研讨

小学英语优秀团队研讨活动总结

三月里春风送暖，三月里人们喜气洋洋，我们xx小学全体师生更是激情满满。因为就在 3月20日，我校迎来了郊区小学英语优秀团队的全体精英们，我们将汇聚于此，共同研讨如何打造小学英语魅力课堂，怎样做才是一名有魅力的英语教师。

活动伊始，由我校郭xx老师给大家呈现一节神采飞扬的英语课，她讲授的是四年级下unit4 。郭老师是我校一位年轻而又有活力的英语教师，她的课堂大家有目共睹，甜美的微笑、丰富的姿体语言，感染着学生；精美的课件、漂亮的板书，吸引着学生；灵活的思维、巧妙的设计指引着学生。

整个教学过程可以说是，环环相扣，层层递进，知识的讲授由词到句，由句到段，词不离句，句不离景，听、说、读、写齐聚课堂，使学生各方面的能力都得到了一定的训练和提高。

尤其是一首英文歌“i like maths  1 2 3; i like english  a b c…”让学生巩固了知识，放松了心情，又为下一阶段的学习作了很好的铺垫，真是一举三得，魅力无限。

第二节课是由坡头小学的甄晶老师来展示的，她讲授的是三年级下册 unit4 。三年级学生是一群最活泼，最具好奇心的孩子们，甄老师抓住了学生的年龄特点，以一首关于动物的英文歌曲把学生引入课堂，接着一个有趣的猜谜活动又一次激发了学生的兴趣。可爱的动物逐个映入眼帘，吸引了学生的眼球，捕获了学生的注意力。

另外，甄老师的亲和贴近了学生，给了学生一个轻松的学习氛围。学案的设计是她课堂的又一亮点，彩色打印的动物活灵活现，让学生爱上了动物，爱上了英语。同时，也对学生进行了情感教育，这么可爱的动物，我们应该做的是去关爱他们，保护他们，而不是伤害他们。三维教学目标，在甄老师的课上体现的淋漓尽致。

总之，两位老师的课，各有千秋，精彩无限，给我们做了一个很好的示范，他们的设计理念和教学方法是值得我们学习的。

活动的第二环节，是由我校英语组“领头羊”，省级课改名师杨慧英老师，以“如何争做一名有魅力的英语教师”为主题，跟大家作经验分享。杨老师以动画片《喜羊羊与灰太狼》中的动物为主线，分别介绍了羊和狼所具有的独特魅力，引申到作为教师我们要学习美羊羊，注重内外兼修气质美；再看“慢羊羊”---知识储备不可少，运筹帷幄善管理；看齐喜洋洋，创意无限，灵活应变，玩转兴趣高效课堂；巧办懒洋洋，适度放手，“激将”学生，知识能力齐锻炼，兴趣长久驻学科；辩证来看灰太狼，认识他的执着，学习他的敬业。

杨老师给我们讲道，人与人之间是存在着很大的个体差异的，人的差异性就决定了我们的工作必须是因人而异，因材施教。很多时候，我们不是一遍、两遍的教，而是十遍、二十遍的教，变着法的教，我们用耐心和爱心感化了每一个孩子，赢得他们的尊重和喜爱，这才是一个好老师的硬指标。

杨老师的精彩讲座，给了我们教师很好的启发，让我们教师对魅力课堂有了新的认识，有了新的思考。

活动的第三环节，是各位教师针对这两节课，说说他们的魅力所在，并提出自己的建议或意见。王等几位老师都作出了点评，王xx老师还针对某一教学环节，提出了自己新的想法，更增加了这两节课的魅力值。其他教师也针对本次活动主题作了交流研讨。孔晓艳老师不愧是一名有多年教学经验的英语老师，她对两节课的分析点评，堪称完美而全面，让每一位教师都受益匪浅。

最后，由我区教研室最具感染力，最具亲和力，最具魅力的张林海老师作总结点评，并给我们提出了一下魅力指标：

1.蹲下身来，为学生考虑，从学生的角度去设计课堂。

2.用语言美、体态美来感染学生。

3.要给学生留白，给学生发展空间和质疑提问的机会。

4.训练学生，应保质、按需、变换、有序、适时、适量。

5.教师要做好“讲解、示范、启发、诱导、点拨、责督、评价”的工作。

6、教师要指导学生“思考、模仿、操作、练习、体会、理解、感悟”

我坚信，在张老师的带领下，我们的团队会越来越优，团队中的精英骨干会越来越多，我们的研讨活动也将会更上一层楼，迈上新台阶！

观摩市小学体育课改研讨活动随感

今天有幸观摩了xx市体育课改研讨现场的活动。好久没有外出听课，所以对今天的活动很期待，希望能多吸取一些课改的新理念，更好的充实自己，为下周的体育教学能手比赛作一些准备工作。

突然的冷空气使我在今天出门时也没有多加衣服，因此在室外听课时身体一直在哆嗦，但也无法打消我的热情。今天的议程是，观摩课改实验课两节（民间游戏：跳橡皮筋；快乐的纸棒），然后评课，xx小学校长介绍他们学校的教改经验，最后有苏州大市的教研员传达最前言的课改信息。

针对自己的实际情况，我比较重视观看今天的两节课，以及各位学科带头人的评课方式，因为下周的比赛也需要进行评课。下面是我在听完课后的一些感受。

一、因地制宜选择适合学生的教学内容

xx小学由于学校的实际情况，活动场地比较少，甚至是少的让人难以想象， 两千多位学生却只有一块篮球场那么大的活动场地。但是两位教师却为我们展示了他们学校特有的体育活动。他们在教材的开发上动了不少脑筋，民间体育跳橡皮筋、玩纸、跳绳等等，开展的红红火火。今天的两节课就围绕了这些东西，课堂中学生的表现活跃，同样也达到了锻炼身体的作用。

二、课堂常规规范，学生精神饱满

从课堂中表现出的学生的精神面貌中，可以看出教师在平时的教育实践中很重视学生的队列练习，无论是课堂中的原地三面转法，还是原地踏步，齐步走，学生的动作到位，精神饱满，为我们展现了小解放军的风采。

三、教师基本功扎实，课堂驾御能力突出

教学中，无论是教师的身体姿态，语言表达，还是教师的教学风度，都表现的非常的出色，教师的主导作用充分发挥，教师的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。

四、新颖的学习方法更激发了学生的探索知识的热情

两节课中教师都引导学生采用新颖的学习方法，注重全体学生的探究性学习和合作学习。每一组里的学生都在为了小组的利益而刻苦练习。当小组比赛时，全场的加油声更是此起彼伏。学生上课的积极性被完全激发。

五、寻求真实的课堂教学

今天的两堂课好象缺少了课堂的真实性，有的练习好象就是留与形式上的需要，尽管这是一堂公开课，但还是需要最真实的课堂，这样学生的创造性才不会被抹杀。

今天的活动还是有许多值得我学习的地方，新的教学理念指引了我在以后的工作实践中努力的方向。

首先感谢学校领导对我们全体体育教师外出培训学习的大力支持。为进一步提高全县中小学体育教师的专业体育技能，丰富大课间活动内容，深化体育课堂教学改革，全面提高体育教学质量，9月15日至16日，全县中小学体育教师在博兴四中篮球馆汇聚一堂进行了为期两天的健美操技能培训及教学研讨活动。本次活动由县教育局体卫艺科赵科长亲自主持，共有来自全县300余名专(兼)职体育教师参加了此次培训。本次健美操技能培训专门聘请了赵群芳、张红霞、崔晓华、张雨花等多名县优秀教师为老师们精彩授课，他们精心组织，安排有序，16日下午，技能培训结束后还对各学员进行了严格考核，赵科长亲自担任评委。考核结束后聘请了县首届名师安朝阳老师亲临现场做了《新课程标准下如何精心设计体育优质课》的精彩报告，老师们听的仔细认真，都做了详细的笔记。会议最后由赵科长做活动总结及本学期重点体育工作安排。

总之，本次活动意义重大，像一场及时雨，新学期开学不仅充实了教师们的精神生活，更重要的是让老师们学会了一项教学的本领，在充分发挥县名师、骨干教师的示范引领作用的同时，进一步增强了全县体育教师的工作责任心，明确了奋斗目标，为以后的教育教学工作注入了新的活力。

本次学习时间安排紧，任务重，还要安排在周六、周日，说实在的累并快乐着。累的是身体的负荷，腿疼腰疼脚趾疼自不用多说，孩子两天的学习和生活更是顾不上，但我仍然感到很快乐，因为有了名师的指导与引领，我两天来的学习对自己要求非常严格，因为本次培训对我们意义重大，学习过程中我积极思考，积极带头领做，受到了培训老师和赵科长及全体学员们的一致好评!

本次学习让我进一步树立了自信，因为，三级健身操难度较大，在各培训老师的细心指导下，我能听音乐熟练做下来了，并起到了模范带头作用，提高动作质量的同时，学会了传授健身操的基本方法，为以后的教学打下了良好的基础。

通过听县名师安朝阳老师的报告，使我对优质课有了更深的理解，优质课越来越难讲，这就要求我们平时一定要多积累，多注意加强教学基本功，多上研究课。

通过听赵科长总结及重点体育工作安排，进一步增强了自身责任感，感觉压力更大了，肩上的担子更重了。

总之，本次学习收获较大，虽然牺牲了周末休息时间，但我感觉非常值得，因为自己的视野开阔了，同时也充实了自己的教学技能，学到了一项教学本领，提高了对体育工作的整体认识。

今年的“教学活动月”活动，以提高我镇小学教育教学质量为目标，以“课改”与“科研”为主题，以“学、看、做、写”为重点，认真开展了一系列活动。

一、学习、移植、借鉴外地经验。

“教学活动月”期间，我校组织教师到会同县连山小学参加观摩学习。听课时认真做好记录，听完课后写好评课意见，通过听评课，总结、挖掘、借鉴他人的成功做法，从中吸取优秀教师的授课精华提高课堂教学效益。之后，我校又进行了全校性的开放课，请连山小学的教师到我校现场指导教育教学工作，进行听课、评课，指出教育教学中存在的不足之处，通过这样的形式促使教师认真研究、学习、吸收、内化。不断提高自己的教育教学能力。

二、抓好校本教研的学习。

我校领导除了组织教师到外地观摩学习外，更加提倡学校的校本教研活动。要求教师设计好每一节课，上好每一节课。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，激发学生学习兴趣、指导学生学习方法，培养学生良好的学习习惯。要求采用讨论、交流、对话等方式，培养学生合作意识和团队意识。开展探究性学习的研究，启发引导学生自己发现问题，探索解决问题的方法，培养学生探索精神、创新精神和实践能力。另一方面，我们要求教师常写教学后记和教学心得，并经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行审视、反思，在继承的基础的创新，在总结的基础上提高。，

仔细检查了教师的作业批改，教师作业批改认真、详细。认真检查了教师的教案和听课笔记。每位教职工必须在本月听课6节以上并且有详细的评课记录，对于应付了事的教师，经评课后必须重新上课，直到大家满意为止。通过这样的上课—评课—再上课增强了广大教师的责任感和使命感，同时也提高了教师的教育教学水平。

通过教学活动月活动使我感受到自己在教育教学中力不从心，一是要加强业务理论学习，切实转变教师的教育教学观念。 二是加强课改工作管理，扎实推进课改实验。

11月27日至28日两天，我有幸参加了楚雄州教育科学研究所举办的“上海浦东-----云南楚雄小学教育教学交流展示活动”，通过这次学习，他克使我增长了见识、获取了教育教学改革的新信息，不同程度地提高了自己的业务能力。

这次的活动分为二部分，听课和听专家的专题讲座，所以，在两天的活动中我做到了没有迟到，没有缺席，课堂上遵守纪律，认真笔记，回来后反复研究分析，反复反省，准备以后把自己所学的应用于自己的教学实践之中。

我们共听了六节课，有语文、数学、英语的音乐，还听了两个专题，《学校发展规划》和《规划引领、主动发展》。由于我是从事教育教学工作，这里我主要谈谈我对所听的课的体会，归纳起来，有发下三个方面：

一、 要上好一节课，首先也备好课

备课，顾名思义是教师在上课之前所做的各项准备工作。它是教师职业中最习以为常的，然而又是最为重要的工作。教学是一门科学，也是一门艺术，教学的对象是千变万化的、活生生的人，要把教材中的知识变成学生的财富，要使学生能够喜欢你所教的课，会把知识转化为能力，这里大有文章可做。只有在上课之前做认真的准备，拟好实施教学的计划，才能保证在上课时达到教学的各项目标。因此，在既定的教师水平、学生基础和教材内容的条件下，教师能否住址备好课是能否上好课的前提与保证。一个从来不知道什么叫备课的人，当然不可能成为一名教师;而一个从来不愿认真备课的教师，当然也不可能成为一名优秀的教师。从这次听课，这一点我的感受很深，在我所听的七节课里，不不难看出，讲课教师课前是做了充分的准备的，特别是课前对课堂结构的设计，课件的的制作，教学方法的选择等方面是做了充分准备的，早于准备充分，他们已经做到了不紊不乱，井然有序。

二、 和谐的的教学气氛是学生学好知识的前提

营造宽松和谐的课堂气氛，是现代课堂教学"以人为本"的学生观的具体表现。在教育教学过程中，要把学生看作是具有独立主体意识、有独立人格尊严的人。他们有共性，也有个性。要让学生在教师相互尊重、合作、信任中全面发展自我，获得成功和生命价值的体验，并感受到人格的自主与尊严，还要重视学生潜能的发掘。与我们传统的教学方法相比，这次的七节课都做到了这一点，课堂上充分让学生民主，师生关系的民主化，使教师的讲授就不再是过云那种单纯的说教了，而是一次丰富多彩的知识学习活动，由于互动性强，学生学起知识来也就比较轻松。通过这次听课，使我感受到，和谐的课堂气氛，良好的民主的教学人际关系，决定了课堂信息传递的有效性，直接影响着学生在课堂上学习水平的发挥。宽松、和谐、民主的气氛，可以使学生获得积极的情感体验，能够充分调动学生的学习积极性，有利于学生的主动参与，有利于师生之间、生生之间的情感和信息的交流，使学生的学习情绪处于一种亢奋状态，乐于探究、思维敏捷，学习就能够在一个较长的时间内处于一种高效状态，有利于学生实现自我的、和谐的、全面的发展，从而大面积地提高教学质量。

三、多媒体和教学教具的使用是学生牢固掌握知识的保证

现代化教育手段的运用是教育改革的必然，多媒体教学以其信息量大、画面生动、内容丰富、集声音、画面、文字于一体等特点而越来越受到教师们的青睐。它能使教学内容体现声、像、文并茂，能为学生创造较为开阔的学习环境，可激发学生的学习兴趣，增强学生对知识的认识和理解力。这次由于多媒体和教学教具的使用，使知识更具有直观性，同时还增强了趣味性，强化了学生对新知识的理解的记忆。

总之，通过这次的学习，使我受到了很在的启示，教学方法不能再用陈旧的那一套了，再提高教学质量，要提高教学效益，就得在改进教学方法上下功夫，同时不断总结分析，加强自己的科研能力。同时，我在这里也非常感谢学校领导给了我这次到楚雄听课学习的机会，相信我会把这次学到的知识应用于我的教学实践之中。

本学期我们学校组织了几次教研活动，我也听了几位老师的课，我从中学到了许多教学方法和技巧，通过集体教研也有很多收获，下面简单说说我的心得体会。

首先，我们要学会借助《数学课程标准》(简称《课标》)对教材进行分类。针对于五年数学大致分为四类。数与代数：数的认识、数的运算、式子与方程、探索规律;图形与几何：图形的认识、图形运动、图形与位置;统计与概率：简单数据统计、随机现象发生的可能性;综合与实践：掷一掷—活动课、数学广角。

其次，关注课本知识点之间的联系。课本上每一单元的主题图从一个情境引发了对多个问题的探讨，所以要注重知识之间的关联，讲解时要关注情境之间的创设。解决问题的情境丰富多样，问题在情境中产生，相近内容的编排及问题串形式一致。做一做紧跟新课，要充分利用对新课的练习和提升。

认真学习教师用书，认真学习教材并结合教师用书。教师用书上的教学建议及编写意图，对我们这些新教师帮助很大。上面详细地讲了教学方法、易错易混知识点、知识迁移、如何设计教学环节、培养学生哪些方面的能力等;编写意图更是具体到某些练习题的相关知识点、知识联系、侧重点等。所以今后更要好好利用教师用书。

再次，重视计算法则的概括与体现，要引导学生自己归纳;计算与应用相结合，达到熟练应用;解决问题思路分析，要引领学生学会分析，提高学生解决问题的能力。规范学生的书写、思路、步骤等，所以我们要规范引领步骤的展示，落实“四能”。

最后，要设置并重视过程性评价。采取目标与过程并重的价值取向，对学生的学习动机和效果、过程以及与学习密切相关的非智力因素进行全面而及时的评价。评价时要肯定学生的学习成效，找出存在问题，促进学生对学习的过程进行积极的反思，最终促进学生学习能力的提升。作为教师要正确地评价学生激发学生主体性的发挥，要以发展的眼光看待学生的成长和进步，准确把握学生的学习状态。

通过这几次的教研活动，确实学到了不少的东西。虽然只是浅显的一部分，但对于我的教学工作确实有很大的帮助。今后的教学教研活动，我会积极参与、认真学习，努力提升自己的教育教学水平。

20xx年4月26日甘卫云名师工作室全体成员来到了连山加田加炳学校开展教学交流研讨活动。

在这次教研活动主要是首先听取我们工作室成员黄小玲老师和加田加炳学校的邓泽渊老师的上《角的认识》两节同构异构课。两位教师的课各有特点。透过这次听课,让我受益匪浅。正所谓教一遍有一遍的收获,听遍有一遍的心得。

通过这次听课、评课、研讨的教研活动,收益良多。

一、“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材资料的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果。“同课异构”的教研方式，能够引发参与者智慧的碰撞,明显提高了教学效果。同时也提高了教师的专业化发展。这是一种更高层次的教学过程,这种“异构”必然会张扬教师的个性特长,让课堂更精彩,让教师在”异构”中感悟自我，让教师在“异构”中学习他人的长处,找到自己的差距。

二、更新观念，优化加深对教材的理解。同课异构,对于听课者来说,透过就同一资料开课,所以更有可比性,对教材的理解也更加深刻。

倾听着两位教师精心准备的课,领略着他们对教材的深刻解读,体会着他们对学生的密切关注。我不禁反思自己的教学行为,引发了我对课堂最优化的思考。

这次的教研活动十分有好处,给我们教师注入了-份新鲜的血液,对我们今后的教学有很大益处。

3月14日，在四中参加了英语复习研讨会，我感觉受益匪浅。因为它对我们的课堂教学有指导作用，怎样上好复习课，如何选题才有针对性，如何复习更有成效都给我们进行了明确的指导。 在初中英语教学中，中考英语总复习承担着系统梳理、归纳总结、稳步提高的重任，总复习效果如何至关重要。在时间短、任务重、范围广、内容多、要求高的情况下，怎样带领学生进行中考英语总复习，3月14日的英语研讨会为我们提供了这一平台。

研讨会上，首先聆听了两节高效的复习课：邹老师的二轮复习形容词专项的授课让我耳目一新，原来语法课也可以上的如此的简洁明了而不枯燥，学生一听就懂;王老师的一轮复习Book3 Units 7-8上的也很大气。由此我意识到：作为教师，在紧张而忙碌的中考复习教学中，需要不断创新，通过策略的适当选择和调整，真正地将学过的知识进行有效整合，做到系统复习。

杨老师为提高复习效率提供了理论上的指导，使我更深地认识到了考前复习策略的意义和重要性，我会在后期的复习中紧紧握着中考这一指挥棒不放，精心研究历年来的中考试题，充分把握20xx年的中考动向，让学生在复习中不走弯路，在有效的时间内充分复习所学知识。

此外，我还体会到：在日常的教学实践中，应该及时反思，总结经验，扬长避短，促进个人的不断发展和成长，并努力创出自己独特的教学思路，形成个性化的复习教学模式。复习教学中要选择优质复习资源，要结合学生实际，为他们提供量身定做的训练和指导，进一步把分层教学、分类训练等策略落到实处，使其发挥最大的效力。 在汲取此次研讨会精神的基础上，我重新调整了复习计划，使之更加行之有效，从而减少复习的盲目性，对学生严格要求，并且有针对性地进行练习。

总之，这次研讨会让迷途中的我豁然开朗，也对今后我的英语教学有了可贵的启迪。给今年的中考英语复习工作指明了方向，明确了思路。我一定尽自己最大努力引导学生全面复习，力争使考生在今年的中考中取得理想的成绩!

建设单位

合纵置业有限责任公司

施工单位

建工集团

监理单位

贵州省建筑设计研究院

设计单位

景森工程设计顾问有限责任公司主题:

关于二期B区一组团工程x年11月份质量、安全、进度、资料落实情况检查协调。问题:

工程质量:钢筋绑扎模板安装整体性不好有错漏现象，模板安装整体性不好，砼浇筑过程未严格按方案实施产生墙柱钢筋偏移、水电预埋管有破损现象。安全文明施工:施工现场临时施工用电、现场卫生、孔桩孔口覆盖等不符合规范要求。进度:计划性管理严重缺失，工程进度滞后。资料:施工单位资料滞后，与现场实体不同步;技术处理方案要素不全、上报不及时、无针对性、信息沟通不畅。

协调结论:

1、施工单位严禁以包代管，现质检员、安全员、技术员、水电施工员已到位，要求配备土建施工员，加强分级管理;本周六前上报项目组织架构质量保证管理体系及安全管理保证体系,相关责任制度三天内落实到班组。

2、甲方与监理全程参与隐蔽验收。

3、监理提出整改要求，及时跟进检查记录整改落实情况，严格按合同执行。

4、本周五之前现场确定13#、14#、24#楼余留问题的孔桩施工方案，本月15日前完成13#、14#、24#楼剩余桩基基础施工。

5、本周六之前上报安全文明施工整改计划并送监理审查，本月12日前整改后仍达不到合同要求，按违约处理并与进度款审核挂钩。

6、本周六之前施工方、建设方对接确定水电相关问题，下周一前报8#、9#、25#隐蔽资料，下周三前报水电专项施工方案及进场材料报验手续。

7、下周一前报月度计划。

8、现场决议的技术方案、相关签证等建设方48小时内以书面指令下发监理及施工方。

9、施工单位报的工程联系单等资料，监理24小时内批复上报，建设方24小时内完成批复。

10、施工方质量、安全技术交底会议，监理全程参加，并收集相关资料。

11、本月20日之前处理完毕建工前期上报至甲方的工程签证。

建设单位参会人员

年月日

监理单位参会人员

年月日

施工单位参会人员

年月日

x年2月5日至x年2月7日，由副总经理主持，与计划工程部主任，副主任、副主任及宁武高速公路驻地全体人员一起召开x年关于XX高速公路工程建设专题会议，本次会议主题是对如何建设好高速公路及在施工过程中可能遇到的若干注意事项，以及对如何通过监理管理好施工单位进行了研究与讨论。

其中，由主任负责对路基、路面、桥梁、隧道工程施工过程中可能存在的问题提出自己的看法与见解，由副主任负责对高速公路施工安全生产管理进行讲解，由负责对高速公路计量支付与变更管理进行分析，由负责对高速公路施工环保管理问题进行阐述，会议最后确定了若干事项，纪要如下:

一、高速公路工程施工的若干注意事项

(一)、路基、路面、桥梁、隧道工程施工要点(详细要点请参见高速公路施工标准化指南、相关技术规范、招投标管理、合同文件)

1、工程概况

本项目是国家高速公路线XX段，它起，经，与XX段相接。本项目主线修建里程长约60.363公里，桥梁共约15公里，隧道共约25公里。

2、路基施工要点

(1)、前期准备工作:分项开工申请报告，实施性施工组织设计，控制测量，清表等;

(2)、弃土场及临时用地的选置;

(3)、边坡坡度控制:需注意不能徒于设计坡度;

(4)、控制爆破;

(5)、路基填方:土石方施工时，最好即挖即填;换填方时，需注意不能积水及填料的选择;CBR承载实验的确定;填土的厚度问题;不同填料不能混填;填石路段必须做试验段，填石路堤需要用细料嵌缝，不能用土;填石厚度累计最少一米。特别注意，台阶是否有预留;

(6)、相关重要工程:必须依照评审程序，经审批后，作出总结性报告后方可执行;

(7)、结构物回填:注意回填层数，底方的最小宽度(通常不超过2米)及回填材料;

(8)、特殊路基处理:针对换填材料、软基处理等;

(9)、滑坡路段处理:处治方案通常是挖一级防护一级，工程竣工后，每年应做一次检测;

(10)、护坡、护面墙:注意护坡背后的回填(通常用砂砾回填);

(11)、排水问题:注意排水管一定要起到进或出水作用;

(12)、挡土墙:注意沉降缝，施工缝，沥青麻絮等处理方式。

(13)、截水沟:注意要比原地面低，是否能起到排水作用。

(14)、涵洞工程:注意基础处理，及移位后进出水口处理，具体情况根据现场而定，需带上设代、监理一起讨论解决;

(15)、路基整修:标高控制;

(16)、石方路堤:填筑材料及填料粒径;

3、桥梁施工要点

(1)、准备工作:分项开工申请报告，临时用地选择，实施性施工组织;

(2)、桩基钻孔:每钻(进尺)2米必须提渣检测;

桩基清孔:注意二次清孔情况;

桩基终孔:注意钢筋笼放置位置及检测管底部一定要密封，终孔时，设代，监理，业代必须到场;浇筑时，注意钢筋笼上浮情况，及可能存在的断桩现象，不允许有三类桩出现。若对桩基质量有怀疑，业代可以要求施工单位对该桩基进行抽芯检查，其费用如果有问题由施工单位自行承担，如果没有问题，由业主支付此项费用。

(3)、承台、墩柱、盖梁:注意钢筋布置问题;钢模必须达到各项标准后方可使用;注意预埋钢筋位置问题;

(4)、支架:预压条件是否满足，基础是否硬化处理，及布点观测;

(5)、拌和站建设:布置是否合理，是否封闭性建设，必须挂施工平面图，及钢筋大样图，存梁区的存梁不能超过两个月;注意底座钢板，三角楔形调整问题;底座必须水平，及台座间距;

(6)、横隔板:拆模后注意底部需支撑;

(7)、钢筋材料的检验及台帐的形成;

(8)、预应力钢绞线的张拉与压浆:必须注意对钢绞线理论伸长量的计算及控制范围;以及对张拉力的控制,实行张拉力与理论伸长量双控制(以张拉力为主)，张拉与压浆时间的确定;

4、隧道施工要点

(1)、洞口:排水系统得完善处理;注意环保，保护地面;土石开挖尽量避开雨季施工及输助措施的处理;

(2)、进洞:注意套拱的做法方式，管棚施工，注浆量及控制压力;

(3)、洞身开挖:注意进洞零开挖问题;

(4)、光爆处理及干湿喷效果检察;

(5)、锚杆施工:注意钢筋网，工字钢，U型钢，钢拱架安装与围岩紧靠;

(6)、锁角问题

(7)、防水板施工:注意密封检测，气密性检测;

(8)、二衬:注意磨光处理，浇筑时气泡停留问题，二衬完工后不允许涂装;

(9)、地质超前预报及控制量测;

(10)、洞门施工;

(11)、安全管理:逃生管(大于直径60厘米，便于输送食物与逃生);

5、XX高速公路工程施工的常见病态现象

(1)、挖方边坡出现塌方现象;

(2)、挖方平台排水问题;

(3)、挖方边坡出现夹孔现象;

(4)、桥梁伸缩缝出现问题;

(5)、桥梁桩基出现桩基移位炸桩现象;

(6)、钢筋布置问题;

(7)、桥梁支座出现不转动问题;

(8)、路面出现渗水问题;

(二)、高速公路施工安全生产管理(详情请参见高速公路安全生产实施细则、福建省安全生产管理条例)

1、安全生产管理

重点:工程监理质量、进度、投资、安全

工程生产管理依据:高速公路安全生产实施细则、福建省安全生产管理条例

(1)、安全管理机构:

建立安全生产小组及安全人员，对工程安全监督，施工单位应配备相应的安全人员:两名安全工程师，五名安全员，必须持证上岗;

(2)、规章制度建设:

省高指，建设单位，监理单位，施工单位都必须建有完善的安全规章制度，要求所有规章制度都以正式文件下发至各个班组进行安全技术交底;

时 间：x年4月16日下午

主持人：李

出席人：

记录人：刘

会议主题：

1、我院x级专业人才培养方案中公共素质课设置问题;

2、《潮汕职业技术学院教师教学考核办法》修订问题。

会议纪要如下：

一、公共素质课属性设置问题

针对以往教学实施中出现的一些问题，各部门负责人经过广泛讨论，达成如下改进意见：

1、《军训及军事理论》明确由基础部负责聘请军训教官在军训期间实施，理论课程改为4学时，实践课程改为32学时。

2、《心理健康》明确由基础部负责实施，每学期2学时，全学程共8学时，大班上课。

3、《廉洁修身》课程与《思想道德修养和法律基础》合并，《廉洁修身》内容融入《思想道德修养和法律基础》课程中，课时不变。

4、《职业发展与就业指导》明确由基础部负责实施，第一、四学期开设，第一学期讲授职业规划，6学时，第四学期讲授就业指导6学时、创业教育6学时，全学程共18学时，大班上课，教师由基础部和教务处共同确定。

二、修订《教师教学工作考核办法》的问题

针对学院《教师教学工作考核办法》运行以来出现的问题，本着“公平、公正、公开“原则，达成如下共识：

1、所有授课教师必须参加教学评价;

2、“前10名”问题：

五系一部专任教师各分配1名，共6名，其余4名按实际全院的排名从高到低确定。

3、兼课教师、外聘教师：

行政兼课教师、外聘教师同样参加全院考核、排名;

考核成绩排名列全院后1-3名者，下学期不安排教学任务，以后确有教学需要，必须重新试教，通过后才能上课。

考核成绩排名列全院前1-3名者，不占用“前10名”指标，

但下学期按照每课时增加5元的标准计算课酬。

4、评教客体的权重分配

学生评价占60%改为40%，系部评价占15%改为25%，

教务处评价占15%改为20%，督导评价占10%改为15%。

5、系部负责人评价

系部负责人不参与对自己的评价。

如何写研讨生毕业论文致谢辞

岁月如梭，如歌。转瞬间，三年的研讨生求学生活行将停止，站在毕业的门槛上，回想往昔，斗争和辛苦成为丝丝的记忆，甜蜜与欢笑也都尘埃落定。交通大学以其精良的学习风尚、严谨的科研气氛教我求学，以其博大包容的情怀胸怀、浪漫空虚的校园生涯育我成人。值此毕业论文完成之际，我谨向所有关怀、爱护、赞助我的人们表示最真挚的感谢与最美妙的祝贺。

本论文是在导师李霞副教学的悉心指点之下完成的。三年来，导师广博的专业常识，谨严的治学立场，不断改进的工作风格，不厌其烦的高贵师德，朴素无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。导师不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却赋予我毕生受益无限之道。本论文从选题到实现，多少易其稿，每一步都是在导师的领导下完成的，倾泻了导师大批的血汗，在此我向我的导师李霞副传授表现深切的谢意与祝愿！

本论文的完成也离不开其余各位老师、同学和友人的关心与帮助。在此也要感谢王保民等各位老师在论文开题、初稿、预问难期间所提出的可贵看法，感谢治理学院能源课题组为本论文供给的数据和倡议，还要感谢同门的师兄师妹们，在科研过程中给我以许多勉励和帮助。回忆全部论文的写作进程，虽有不易，却让我除却急躁，阅历了思考和启发，也更加深切地领会了法学的精华和意思，因而倍感爱护。

还要感谢父母在我求学生活中给与我无所不至的关心跟照料，判若两人地支撑我、激励我。同时，还要感激马元平同窗、张乐同学、赵洁同学、王玥同学三年来对我的爱惜、容纳和辅助，愿友情长存！

求学生涯暂告段落，但求知的道路却永无停止。三年的交大生活给予我很多可贵的财产，教会我许多灾能的品德。精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事——这十六字规语将随同我在当前的人生途径上，英勇地一直前行。

“三严三实”第一专题研讨发言稿

严以修身是起点，是基础，是前提，要始终做到严以修 身，必须自觉强化信仰之修、党性之修、道德之修，切实把 牢思想和行动的总开关。以下是第一范文网小编整理的“三严三实”第一 专题研讨发言稿，欢迎大家阅读。

“三严三实”第一 专题研讨发言稿一：

同志们：

“三严三实”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，并且专题教育对象和范围有限，目的在于把其要求融入到领导干部经常性学习教育中，通过“三严三实”专题教育促使领导干部在执政理念、执政水平、执政能力上得到进一步丰富和提升。所以，希望你们能够充分认识到开展“三严三实”专题教育的重要性和必要性。今天我们开展“三严三实”第一专题研讨会，刚才大家根据“三严三实”中“严以修身”分别进行了个人分析解读，提出了自己的看法和观点，见解独到有深意，并能充分结合自身工作岗位的实际谈，说明大家对“严以修身”的精神内涵有了比较深刻的理解和认识，这就是开展“三严三实”专题教育一个好的开始。

“三严三实”中，“严以修身”居首位，如何“严以修身”?就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远

离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。古人云“修身、齐家、治国、平天下”，修身也是排在第一位。可见，“严以修身”既是全面深化改革中对领导干部作风建设的现实要求，又是对中华优良传统的弘扬和继承，是价值观层面作风建设的新境界。修身可以养性、可以宁心、可以平气，对提高一个人的气韵和内涵有着举足轻重的作用。因此，我们要提高自身修养素质首先就要做到“严以修身”。下面，根据“严以修身”的精神实质结合城管工作实际我谈以下几点感受。

一、严以修身，重在“三立”

严以修身是践行“三严”之基。对党员领导干部来说，为官做人，首要的是把自身修炼好。“立学、立德、立行”是严以修身的实现路径。严以修身要以立学为先，学习是严以修身的途径和阶梯，必须重视学习、善于学习，通过学习养成“省吾身”“志于道”的良好习惯，通过学习不断开阔自身视野和心胸，丰富大脑思维，提高应对问题、分析问题、处理问题的应变能力。我们党员干部要增强“本领恐慌”的危机感，勤政务实，扎实干事，在履职尽责中锤炼道德品行。严以修身要以立

德为本，根本是提高党性修养，筑牢理想信念，使坚定的理想信念成为推动城管工作更好开展的助推器。我们党员干部要不断加强党性修养，提升道德境界和精神境界，拒做表里不一的“双面人”，使自身能够达到“桃李不言，下自成蹊”的道德高度。严以修身要以立行为重，领导干部不在于官位高低，而在于工作实绩是否有益于人民，是否在利民惠民行动上加以重点落实。对于我们党员领导干部而言，修身不是为了“独善其身”，而是为了福惠百姓，为了干事创业。

“严以修身”重在立学、立德、立行。立学是基础，立德是根本，立行是关键。我们的城管领导干部，手握城市管理的指挥棒，更要做到严以修身，在立学、立德、立行上做好表率，当好先锋，用以身作则，率先垂范的风姿带领广大城管工作者更好地干好城市管理工作。

二、严以修身，贵在“两常(长)”

严以修身是提高自身修养之道。对党员领导干部来说，只有将严以修身作为提高自身基本素养的重要准则，并使之常效化、长态化才能真正提升思想道德境界。严以修身不是一蹴而就的事情，它是一个需要长期坚持、漫长积淀的过程，可以说，它是人一生在提高修养品性方面的必修课。我们的城管干部，在工作中更应该持之以恒地将“严以修身”的标准要求内化于心，外化于行，用自己坚定的理想信念和道德情操重树城管队伍新形象。在具体工作中，我们时常会提到完善工作机制，使之常态化、长效化，市政工作如此，园林工作如此，环卫工作亦如此。任何工作只有形成常态化、长效化机制并坚持不懈地一以贯之，才能收到实效，要做到严以修身更是如此。因此，我希望大家做到严以修身的同时，能够将其标准要求润化到家庭生活、工作执行、朋友圈子等各个方面，使之成为家风、行风、作风的座右铭，继而带动和感染身边的人不断提高自身修养和个人品性，自觉做一个远离低俗、道德情操高尚的人。

严以修身，贵在“两常(长)”，常态化和长效化是做到修身的保鲜剂，如果只是“善始者实繁，克终者盖寡”，想必就真只是走过场，一阵热，毫无意义。同志们要坚信，做任何事贵在执着，始终如一，做到严以修身，同样贵在坚持。

三、严以修身，恒在“三扫”

严以修身，从核心价值看，它是共产党人自我净化、自我提高的体现，夯实的是理想信念之根;从实践需要看，它是改进思想作风的“良药”，解决的是从严管党治党之本;从实际意义看，它是不断提高人的修养之源。要做到严以修身，就要正心律己，坚定信仰，保持清醒，坚持“三扫”，即：扫私欲、扫错误、扫陋习。习说过：“物必腐而后虫生”。一方面，我们的党员领导干部在工作中只有扫除一己私欲，秉公办事，公道正派，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”，才能达到“本来无一物，何处惹尘埃”的思想境界，才能在自己的岗位上发挥应有的作用，才是真正地践行严以修身。一方面，任何人都会犯错，重要的是能否认识到错误并立即纠正，不再就犯。工作中我们会遇到各种各样的问题，面对城市管理杂、细、繁的工作任务，我们难免会忙急出错，犯错不要紧，关键在于我们要有改正错误的勇气和决心。只有勇于直面问题和错误，及时调整工作思路和方法，在探索城市管理工作机制、思路上结合实际地大胆创新，以良好的心态

正视错误根源，才是真正将严以修身落到实处。另一方面，不好的行为习惯也是败坏个人形象素养的“老鼠屎”，或许是在工作中的粗言粗语，或许是开车出门乱停乱放，或许是随手将垃圾扔在地上……这些都将成为降低个人素养的表现。因此，我们的干部要做到严以修身，坚持“三扫”，唯有将私欲、错误、陋习通通摒弃，我们自身的素养才能得到不断提高。如果每名城管干部都能持之以恒地做到严以修身，那么我们城管队伍的形象必将焕然一新。

四、严以修身，关键在落实

任何工作不落在行动上都是一句空话。首先，制度的建立是为了更好地保证行动的有力开展，有了制度，就有了工作执行的准则和评判工作质量的标准，但任何制度的建立都必须靠具体的落实加以保障。因此，落实是一切制度实施的关键。其次，干工作不是纸上谈兵，很多工作都需要落实到细节处，工作取得成效的前提还是需要落实。因而，落实是一切工作取得成效的关键。另外，在具体工作落实的过程中，又是增进同事间凝聚力和战斗力的有效平台，在互帮互助、共

同进步的工作氛围中能够充分体现集体的力量。所以，落实又是增进团结凝聚力量的关键。希望我们的干部在工作中不要做假落实，要做真落实，在健全的制度下认真落实工作任务，也在落实中不断丰富和升华严以修身的精神内涵。

同志们，严以修身就是要干净做人为官，做到自律自省，慎独慎微，重在“三立”，贵在“两常(长)”，恒在“三扫”。我们要自觉遵守党的纪律，自觉维护个人形象和单位的公信力，做到常修为政之德、常怀律己之心。今天关于“三严三实”第一专题研讨会到此结束，希望大家下去后善思善为，善作善成，切实将严以修身落实到生活中、工作中、学习中。

“三严三实”第一 专题研讨发言稿二：

不少同志问我这么多年是怎样走过来的，我说，古人说过“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，共产党员不是广告，不是商标，而是旗帜，是火车头，是责任，是考验，入了党的门，不是进了升官发财的门，而是进了真心实意为人民谋利益的无产阶级先锋队队伍的门，入了党的门，要按党章行，一辈子当人民的儿子，对党以身相许。

我退伍的时候，组织上发给我一笔复员费，尽管我家里生活困难，但当我看到洪湖发生水灾，我还是把这笔钱全部捐给了洪湖灾区。一位环卫工体弱多病，我帮她扫大街一直坚持了20xx年，我先后照顾了20多名孤寡老人，我为他们买米买菜，送他们到医院看病，医院的医生总是问我，说我们家怎么这么多老人，我笑着回答他说，我照顾他们是应该的。有一位叫刘梦云的老人，我一直照顾她20多年，期间送她到医院看病先后共200多次，老人临终前把我叫到身边，握着我的手说：“没有你的照顾，我活不到80岁”。她拿出她家祖传的珠宝要送给我，并对我说这是她的妈妈交代她，让她把这珠宝送给最关心她，对她最好的人，被我婉言谢绝了。积玉桥街居民张德文，晚上九点喝了大半斤白酒到我家上访，说他因单位丢失了他的档案，65岁还未办理退休，不解决就到天安门喝药自杀，我做工作说一天不能解决，我保证每月自掏500元送给他，他由于酒喝多了，说着说着睡着了，半夜醒来，他看到他睡在我家床上，我睡在沙发上，使他受到感动。我每月给他500元，一直给了两年半，后来帮他找到了他的招工材料办了退休。问题解决后，他每月还到信访办来看我。

xx街特困户来北斗，一家人无住房，无工作，没有生活来源，家里还有两个孩子要上学，生活十分困难，没办法过年。我就把他们一家请到我家里，跟我家人一起吃团圆饭，之后送给他xx元钱和一蛇皮袋年货，开年后，我就帮他安排好孩子上学，他老婆打工和他做小生意的问题，并解决了住房，从此，他成了我的"穷亲戚"，据我们区委不完全统计，像他这样的"穷亲戚"，我就有多户。来北斗之后患重病，去世前，还请人做了一块几个人才能抬得动的石碑，碑上刻着：共产党恩德重如山，好公仆对我胜亲人。直到现在，我家里还收留着一位87岁的孤寡老人，她叫陆维珍，是一位志愿军老战士的遗孀，她无儿无女，无依无靠，没有住房，身患严重疾病，曾三次中风，之前的房东怕她死在他们家中，把她赶了出来。我帮她联系了福利院，但价格太高，我跟家里人商量后决定，认她做我干娘，让她搬到我家里，单独给她一个房间，和我们一起生活。她大小便失禁，我们每天帮她洗，帮她换，我每天早晨起来第一件事就是帮她倒小便。此外，我先后照顾了20多名孤儿，从过去到现在，我陆陆续续收到80多名群众请我帮忙照顾孩子的遗书，还有些人是在临终前叫我过去，握着我的手才慢慢离开人世，他们与我非亲非故，却对我这般信赖，我觉得这是我最大的荣耀。

孤儿詹，他的父亲临终之前，将他托付给我，我待他就像自己的孩子一样，他患了肺结核，我自己出医药费，送他到医院治疗，他家的房屋破损漏水，我就自己掏钱，请人帮他修房，他长大了没有工作，我帮他联系找到工作，他没有交通工具，我又帮他买了一辆电动车。xx街一名14岁的少年张某，父母因为贩毒被判了死刑，他父亲在临刑前给我写遗书，让我照顾这孩子，培养他，要他长大之后做个好人。我将他视作自己的孩子，每年给他买衣服买鞋子，给他学杂费供他读书，给钱他生活，连学校开家长会他都会通知我去参加，老师问他："吴天祥是你什么人?"他回答说："他是我的爱心爷爷，也是我的爱心爸爸妈妈"。为了让孩子从小爱党爱国，我经常对他进行爱囯主义教育，我还自己掏钱，陪他一起坐飞机到延安参观宝塔山，到北京参观天安门。这孩子不久前开心的打电话给我说："吴爷爷，我已经加入了共青团"。

近几年，我为群众协调化解矛盾的时候，有两次暈倒在路边，多亏好心的过路人把我送到医院，我住院的消息传开后，许多素不相识的群众自发到医院看我，他们给我送钱送物，我都退还给他们，其中有6万元不知是谁送的，我就将三万元交了党费，剩下的三万元送给家庭困难的孩子们读书。

多少年来，我一直认为，一个人在什么岗位并不重要，重要的是要时时记住：奉献是人生中最宝贵的精神财富，负责任是干部最重要的品质。我原来是在武昌区人大做人事工作的，当我看到武昌区信访办的上访量越来越大，到省委上访的人比其他区多好多倍，当时大家都说信访办是个挡门的工作，都不愿意去，特别是我看到之前做信访工作的那个同志去世后一直没人接手，我想到自己表示过要到最艰苦的地方去，我就向组织部门写了3份报告，要求去搞信访接待。当时我的爱人听到这个消息非常不高兴，和我吵了起来，我对他说："我们结婚的时候我还是一个小当兵的，你都不嫌弃，现在你倒瞧不起我这个挡门的，如果你后悔了，现在离婚还来得及"。为了把信访这个工作做好，我下决心把责任担在肩上，宁可瘦掉20斤肉，也要把信访工作做好。从那个时候起，三十年来，我一直坚持每天早上6点多钟就上班接待上访群众，耐心细致地听取群众意见，上午接待群众，下午走访群众，化解矛盾，就是现在退休了，我仍然坚持这样做，先后记了80多本民情日记，对群众上访反映的问题，我做到了5个不放过：一是不耐心接待解释、宣传政策不放过;二是不认真将他们反映的问题搞清楚不放过;三是不把他们的急事、难事，尽快化解不放过;四是不上门走访调查不放过;五是不沟通协调不放过。人上一百，种种色色，我接访三十几年来，遇到些将怒气发到我们接访人身上的群众，我的衣服被扯破了七、八件，甚至还有向我们吐口水、吐痰的，拍桌子、砸椅子的，说话像打雷似的人，我都一一认真接待。中南路街一位老太婆找我上访，她在情急之下打了我两嘴巴，当时就有同志要报警，将她送到派出所去，我及时的劝止他们，对他们说："这大年纪的老人，虽打了我几下，也未出什么事，打是亲骂是爱哦。"我热情接待了老人，留老人一起吃饭，并送她回家，后来我还自己出钱帮她修好了房屋，帮他大儿子解决了医保问题，为她小儿子解决就业问题。为了做好信访工作，为了帮群众排忧解难，我把家里的电话号码和家庭住址以公开信的方式告诉群众，有不少群众到我家里上访，我都热情接待，我家每礼拜至少要接待2-3批上访的群众，有一次，有60多个要求办理"五七工"退休的群众到我家上访，我家的床上、桌上都坐满了人，房里、客厅里都站的满满的，连厕所都挤了3个人，到了中午，我到楼下买了60多碗肉丝面，60多根油条，请他们吃饭。高位截瘫的残疾人黄冬萍，他们的房子深夜倒了，我急忙赶到她家将她救出，接到我家里，让我爱人帮她换洗衣服，第二天我带头捐出8000元，发动群众一起献爱心，把她的房屋重新做起来，她高兴的在门口贴上了"共产党万岁"五个大字。白沙洲街居民吕全富，反映他家的房屋是危房，如倒塌将危及生命。当时已经下班，有同事说明天一早再去，我认为这种事等不得，必须马上处理，我赶到他家一看，果然问题很严重，就劝他们赶紧搬家，可他们家生活困难，没钱搬家，我给他xx元租房，让他赶紧搬走，就在他们搬家的第二天凌晨，他家的房子就倒了，他激动地跪在我面前说是我救了他们一家三口的命。劳改回归人员陈肖红等8人找我上访，反映他们刑满回归无工作，请我帮忙找个事做。我就把他们8个人组织起来，请人教他们烹饪技术，并资助他们3万元做本钱开餐馆，在我的支持下，他的餐馆办起来了，现在已有7家连锁店，安置了60多名劳改回归人员和数百名下岗职工。

共产党员任何时候都要发挥模范带头作用。在我和几位道德模范的带动下，武汉好人圈的规模越来越大，越来越多。如去年地震灾区没有蔬菜吃，我掏钱买了2吨蔬菜，谁知我这一举动，就带动了白沙洲大市场100多户商户，他们买了几十吨蔬菜，和我一起送到灾区。大柴湖镇因缺乏资金，小孩子读书困难，我自己拿出2万元退休工资送给他们，还花了5万元购买了当年挂果的果树苗送给他们，这下子又带动50多名武汉好人给他们送钱送物几十万元。大悟县一位见义勇为的农民吕伯超，房子倒塌，老婆身患重病，生活十分困难，我带头捐2万元给他，带动了20多名武汉好人，捐款30万元帮他修建了房屋，帮他老婆治好了病。河南光山的一位农民的孩子，心脏挂在胸前，病情十分危急，我带头捐款，甘金华等20多名武汉好人也捐款捐物，使这孩子转危为安。这些事情说明只要共产党员以身作则，就能带动一大片。

三十多年来，我接待上访群众达6万多人，解决问题十多万件，其中包括生活困难的，没钱看病的，小孩没钱读书的，要介绍工作的等等。我女儿在家待业好几年，交通银行的领导让她到银行上班，我女儿知道后非常高兴，但我看到有一位盲人的女儿也在家待业，我就把机会给了她，并送她去上班，让我女儿留在家里。我有个外甥40多岁了还没工作，玛利亚医院有一份工作让他去上班，但我看到群众家里生活还困难，我就把名额让给了别人。我在武昌区任职期间，分管劳动就业，安排上千人就业，可我自己的妹妹还在居委会做清洁工。我一直要求自己，在群众面前，不能有半点特殊。在帮群众疏通下水道时，为了不让群众受到伤害，我曾先后四次带头跳入窨井下水道或化粪池中，帮他们疏通下水道和化粪池。一次，我的车停在街面上被交警拖走，我不找任何人，按程序交了罚款。

几年前我就对我的家人说，我能由一个放牛娃成为一个干部，并不是自己有什么能耐，完全靠了党和人民对自己的培养，忘本之心不可有，报恩之心不可无，我决定每月拿出我的zx元退休工资中的4000元用来扶贫，并和xx区二十多名失去劳动力的农民签了二十年不变的帮扶协议。我爱人看到这个协议哭着说，你身体越来越差了，还能活几年?我说不管能活几年，我们就是要把爱人民、为人民服务的传统一代一代往下传。退休后，区领导看到我每天早上班、晚下班，比在职干部还忙，要给我返聘费，我对他们说，我一分钱也不会要，我多要一分钱，我就不值一分钱，我就是离不开这张做群众工作的信访桌。北京一个企业老板以一年20万元聘我当他们的顾问，还专门下了聘书，被我拒绝，我说给一百万也不会去，我就是要当志愿者义工。

我深深感到，修好身最重要的是严于律己，不能严于律己，坏作风不抛弃，很快会成为生活上的必须。对己严一严，思想永向前，自律松一松，废掉半生功，党性淡一淡，形象就会烂，警钟敲一敲，思想步步高。所以我遇到诱惑时能够顶住，就是对自己经常敲警钟的结果。前些年，一次开发商找我办事，他对我说：“您家的房子太小了，我马上给您解决一套三室一厅。”后来，我才知道他是来真的，我把他的房子交给民政局，分给了非常困难的群众。

首义路街的班太太全家在外国定居，她给我来信，说她在首义路街的门面房产被侵占，要我为她主持公道，我按政策给她办了三证寄给她，她两次从美国寄来数千美元，我退给她了，之后老人知道自己年龄太大了回不来了，写遗嘱把这栋房产无偿送给了我，要我一定收下，我把这栋数百平方的房产办了转赠的法律手续，现在成为首义路老年活动室。

“为人民服务”搬上课堂那是演讲，“为人民服务”写成诗歌那是文学，“为人民服务”编成台词那是艺术，“为人民服务”变成每个共产党员的自觉行动才是宗旨。

“三严三实”，我感到我们要增强5气：对自己要有志气，对工作要有朝气，对诱惑要有骨气，对是非要有正气，对群众要有暖气。现在，有人认为犯有严重错误的干部是社会不良政治生态环境的牺牲品，这是多么的错误，我们把"三严三实"丰富内涵吃准吃透，多维度把握"三严三实"精髓，提高我们每个党员干部的思想，政治觉悟和水平，我们就是要大声呼喊，什么是社会政治生态环境?一个共产党员干部要敢于说我们自己就是社会政治生态环境，管好自己，从自己做起。

“三严三实”第一 专题研讨发言稿三：

一、严以修身，就是坚定理想信念，补足精神之“钙”

要始终保持高度政治自觉，坚决维护党的核心领导地位， 坚决贯彻中央、省委、市委的决策部署，着力在依托资源优 势，延伸产业链上下功夫，深入研究、切实推进一批能源转 化和重大工业项目，下大力气培育壮大新兴产业，努力构建 有延安特色的工业产业体系。要深入学习和领会总书 记系列重要讲话精神，牢牢把握“四个全面”战略布局的深 刻内涵，使党的先进理论入耳入脑入心，在知行合一中提升 理论素养，并坚持用先进理论指导实践、推动工作。

二、严以修身，就是增强党性修养，永葆政治本色

要牢记党员身份，敢于担当。把党员身份化为干事创业 的责任和动力，当前，延安正处在加快结构调整、推动转型

发展的关键时期，受宏观经济运行下行压力持续加大、国际 能源价格持续底位徘徊影响，财政收支矛盾日益凸显，社会 稳定风险不断加大，经济发展形势异常严峻，这是对我们工 作的巨大挑战。面对现实压力，作为共产党员尤其是“关键 少数”的领导干部，要有“我是党员跟我上”的担当， “功 成不必在我”的胸怀， “咬定目标不放松”的韧劲，在攻坚 克难上下工夫， 在创新转型上寻突破， 在改革发展上求实效。

要永葆忠诚品格，严守规矩。党的以来，以习近平同志为的党中央具有坚如磐石般的政治定力、博大 的政治胸怀和超凡的政治智慧，确实值得我们衷心拥护和绝 对信赖。我们必须始终坚定对党的信念，时刻做到热爱党、 拥护党、永远跟党走，不断锤炼思想，从严规范言行，严格 遵循组织程序，坚决服从组织决定。

要践行为民宗旨，履职为民。时刻牢记自己是群众的一 员， 自觉站在群众立场上想问题、 做决策、 办事情， 并将 “为 人民服务”作为一切工作的出发点和落脚点，谋划工作、制 定规划、出台政策，都要先问问群众愿意不愿意、答应不答 应，把握群众利益关注点、情感共鸣点，始终与群众同甘共 苦。

三、严以修身，就是升华道德境界，做好清廉表率

要带头恪守社会公德。做到不搞特权，不做特殊公民、 特殊党员，坚决维护社会公平正义，以自己的星星之火点亮 身边人。

要带头培养良好家风。坚持身正立家、勤俭持家、从严 治家， ，厉行俭朴节约，教育引导家人安分守纪、本分做人。

要带头保持健康生活情趣。保持

和发扬艰苦奋斗的作风， 深入践行延安精神，决不能丢弃艰苦奋斗这个“传家宝” ， 常思贪欲之害， 常怀律己之心， 常惧法纪之威， 守住小节关， 守住初次关，守住交友关，彰显清正廉洁的本色。

课堂教学改革研讨工作总结

本学期，学校决定在全校范围内进行课堂教学改革，并把它作为本学期的一项重点工作。为此，教处和教科研处负责组织落实。本项工作已实施三个阶段，现将活动情况作如下总结。

一、第一阶段，以启动为目标。

学校成立课堂教学改革领导机构，朱校长亲自挂帅，全体学校中层以上领导干部参加。以年级为单位组织学习了《E中学课堂教学改革实施方案》。还明确了该方案由教务处和教科研处牵头组织各教研组落实实施。

二、第二阶段，动员为主。

学校把“探索课堂教学模式，实现有效教学”作为学校教研和教改的中心工作，开展了教学专题讲座等校本教研和校本培训活动，如印发了部分学习材料供教师学习，校园网上推出了“洋思”“东芦”“杜郎口”的做法和经验。1、明确重点学习洋思中学“先学后教，先练后讲”的课堂教学模式，认识到它有利于因材施教、循序渐进，能较好地处理好教与学的关系，较符合学生的学习规律。2、学习东芦中学的个性化办学特色即“讲学稿”的设置————这是东芦中学制胜的法宝。东芦的老师们会提前一天把讲学稿发到每一个学生手中。讲学稿既是教师的教案，也是学生课堂学习及课后预、复习所用的学案，它确保了学生能根据老师的教学目标有针对性的预习、复习与听课，因而大大提高薄弱生的学习效率。3、学习杜郎口中学以人为本让学生动起来的做法，学习他们进行“小组合作学习”的做法，学习他们师生互动、生生互动的做法。通过学习“洋思” “东芦”“杜郎口”经验，多数教师统一了思想，统了一认识，明确了课改的必要性和紧迫性。部分教师开始有意识地转变教学观念，优化课堂教学策略，提高课堂教学效率，改革课堂教学模式。

三、第三阶段，以研讨为主。

各教研组分别推出至少一名教师上研讨课，全校共37位教师上了研讨课（附件一），有的课教室爆满，听课人数众多；课后教研组长牵头本学科全体教师进行研讨，学校也组织教研组长进行研讨，研讨氛围较浓。2019年11－12月，在借鉴多种教学模式的基础上，37名年轻教师尝试突破传统教学模式的束缚，他们大胆进行课堂教学改革，尝试先进学校的课堂教学模式，呈现了多种风格的课堂教学状态。基础性新课、提高性新课、复习总结课、讲评试卷课都有一定的体现。课堂上出现了一些令人欣喜的变化，如学生成为课堂的主角，学会自主学习、小组合作学习占据课堂大部分时间，多边互动，合作探究成为课堂的亮点。

四、几点成绩

在研讨课后，各组积极开展评课研讨活动。教师们畅所欲言，纷纷发表自己的看法和观点，提出意见和建议，也得出了一些相对统一的认识：

1、 课堂教学的效率观的变化：注意解决教书与育人的关系；既注意显性知识，更注意隐性知识；不仅追求问题的解决，更要追求解决问题的策略；不加重学生的课外负担，让学生课外有更多的自由支配时间。

2、教学观的变化：教学活动是师生共同参与的过程；是学生自我建构的过程，让学生成为知识的探索者。

3、学生观的变化，学生才是学习数学的主人——全员参与，在参与中自我探索，课堂上给学生充分发表自己意见的机会，引导学生再发现；教学设计要贴近学生的实际，教学内容更多的强调学生的感受与体验，尤其要让学生体会到学习的快乐，感受到阶段性的成功。

4、最大的收获当是相当一部分老师动起来了。37位教师作为试验员已付之行动，他们开了好头必然会影响其他教师。从老师座谈和学生座谈中得到反映，相当一部分年轻老师对课堂教学改革有热情有信心（附件二），认为是一个提高自己的良好契机。从学科整体对研讨课的重视和准备程度，组织老师听课和研讨，撰写研讨总结等情况综合比较，下面学科教研组做得较好：初中语文组、初中数学组、初中英语组、高中语文组、高中化学组、高中英语组等。这些为学校继续探讨课堂教学改革树立了信心，也为学校课堂教学改革的成功奠定了基础。

五、存在问题

在研讨阶段还存在较多问题，一是领导干部参与力度有限，重视程度不够，这在一定程度上影响了教师的积极性。二是听课和研讨的参与度前后有别，相对的后期好于前期，初中的积极性高于高中。三是研讨的组织有所欠缺，教研组长对教师的引导还有偏差，多数还停留在评价阶段，没有去找课堂上的问题，如怎样组织预习，学生是否愿意学，是否会学，学生能不能自己学。对新课堂效率的探讨也不够。四是各学科开展研讨活动很不平衡，从研讨课的重视和准备程度，组织老师听课和研讨，撰写研讨总结等情况综合比较，总体上初中好于高中，大学科好于小学科。

六、困惑和感悟

当然也暴露出一些问题，引发了一些争论，如教师的主导地位如何体现，预习的必要性和实效性究竟多大，小组评价该如何科学合理更有激励性等，这些课堂上生成的“小问题”实际是课堂教学改革中的大问题，对于下一步的模式探索十分有益。

1、教材内容与课时不足的矛盾

新课程改革对传统教材进行了重新的整合，由于增加了选修课的内容而高中三年课时基本不变，因此，绝大部分教材内容跟传统教材相比压缩了很多，有的甚至是将本来一个学年才完成的教学任务压缩为一个学期来完成。而我们的教师往往担心不能完成教学任务，具体到每节课则担心不能完成教学计划，出现了第一个矛盾——教材内容与课时不足的矛盾。

2、教学方式转变与课时不足的矛盾。新课改要求学生能有更多的自主空间，往往对于一个问题必须采取探究式的授课方式来达到促使学生全面提高的目的，可实际情况往往是一个问题还没探究完课就结束了，教师甚至于连点评的时间都没有。同时有的课程就是以老师讲为主，还要担心课时不够用，总担心进度有压力。

3、传统教学方式与新课堂教学模式的矛盾，多数研讨课还是以传统教学方式为主，对新的模式只是浅尝辄止，涉水不深。

4、教学手段丰富与学校硬件设施的矛盾，很多课需要展示，却缺少多媒体设备。目前，在重点班实施新课型的条件基本具备，在平行班实施存在较大困难，这主要是由其基础薄弱与否决定的。

5、新课改带来的学生自主

性的提升对重点中学的学生是个好处，但对于绝大部分学生而言，在管理上是个巨大的挑战。

6、新课改的推行需要全体教师的参与和配合，研讨前期听课人数较少，参与研讨的人数更少，后期跟踪检查督促较紧，参与听课和研讨的人数终于多起来了，有了一种氛围。但是，有的教师对课堂教学改革的认识还比较模糊，也就是对课堂教学改革的目标认识不清。这在研讨时有所表现，这跟一些教研组长对研讨课的研讨要求认识不到位有关。

7、新课程课堂教学改革需要建立比较完善的教师、学生评价机制，只看考试成绩，不全面反映学生的学习实际。如有的教师提出初中地理课是否可以采用新的评价方法，把学生的考试成绩和平时课堂表现结合起来，各自占一定比例，这对学生的学习热情也许有所触动。

七、今后努力方向

一是要把如何提高课堂教学效率作为一个教研课题来研究，在全校范围内以教研组或备课组为单位广泛深入开展研讨活动。

二是可以组织部分教学管理人员和有志于通过课堂教学改革提高自己提高课堂效率的中青年教师到先进学校学习考察。老师外出学习必然带回宝贵的经验，并坚持在教学中实践，不但能丰富和提高自己的业务水平，也带动组内其他教师一同进步。

三是学校可聘请教研部门领导和外校名师、骨干前来送课、研讨和交流，把好的经验和做法及时的传递给一线教师，使教师不出校门也能学到很多东西。

四是把开展课堂教学改革，提高课堂效率的意识贯穿教学始终，每学年或每学期举办一次教学比武活动，让更多的老师参与进来。

五是要加强教研组在学科建设和教学管理中的核心作用。

六是与上述四种模式相配套，学校要改革教案书写模式，变教案为“导学案”，让教师备课在导学上下功夫。同时尽快实现“班班通”，推行电子教案实验，让教师有更多的时间用于教学研究。

小学课堂教学观摩研讨活动总结

继我镇小学毕业班教学观摩研讨暨复课会之后，5月21日上午，我镇在xx小学举行了小学课堂教学观摩研讨活动，各小学校长、教导主任、三、四、五年级语文、数学、英语学科骨干教师25人参加了活动，这是我镇期中教学质量检测之后开展的又一次课堂教学研讨专题活动。本次活动的主要议题有以下四个方面。

一、课堂教学观摩。与会教师听课四节：中心小学王春亮老师执教的三年级数学《比一比》和房艺红老师执教的五年级语文《西门豹治邺》，xx小学冯海礼老师执教的四年级语文《和时间赛跑》，洞坡小学袁志飞老师执教的五年级英语《girts for everyone》，黎明小学赵永录老师执教的五年级语文《活见鬼》。

二、课堂教学研讨。会议由王耀杰老师主持，镇教育组首先为今天上公开课的五名老师颁发了荣誉证书；五名老师进行了说课，谈了自己设计这节课堂的设计理念、教学思路，自我反思了课堂教学的优缺点。

听课老师进行了互动交流研讨。大家认为，数学课应当重视运算、整理分析数据和归纳能力训练，以数学活动为载体，大胆让学生在课堂上进行数学实验，加深对数据的认识分析，注重数学与生活的联系；课堂评价不但要充分发挥教师的评价功能，更要发挥好学生之间、小组之间的评价，多让学生上台展示，通过开展讨论、辩论等活动，抓好双基训练，纠正学生的认知错误面可以再放宽一些。在语文教学中，要把阅读理解和写作指导结合起来，使之体现在课堂教学之中，比如分析课文是如何选材来支撑文章中心的；语文教学设计要坚持基于课本、高于课本的理念，教师评价语言要多样化，使学生有不同的美好心理体验，外出讲课老师要提前与学生互动、磨合，以增强教师与外校学生的亲和力；语文教师上课要力求做到言干语净，体现亲和力，拉近与学生之间的距离，重视课堂教学的细节之处，力求在细微处觅见精彩纷呈的大千世界，于不经意之处寻找撞击心灵的思维火花。在英语课教学中，要紧扣教学目标，强化读与写的训练，力求做到用英语教“英语”，重视学生的语言表达训练，从中感悟英语学习的乐趣。

三、专题研讨发言。作为我镇青年校长领军人物的xx小学兰，他不仅爱学习，还善于思考，酷于教研，十年来，他摸爬滚打，成长为区级教学能手，凭借他较为丰厚的教研功底，写成《优化复习模式，增强考练实效》一文，在会上作了专题发言。他认为，平时课堂教学如果说像“栽活一棵树”的话，那么，复习就好像是“育好一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林就需要花费很大的功夫。他总结出小学数学复习课有两个特点，一是“理”，即对所学知识进行系统整理，使之“竖成线”、“横成片”，达到提纲领的目的。二是“通”，即融会贯通，理清思路，弄清知识的来龙去脉、前因后果，总结出“梳理知识—归类练习—拓展延伸—综合测试”的数学复习教学模式，并指出小学数学复习课中应注意的几个问题：避免旧课重上、避免复习课习题化、关注学生复习状态、关注知识的综合性、关注学生的差异性。

四、镇教育组对本次活动进行了小结。这次课堂教学观摩活动充分体现出老师教学理念的大转变，能充分关注学生学习过程，做好后期教学工作；即将进入复习环节的老师一定要把握好复习目标，做到面到、线清、点准，让学生在课堂教学中一步步提高，努力实现质量提升年目标任务。

对集体备课研讨活动的认识与总结范文

昨天，全县聚贤创优集体备课现场会在樱桃园镇中心小学举行。我做为五年级数学教研组的业务组长感到这次教研会开展的非常成功。我们组的全体教师表现出了前所未有的激情。那种热烈的研讨场面使我感到震惊，我没有想到我们组的教师会对教案的使用能提出这么多的有针对性的见解，会对信息条中的问题分析的如此透彻。通过本次活动，教师不仅对两周的教学明确了自己的教学方向，而且还解决了教学中存在的一些疑难问题。

会后我分析总结了一下，之所以集体备课研讨会能开的如此成功，可以用四个字来总结：熟能生巧。

要做到这一点，我认为教师首先要对教材熟悉。教研会前，教师必须对照教材先看教案，再针对本班学生学习情况修改教案。由于每班学生学习情况不同，所以聚贤创优教案并不一定适用于每一位教师，只有事先对教案进行修改，找到适合自己的教学方法，集体备课研讨会上教师才有话说。

另外，教师要对信息条中的问题熟悉。教研会前，信息条中的问题不仅要求组长、主备人了解，所有本组教师都要对信息条中的问题了如指掌。只有这样，集体备课研讨会上，教师才能发表自己的见解，谈论自己的教学方法，剖析存在的问题，以求互相取长补短，做到互相提高。

我相信，通过大家的努力，聚贤创优集体备课活动一定能越办越好。不久的将来，我们教师的教育教学水平一定能更上一层楼。

语文写字与阅读教学研讨活动总结

为进一步加强协作区各学校、教师之间的交流和合作，增强协作区内学校语文课堂研究活力，促进教师素质和能力的提高，进一步发挥协作区学科骨干教师的引领辐射作用，近日，第一协作区语文写字与阅读教学研讨活动在我校举行并圆满结束，现把本次教研活动做一个大致的梳理与总结。

本次教研活动共分为三项内容：

一、课堂教学观摩

1.晨诵课堂教学。由一小的张老师为我们执教生日送诗《特别的你》。在优美的乐曲中，师生、诗歌相互交融，一起来感受汉语言的美好，从而带给学生精神上的愉悦。张老师采用多种方式指导学生进行生日诵诗，向我们呈现了一节美好、和谐的班级文化课。在晨诵课的教学方面，张老师给我们起了一个很好的引领作用。

2.写字课堂教学

戚老师的写字教学，从读贴－描红－补白－临写等几个流程入手，运用多种方法指导学生写字，让学生学会正确、规范地写字，从而养成良好的写字习惯。引导我们所有的老师要把写字教学规范地引入我们的语文课堂教学之中。

3.习作课堂教学

于老师的习作教学课堂，为孩子们创设了轻松、愉悦的教学氛围，引导学生我口说我心，我手写我心。学生轻松地学会了习作，并能学会修改的方法，这值得我们所有的老师去学习。

4.不同文体经典作品阅读教学

郭老师执教的《匆匆》，给我们展示了散文文体的阅读教学，以及散文阅读教学的方法和技巧，在教学过程中注重了语言文字的运用和实践。本节课让我们耳目一新。

5. 段的精读方法指导课：唐老师和于老师分别展示了课外阅读方面，段的方法指导与策略使老师们学会了如何对片段进行精讲品读的方法，可谓是受益匪浅。

二、评课、议课

1.观课教师们评课、议课。

2.展课学校业务领导或骨干教师评课。

三、县教研室语文教研员对各位老师的课进行了一个精彩的集中点评，并对我们今后的语文课堂教学提出了新的要求，她希望我们在坐的每位老师都积极参与到课堂教学改革中来，多探索，多实践，大家同心同德，为搞好我们全县的小学语文教学出力献策。最后，我们的教研活动在掌声中落下帷幕。

通过本次阅读教学研讨活动的开展，老师们对不同文体的阅读教学及写字教学有了一个全面的理解与把握，从而推动了阅读教学的开展，从根本上转变了老师们的教学方式，促进了学生学习方式的有效转变，对我们的语文课堂教学起了一个有力的提升作用。

小学英语教研团队教学研讨活动总结

为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥xx市小学英语教学科研团队的示范、引领和辐射作用，我校于XX年5月16日在录播室举行了xx市xx镇小学英语教学团队“师徒结对”暨教学研讨活动。

活动在xx市教育局教研室领导的致辞时正式开始，接着举行了隆重的“师徒结对”签订仪式，这次的师徒结对的两位老师分别是连州市小学英语教学科研团队成员黄（师傅），xx镇xx小学的转岗英语教师----李（徒弟）。

接着是李xx老师进行现场课堂教学展示， 她以日常问候为开场白进行口语训练，接着通过创设情境带学生进入新课的学习。李老师能同时把词汇放在句子当中教学，做到了词不离句，句不离词，培养了学生的听说读写的能力。考虑到小学生的学习特点，李老师还设计了游戏来让学生在玩中学，学生的兴趣盎然，参与的积极性强。在整节课的教学当中，李老师能够用外语组织教学，内容处理得当，面向全体，符合新课程标准，灵活使用多种教法；评价方式多样，教学效果好。从这节课中，我们可以看到，老师在平时的教学当中要多鼓励英语学生用英语思考，用英语表达，老师也要努力创设英语的情境，多用肢体语言，多用学生喜闻乐见的形式让学生喜说，乐说，爱说，在玩中学，在学中玩，对学生的反应即时反馈。同时，老师也要学会适当放手，让学生当主人，大胆表达才会有更好的效果。

接着xx市小学英语教研团队主持人徐xx老师为现场的老师作了一个专题讲座----《新课程标准下小学生听说读写习惯的培养策略》，使在场的老师受益匪浅。

听了徐老师的精彩讲座之后，与会的所有英语教师根据讲座要求及时对李xx老师的课堂进行了点评，针对课例及身边遇到的教学问题进行了研讨，并交流教学经验，以点带面。最后由团队负责人黄进行研讨课总结。

通过此次“师徒结对”暨教学研讨活动，所有教师都受益匪浅，而且xx市小学英语教研团队将会继续努力，我们师徒二人也会以提高我市的英语教学水平作为奋斗标。

全市优质课堂教学系列研讨活动简述

课堂教学是落实课程方案、实施素质教育的主渠道。改革课堂教学，提高教学效率，是全面提高教学质量的关键。为此，教育局一直十分重视转变干部教师的教育教学观念，大力开展课堂教学改革。结合素质教育的新要求和本市优质教学研究实际，上学期相继开展了两次大型全市性课堂教学研讨活动。

一、示范观摩  以点带面

7月27日全市教学工作会议期间，全市教育干部在伦镇中学集中观摩了两节示范课（xx中学孙xx老师和xx中学韩xx老师分别执教）。课后执教人简谈教学感受，与会人员现场听课、评课、交流、研讨，通过研讨达成了许多共识，认为两位老师的课既朴素扎实又较好地体现了新课改精神，达到了减负增效、自主高效的目的。孙海忠老师“三线并进”的作文教学改革新思路，将课堂教学线、课外阅读线和写作训练线有机结合，重视读写相长，有效地提升了学生的语文素养。袁营中学韩红连老师积极探索“和谐探究教学法”，注重营造和谐的教学环境，坚持“和颜相对”、“ 耐心倾听”和“容忍错误”，敢于给学生提供参与的机会，强调“三注重”，即“注重课堂提问”、“ 注重学生自主探究”和“ 注重小组合作学习”， 最大限度地保护学生的好奇心和积极性，较好地实现了培养学生创新能力的目的。

二、同课异构  相得益彰

8月24日，教育局在xx中学组织举办了“xx市初中数学课堂教学研讨会”， 参加会议的有教育局全体班子成员、教研室全体人员；教办主任、教研室主任；乡镇中学任课的业务校长（或教导主任）、全体数学教师；一中、xx高中校长；xx中学和私立学校校长、任课的业务校长（或教导主任）、全体数学教师，共计200余人。

这次活动的主要目的是围绕数学学科课堂教学的有效性要求（有效果、有效率、有效益和优质课堂教学八个原则），通过课堂观摩交流和课后研究探讨，进一步明确在素质教育和规范办学形势下我市初中数学课堂教学的基本要求和基本模式，重点研究新课程理念指导下，如何激发学生的数学学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，进而提高学生用数学思维和方法解决实际问题的能力；如何驾驭教材，以教材的知识体系为载体，真正做到用教材而不是教教材，培养学生掌握系统的数学知识的能力；如何解决课堂中教为主导、学为主体的关系问题，以培养学生主动学习、自主学习的能力为课堂教学的有效方法，以学生的数学素质的提高作为课堂的终极目标。进一步制定完善初中数学优质课堂标准，优化课堂教学行为，提高教学效率；大兴教研之风，努力营造全市大教研氛围；落实“三基”要求，深入基层、深入课堂、大练基本功，促进城乡初中学校均衡、健康发展。

这项活动是伦镇课堂教学研讨活动的继续和发展。活动期间，先由三名教师与三个班的学生分别执教一节内容相同的数学课，再由执教教师说课，最后与会人员进行评课研讨。由于教育干部和一线教师发言踊跃，原定半天的会议，一直延续到下午四点多才结束，经过现场充分交流达成了很多共识。会后教研室及时研制了《xx市初中数学优质课堂标准》，提出在课堂教学方面要努力实现八个转变，即：从在教学目标上由一维的课堂教学目标向三维目标转变；在学生要求上由过分强调统一规格教育向差异教育转变；在教学内容上由“以教定学”向“以学定教”转变；在教学方法上由以知识传授为中心向以学生发展为中心的转变；在教学活动上由过分重视结果教学向重视过程教学转变；在师生关系上由不够民主、不够和谐向平等融洽的新型师生关系转变；在教学手段上由比较单一向丰富多样转变；在学生评价上由评价过于强调学生成绩、甄别考试选拔的功能向促进学生全面发展的评价转变。

三、全员参与  整体提高

为了全面推进课堂教学改革，上学期还及时在全市范围内广泛开展了“每人一节汇报课”活动。开展全市中小学“每人一节汇报课”活动是深化我市优质教学研究的重要组成部分，其目的是全面强化干部教师的教育科研意识，充分调动广大干部教师从事课堂教学改革和教学研究的积极性、主动性与创造性，优化教科研方式和教学管理方法，提高教师备课水平与授课能力，促使优秀教师脱颖而出，全面提高全市中小学课堂教学效率和教育教学质量，扎扎实实地推进素质教育。

这项活动已在8月底全面结束，已收到了明显成效。开展本项活动，要求围绕“以学为主”设计教学全过程，在课堂教学中要坚持一个宗旨（减负增效）、两个目的（自主、高效）、八项原则（参与度、亲合度、自由度、整合度、展示度、练习度、延展度、技能度）。各单位对此项活动都十分重视，做了精心的准备，强化了领导，制定了细则，强化了过程，通过发动、学习、指导备课、讲课、听课、评课、总结表彰等一系列步骤，优化了课堂授课模式，学生的精神面貌学生有了明显变化，学生主动学习、自主学习、高效学习的热情增高。

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参加市小学数学区域校本教研研讨活动心得体会

以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。此次承德市教研室在宽城县举行的小学数学区域校本教研研讨活动，为我校今后开展校本教研活动指明了方向，成为了我们今后进行校本教学研究的一盏明灯。下面将参加此次校本教研研讨活动的体会汇报如下：

一、注重集体教研的作用。

坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校和教师的作用，特别注重了集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。

在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。第一天，教师先讲课，下午开展集体教研活动，对本节课中出现的问题加以分析，提出改进意见；第二天，再由授课教师上改进课，避免了一些在第一天授课时出现的问题，效果比较明显。从中不难看出，集体教研发挥了巨大作用。

二、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。

三节课中都运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。尤其是宽城二小黄艳云老师制作的《解决问题》一课的课件，更具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题提供有力的帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。

随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。

三、重视课后教学反思。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。

此次活动中，就注重了授课教师的课后反思，市教研室刘再平老师对今后教师的课后教学反思还提出了具体的要求，要从课堂教学的具体问题出发，既要谈自己在教学中的优点，又要反思教学中的不足，并对具体问题阐述解决的办法。

我校在进行校本教研活动中，虽然也都让教师进行反思，但对于反思的内容并没有详细的要求，今后我们在进行校本教研活动时，也要对教师提出具体要求。提升教师自身水平、优化课堂教学。

四、注重联系学生的生活实际。

生活中处处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。

在宽诚一小听的这三节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理念。如：我区选送的逸夫实验小学曹继敏老师讲的三年级的《解决问题》一课，利用学校举行的集体舞表演方阵队列引出新知，再加上教师语言的引导，很快就使学生进入了角色，并激发了学生的学习兴趣和解决问题的热情。

再如：宽诚一小的耿丽娜老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习兴趣，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的好奇心，激发了学生探究的欲望。

另外，三位教师在习题设计上也注重了与生活实际的联系。我区的曹继敏老师习题设计有梯度，有层次，都在有意识地贴近学生的生活实际，用所学知识解决实际生活中的问题。宽诚一小的耿丽娜老师为了让学生掌握本节课的知识，有意识地让学生给自己家设计地板。宽诚二小的黄艳云老师利用学生经常用的稿纸，演绎了本节课的解决问题在实际生活中的应用。

这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。努力培养学生学会在实际生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识解决问题的能力。

参加了此次活动，使我们感到豁然开朗，发现了我校在开展校本教研活动中存在的一些问题，为我校开展校本教研活动提出了努力的方向。

五、今后我校开展校本教研活动的努力方向。

1、进一步加强集体教研的力度。强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。力争每一次教研活动都能成为全体教师进步的阶梯。

2、加强课后反思，使课后反思成为教师积累经验的平台。记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验；记录教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容；记录教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。

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