画画本领，好吗?
3、齐读课题：《我们的画》。
(二)活动：小小解说员
小朋友都带来了自己漂亮而美丽的画，让我们举高，给大家看一下。老师也带来了一张，(出示范画)。咦，这时候，老师有一个提议，让我们来做个游戏好不好?
1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员——————就是我们要把自己的画介绍给大家听，谁介绍得清楚，我们就评他为优秀解说员，并颁发荣誉证书，其他小朋友要仔细听，是不是优秀解说员，请你们来评一评，同时，你也可以对别人的画做出修改意见。
2、教师示范。老师也真想参加，教师想和大家商量一下，能不能让我先说一说?你们要听仔细了，如果我说得好，让班长给我颁奖;如果你对老师的画有更好的建议，欢迎大家指出并改正。教师示范讲解、后评议、颁奖、提出意见
3、学生组内学习并交流。
4、提供台舞，让学生表演，并相互评价。
5、学生自由组合进行交流。
(三)活动：图画公司。
我们的小朋友真棒，有那么多优秀的解说员，为什么不把自己的画介绍给大家?
1、创设公司让我们开一家公司吧!下面我宣布，我是开心图画公司的总经理，你们是我的六家分公司，我让大家做三件事：
(1)把你们的画放好整齐，做到美观
(2)选一名分公司经理
(3)给自己的分公司的`取名字。
2、学生交流分公司的选好经理和名称。
3、由分公司经理推选好两名营业员，并佩带标志。
4、游戏规则的渗透。
游戏时小朋友可以自由购画，购画分公司经理要仔细看，评选顾客和营业员。
5、学生活动、教师参与。
(四)、活动;画展(活动升华)
1、小朋友都买到了称心如意的画，但是你们的成果大都数同学还没欣赏完过，这样，让我们来举办一个画展，一起来分享快乐，好吗?
2、分类画展：请学生将学生的画贴在不同的地方。(植物园、动物园内)
3、师生共享“丰硕的果实”。
(五)评价小结
1、评出班级：
(1)大大方方奖
(2)热情奖
(3)微笑奖
2、说一说：你今天有什么收获?还有哪些要改进的地方?
四、设计意图：
1、在具体的情境中培养学生口语交际能力。口语交际是听与说双方的互动过程，学生只有在动态的双向或多向的互动活动中，才能增强口语表达能力，才能学会分析、归纳、评价的思维方法，才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。在教学中培养学生的口语交际能力全都在具体的情境中进行。
2、活动形
式多样，层层递进。在活动中形式是多样的：有学生个人面向全体学生的、同学相互交流的、有学生对老师的。在每一次具体的活动中，从介绍自己的画(从组内到面向全体)，到推销组内同学的画，再介绍大家的画，对学生的口语交际的要求也不同，层次在不断提高。
小小竹排画中游
设计理念:
1、一年级学生擅长直观,形象思维能力强,活泼好动,注意力不能长时间集中,所以在理解字词时,应采取多种形式:看图理解.听音理解.联系生活经验理解等.
2、学生的个性能力不同,所以在指导学生认记字形时,应鼓励学生用自己的方式记住字形,有助于培养学生的创新能力.
3、《小小竹排画中游》是一首诗歌,学生喜欢读,通过各种形式的读和背,让学生体会到江南的美丽,激发学生热爱家乡的思想感情.
预设目标:
1、理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方,能喜爱江南,热爱自己的家乡.
2、用自己的方式认识12个生字,会写"口日中"3个字.认识2个笔画和三个偏旁。
3、利用生活经验、图片、联系上下文等方式理解竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡等词语，能够正确流利地朗读课文,背诵课文.
教学重点:认识笔画偏旁和生字,能够正确流利有感情地朗读课文.
教学时间：2课时
第一课时
预设目标：1、了解课文大意，知道江南是十分美丽富饶的地方,能喜爱江南,热爱自己的家乡.
2、用自己的方式认识12个生字，读准字音，认清字形。"绿油油"朗读时应读成"lǜyōuyōu"。
3、利用生活经验、图片、联系上下文等方式理解竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡等词语，能够正确流利地朗读课文。
教学过程：
一、直接导入。
1、师：小朋友们坐过竹排吗?(板书：竹排)
(如果有，请他来说一说，再出示课件。如果没有，就直接出示课件"竹排"。学生看图理解，随机正音：排。)
2、师：今天我们就来学习3、小小竹排画中游。(指名读课题，正音。)
二、初读课文，质疑问难。
1、学生自由读课文3分钟，教师巡回，随机正音。指名说说读了课文你知道了什么?
2、学生再次读一遍课文，在不明白的地方做上记号。
3、四人小组交流问题，能在小组中解决的就直接解决，不能解决的问题待会儿全班交流。
三、交流问题。(在充分预设可能出现的问题的基础上，根据学生的提问教师随机引导。)
词语方面的问题：
顺水流：可以请学生边读句子边用手势表演，然后自己读句子做手势最后共同边读边表演。
树木密：先请学生说说，再出示课件，让学生懂得这是指树木多，枝叶茂盛，一棵挨着一棵。
禾苗：你见过禾苗吗?(见过，就追问：在什么地方?是什么颜色的?没见过，就带孩子们看看禾苗的图片。)最后，都引出：绿油油。你还见过绿油油的什么?
江南鱼米乡：课文哪个地方讲到鱼?那个词与米有关?(鱼儿游，禾苗绿油油)教师介绍。(课件出示)学生读有关句子。
有关课文的问题：
小竹排在哪里游?学习最后一句。
为什么说江南鱼米乡?学习2、3、4句，随机理解词语：树木密、禾苗、绿油油。(方法同上)
为什么小竹排在画中游?全班讨论，引出江南好风光，就像一幅画。从而学习2、3、4、5句。随机理解词语：树木密、禾苗、绿油油。(方法同上)
四、再读课文。
学生正确流利地读课文。
1、个别读。2、同桌读。3、指名读。4、全班随着乐曲齐读。
第二课时
预设目标:
1、理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方,能喜爱江南,热爱自己的家乡.
2、会写"口、日、中"3个字.认识2个笔画和三个偏旁
3、能够正确流利地朗读课文,背诵课文.
教学过程：
一、复习旧知。
1、开小火车认读12个生字。
2、游戏：一字开花(口头扩词)
二、学习生字、偏旁、笔画。
1、先出示"日"教师范写，学生书空。认识笔画横折钩并书写三个。
2、引导学生找找"中"的压线笔，再跟老师一起书空，认识新笔画横折。
3、学生自己书写"口"，互相评价交流。再写三个。
4、认识3个偏旁，找找带有该偏旁的字。(课文中学过的、自己知道的)
三、背诵课文。
指名读，自由准备，同桌互背，指名背，集体齐背。
四、扩展延伸
1、出示"绿油油"齐读，请学生自由说说"绿油油的什么"。
2、照样子说说"abb的什么"，帮助学生积累词语。
3、请学生展示搜集的有关旅游资料和照片，进行介绍，感受祖国山水的美丽。
小学一年级语文教学方案3
教学目标：
1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。
2、正确、流利地朗读和背诵课文。
3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。
教学重点：认字和练习朗读。
教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。
教学过程：
一、揭示课题
二、初读课文
1、学生自由轻声读课文，要求读准字音，特别是生字的音
要求学生在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，并且借助拼音反复读，记住生字读音。
12个生字中，“自”的声母是平舌音，“深”的声母是翘舌音，“您”和“那”的声母都是鼻音。“您”和“深”的韵母是前鼻音，“景”的韵母是后鼻音。“吧”和“吗”都读轻声。要指导学生把这些生字的字音读准。如果学生读错字音，要启发他自己借助拼音纠正读音。
要启发学生多动脑，用自己认为容易记认的方法认字。“吧、您、吗、会、景”可用学过的偏旁加上熟字来认记。把“哪”去掉“口”就是“那”。
结合认记“学”字，认识新出现的偏旁。“自”与“目”字形相似，容易混淆，要指导学生区别它们的音形义。
2、读通句子，要把每一句话读正确，注意停顿，不读破词读破句。
三、自读自悟，领会课文内容
出示挂图或投影片，播放乐曲。教师说：今天天气真好，小鸭和妈妈来到小溪边的草地上散步。小鸭看见哗哗流淌的小溪，它是怎么对妈妈说的?妈妈又是怎么回答它的?(学生自读，指名读小鸭和妈妈的对话)
教师再启发想象：小鸭刚下水时心里怎么想?开始游泳遇到了什么困难?它学会游泳后心里怎样高兴，又是怎么说的?(学生在组内边读边想边表演)
第二段可以放手让学生自读自悟自演。
四、指导学生朗读，读出不同的语气，熟读背诵
本课主要是对话，要指导学生读出恰如其分的语气。小鸭想要妈妈带它去游泳，小鹰想要妈妈带它到山那边看看，但是又怕妈妈不同意。因此，在朗读小鸭和小鹰说的话时，要强调“带我”，并且要读出恳求、商量的语气。
朗读鸭妈妈和鹰妈妈说的话时，要亲切、和蔼，并要强调“自己去”，读出激励的语气。
在学生熟读课文以后，同座的两人可以练习分角色朗读，再练习背诵全文。
五、复习巩固生字词
六、指导写字
指导学生写字时，要求他们仔细观察田字格里的范字后再写，并养成边写边对照的习惯。这样，学生容易看到自己的进步，能激发他们的写字兴趣。
提醒学生注意以下几个字的写法。
自：第一笔撇从竖中线起笔，先重后轻。“目”要写得居中。
己：第二笔写在横中线上。第三笔不出头。
东：第二笔是，不能写成，左右两点要对称。
七、实践活动
1、用“我学会了_”为题，说一说自己最近学会了什么，可以是力所能及的家务事，也可以是一种技能或本领，并要说出是怎么学会的。一年级学生年龄小，提醒他们不要学煮饭做菜，不要骑自行车上街等，避免发生意外伤害事故。
2、让学生戴上头饰，创造性地自编自演课本剧。
小学一年级语文教学方案4
《一分钟》：
教学目标：
有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。
能正确，流利地朗读课文。
在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。
在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。
教学准备：
闹钟一只生字词卡片课件
教学过程：
一、谈话设疑，揭示课题
1、师有感情地朗诵一首小诗。(闹钟显示朗诵时间为1分钟。)
2、这首诗好听吗?有谁知道，老师用了多长时间朗诵完这首小诗?
3、设疑：我们都知道，一分钟等于60秒，可今天，我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟，这是怎么回事呢?
二、初读课文，认读生字，整体感知
1、自由读课文，画出生字词，将生字词多读几遍。
2、指名读生字词-开火车读(结合书33页，“找找说说”来认记生字)
3、再自由读课文，标上自然段序号，将喜欢的段落多读一读。
4、指名分段读-评议-齐读。
三、读第一自然段，指导书写“元、哈、欠、迟”等4个生字
1、课件出示这一段内容，指名读。
2、读了这一段，你知道了些什么?
板书：闹钟响-元元打哈欠-再睡一分钟-不会迟到。
3、我的。发现，在这一段中，有哪些字是我们这课要书写的生字。
4、元元又睡了，让我们把这其中的4个生字各写一写吧!
指导书写4个生字、重点指导欠“、的写法。
过渡：事情真的正如元元所想的那样吗?他有没有迟到呢?
四、自学课文2～3自然段
1、自由读：教师个别指导。
2、汇报：自己读后知道些什么?
3、观察书上32页的图，用书上的一句话来说一说元元此时的心清。
4、投影显示句子：“元元非常后悔。”
(1)理解“后悔”的意思。
(2)元元因为什么而后悔。
(3)元元是不是迟到了以后进教室才后悔的?找出能表现元元后悔的句子，读一读。
(4)朗读下面三句话，读出相应的语气：
A、元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
B、他叹了口气，说：“我要是早一分钟就就好了。”
C、他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
五、拓展课文，实践体悟(完成目标4)
1、你们有没有和元元类似的经历?
(也许也是起床耽误了一分钟，还可能是什么情况耽误了?)
2、你想对元元说些什么呢?
3、大家愿意演一演编故事吗?题目“第二天的元元”。
故事发生时间段为：闹钟响了……到学校上课。
学生自由编、演。
4、汇报演出(在演中议一议)。
六、总结课文，布置作业
1、齐读课文。
2、作业：
(1)抄写生字词。
(2)课外调查：一分钟可以做哪些事情，(提示：思维要发散一些，不要仅限于同学，还可以是其他职业的人，甚至可以是动物，交通工具……)
(3)通过调查这些数据你认为自己有哪些收获?有什么建议?
小学一年级语文教学方案5