基石

学生科学实验效果最优化的基石实验报告设计

自然科学是以实验为基础的学科。实验是人们研究和认识自然的重要方法。因此，在自然科学的教学中，实验也是重要的教学方法之一。通过实验，不仅可以提供学生对科学现象的感性认识，更可以让学生获得初步的实验技能和观察分析问题的能力。

小学科学实验教学的设计是运用系统论的思想和方法，以学习理论、教学理论为基础，计划和安排实验教学的各个环节、要素，以实现教学效果最优化为目的的活动。通过多年来的实验教学实践与思考，我们可以让学生像科学家那样，亲历科学探究的过程，这有利于充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动参与到观察、实验等学习活动中去，亲自感知实验所产生的各种现象和变化，提高自行获取知识的能力，而其中比较重要的一个环节就是学生实验报告的设计与记录。在学生实验的过程中，一份好的实验报告设计，就像是一盏明灯，能给学生指引实验的目标、方向，能提供给学生形成结论的分析数据，进而培养学生科学实验的基本素养，使学生的科学实验效果达到最优化。

一、观察实验报告的填写，有利于学生在实验中观察，进一步培养学生实验的责任心和有序观察能力。

教科版四下《油菜花开了》解剖花的实验中，我设计了如下实验报告，在教学中取得了很好的效果。

《解剖 花》实验人

花的名称

实验方法：用镊子把花的各部分，从外向里一层层撕下，整齐排列并贴在相应的名称左边，数一数，填在相应的空格上。

个萼片

个花瓣

个雄蕊

个雌蕊

在班级（1）上课时我没有设计实验报告，就按照书本上的要求，先介绍解剖花的方法、花的结构，然后让学生按照书本要求独立解剖油菜花。在实验过程中，学生非常认真，且相当活跃，但检查结果时，学生雌雄蕊不分，萼片、花瓣不分，桌上、地上掉落的都是花瓣，实验效果之不佳显而易见。

后来，我根据班级（1）出现的情况，设计了如上实验报告，实验的效果就相当出色。在这个实验报告中，我并没有限制学生解剖何种花，但学生可以根据实验要求很清楚地完成解剖的任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的课堂教学思想；而且在实验的过程中，桌上有了这份实验报告，便时刻提醒着学生做实验究竟是何目的，做实验时必须仔细观察什么，做实验的观察步骤是什么。在解剖花的过程中，动作快的同学还可在老师的同意下，多取一两张实验报告单，多解剖几种花，因此既避免了学生在一旁闲着无所事事而打闹的局面，又进一步提高了这些学生的科学素质。至于个别有困难的学生，教师可在巡视的过程中随时发现问题并加以辅导，让他们也能够尝到独立成功的喜悦，而避免了跟在其他同学后面蒙混过关的心理，以扎扎实实地学会实验操作要领，进一步巩固课堂知识，很好地培养了学生实验的责任心。

好动、注意力容易分散、自控能力差是小学尤其低中年级学生的特点。他们的神经系统较脆弱，感知事物还比较笼统，观察事物往往只注意大概轮廓与整体形象，不能精确地感知事物，也容易忽略事物的某些细节。他们的感知活动较少受目的控制，较多受兴趣控制。[2]他们选择对象往往从兴趣出发，不按老师的要求去感知。比如，老师要求观察花的形状、结构、颜色，他们却会被叶子上的昆虫所吸引。所以，这部分孩子的感知、观察能力只有在老师的严格要求和训练下才能逐渐培养起来。对三、四年级刚刚起步学习科学的孩子来说，老师如果能够为特定的实验设计好观察实验报告，这对培养孩子的观察事物的责任心和有序观察能力能起到事半功倍的效果。

二、探究实验报告的设计，有利于学生在实验中探究，进一步培养学生独立实验的能力。

教科版四上第3单元《声音是怎样产生的》一课，书前面几个小实验都非常简单，教师如做一个实验讲一个实验，不仅浪费时间，而且学生的主观性不能充分体现出来。为此，我就专门为这课设计了一份实验报告，如下：

实验观察记录表 课题 声音是怎样产生的

实验

器材

实验步骤

观察现象并记录

归纳共同点

1

锯条

一手将锯条一端按紧在桌子边缘，另一手向下用力压锯另一端，后放手。

（1）（有，无）声音，

（2）锯条发声时

2

空盒、橡皮筋

把皮筋绷在盒子上，用手指拨动皮筋

（1）（有，无）声音，

（2）皮筋发声时

3

队鼓、上有少许豆粒、小槌

用槌把队鼓敲响

现象：小豆

说明：鼓发声时鼓面

在这个实验过程中，学生根据实验报告的要求便可独立完成实验，也不受限制，多余时间可多做一遍，多研究一遍。

在课堂实验中，教师一般都喜欢采取边讲边实验的方式。教师一边讲解实验的原理和操作要领，一边示范过程，学生一边听，一边看，仿照教师的示范进行实验，学生在同一时间内做同一实验步骤，要求一致，步调一致，课堂次序较易把控。但这种方式下，学生做实验比较被动，不能充分发挥学生的主动性和创造性，不利于培养学生独立思考的能力，也不利于培养学生的独立工作能力。如果能培养学生进行独立实验，则能取得边讲边实验的方法所无法得到的效果。但如果由学生自己独立实验，教师则不易控制纪律，往往无法达到预定目标。在这课中，我设计了以上实验报告后，实验目的、注意事项学生一目了然，学生完全能够独立完成整个实验。这样，不仅培养了学生独立思考的能力，还可以培养学生独立工作的能力，并让学生在实验中总结规律。

三、探究实验报告的设计，有利于学生在实验中探究，进一步培养学生的科学探究能力。

科学探究是科学学习的中心环节。科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣，获得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们识别什么是科学，什么不是科学。科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动，必须紧密结合科学知识的学习，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成，而不能简单地通过讲授教给学生。③在小学阶段，对于学生的探究要求虽然不高，但如果教师在教学和学生实验的过程中,有意识地把探究的全过程或部分过程经过实验报告的填写、设计由扶到放地反复训练,那么学生对整个探究过程的基本方法便能初步地掌握，这便进一步提高了学生的科学探究能力。

科学探究的过程一般有以下八个要素： 1.提出问题 2.猜想与假设 3.制定计划 4.观察、实验、制作 5.搜集整理信息 6.思考与结论 7.反思与评价 8.表达与交流。[3]而一份较完整的实验报告一般包括以下这些部分：1.实验内容2.实验目的3.实验器材4.实验方法5.实验结果6.问题与讨论。将科学探究的实施和实验报告的填写两者相结合，老师在教学时就可以有意识地从扶到放来培养学生自主探究能力。以教科版四下三食物单元《面包发霉了》为例来设计：

问题的提出

霉菌的生长与 有关吗？

霉菌的生长与 有关吗？

猜想与假设

霉菌的生长与温度有关，温度高容易霉菌长得快。

制订实验计划

进行实验

实验方法：

相同条件：两块同样大小的面包，挑同样多少的菌丝，同时滴上10滴水，放入相同的保鲜袋扎紧。

不同的条件：一块放在厨房任一地方，一块放入冰箱

实验方法：

记录实验数据

第1天：

第2天：

第3天：

……

第1天：

第2天：

第3天：

……

结论

如果说“面包的发霉与温度有关”这一探究实验老师需要扶着走，那么另一个问题“面包的发霉与水有关吗？”学生完全可以模仿老师给出的模式自己来进行实验。这不仅能让孩子清晰地了解整个探究的过程，了解了探究的一般步骤，也教给了孩子科学的探究方法，今后再遇到相类似的科学探究问题完全能独立地运用所学的方法去解决，从而进一步提高了学生的探究能力。

四、实验报告的设计与填写，有利于学生在实验中创新，进一步培养学生创造能力和创新精神。

教科版5上《蚯蚓的选择》这一课中，设计了如下实验报告：

实验验证

蚯蚓适宜生活在

明亮还是阴暗的地方

潮湿还是干燥的地方（自己设计）

实验用品准备

一长方形纸和内涂黑，将盒低挖掉一半，贴一块透明塑料薄膜，一块黑湿布，5条蚯蚓。

实验环境准备

桌上铺一块黑湿布，布上放5条蚯蚓，用盒罩住，使蚯蚓在明暗交界处

观察记录

蚯蚓爬向 的地方。

（选择：（1）明亮（2）黑暗）

蚯蚓数量：高处暗处

（填“=”“”

得出结

论

蚯蚓适宜生活在  环境中

以上实验说明：蚯蚓适宜生活在 、 的环境中。

这张实验报告我重点设计了验证“蚯蚓适于生活在明亮的环境还是阴暗的环境”这一环节。上课前一天我便把实验报告发下去，学生可根据实验报告的要求自行先准备实验材料，而且还可自己设计验证“蚯蚓适于生活在潮湿还是干燥的地方”实验所需的材料，而后根据上课的实验结果进一步验证自己实验设计的正确性，或存在哪些方面的不足，如何改正。通过多次实验，学生自行设计实验的能力大大加强，学生的创造能力也得到进一步的发展。

五、学生实验报告的填写，还便于教师掌握信息反馈，进而针对性地进行辅导。

仍以《声音是怎样产生的》为例。第一年带学生时并没有准备实验报告，因此，在问及学生声音产生时皮筋和鼓有何新的现象，学生均能回答出“震动”。我以为学生所说的“震动”便是我想传授的“振动”，想当然地就写了“振动”两个字，便以为学生都理解了。第二年再上这课时设计了上述实验报告，许多学生根本不能写出“振动”这个词，许多学生经过细致观察能够写出“上下不停地动”“左右来回不停地动”。个别学生填写的是“震动”，“振动”这一词能填出者几乎没有。正是通过学生的实验报告，我才猛然惊醒，上届的学生岂不是稀里糊涂学了个“振动”，真的有必要清清楚楚明明白白告诉学生何为“振动”，此“振动”非那“震动”。

虽然教科版科学教科书相比原先的人教版自然教材有了一些实验记录的表格雏形，但也有一些内容并无实验报告设计，且由于科学书属于循环使用教材，学生不能在书本上随意填写，所以很多实验报告还需要老师结合学生的需要和实际重新进行设计，这就给科学教师提出了更高的要求。教师在使用实验报告的过程中应注意以下几点：

1.设计的实验报告必须以课本为基础，在尊重符合学生认知规律的前提下，巧妙地将掌握科学的学习方法融入到实验报告中。实验报告要精而细，切忌粗而广，让学生无从下手；不能过于死板，应有让学生发挥自我，创造自我的空间。

2.学生的实验报告教师必须认真批改，及时表扬并作出示范，切忌用后便置之不理。只有这样，学生才会认真对待而不马虎了事。

3.教师要注意案例的积累，多和周边学校的科学教育进行横向联系，这样可减少设计的重复劳动，并在学习其他学校先进经验的基础上不断地加以改进。

愿我们教师都能做一个有心人，让学生更好地掌握科学实验技巧，提高科学素养，为学生今后的可持续发展打下结实的基础。

2月28日局党组组织了我们观看了电教片《基石》，引发了我对自已生活、工作的一些思考，决心要向他们学习，坚定理想信念，希望做一名优秀的共产党员。

在《基石》中，那个战争年代，伟大的共产党人正是凭借其坚定的信念，超人的毅力，在艰苦的革命战争中，经受住了各种风险考验，不怕流血牺牲，英勇就义，为新中国的诞生付出一切乃至生命，用生命之驱作基石垒了我们的新中国，才有了我们今天的幸福生活。

在现在的和平建设年代，我们更要秉承他们的革命精神，不怕流汗吃苦，坚定理想信念，坚持原则，激发斗志，努力学习，努力工作，树立正确的人生观、价值观，自觉抵制物质的利诱，发扬艰苦朴素的精神，做一名优秀的共产党人，在建设美丽中国的今天付出我们的聪明才智与汗水，才对得起那些为党和人民付出了生命的先烈们，才不辜负党对我们的信任与栽培。

新时期，新任务，党给我们提出了更高的要求，要求我们要“依靠群众，服务群众”，这是因为不管任何时代群众都是我们最坚实的支撑，这也是我们党永远立于不败之地的不竭动力。因此，我将在以后的生活与工作中，严格要求自己，密切联系群众，希望做一名优秀的共产党员，坚决做好本职工作，为构建美丽中国尽一份绵薄之力。

“青山埋忠骨，大海铸英魂!”这是广东省党的群众路线教育专题片《基石》开头的一句话。在悠悠岁月中，在这片我们生活了许久的南粤大地上，有太多太多的人为了我们的幸福生活而牺牲了自我的生命，换来了我们这天平安富足的生活。因此，我们更就应如影片中提到的那样“这天，我们在安享完美生活的时候，不就应，更不能忘记播种幸福的.人们。”

在之前，自我对于那些可歌可泣的革命事迹并没有太多深入的了解，只是模模糊糊有个印象。观看了《基石》之后，才发现原先有那么多平凡而又伟大的人革命者，为了革命事业奉献了自我的全部。比如像李淑桓、李梨英那样的“革命母亲”，“红军阿姆”，她们为了革命事业和祖国，放下了优越舒适的生活，将自我的子女都送去参军，自我也加入到革命的队伍中去，为了自我心中的理想而坚贞不屈。比如彭湃、陈铁军和周文雍，他们为了革命事业放下了自我的家业，在应对敌人的迫害的时候，从容地应对死亡，而这又需要多大的勇气才能做到。

观看了《基石》之后，我的情绪久久不能平静。其实，我们革命的基石是什么?中国共产党能够打败日本侵略者，打败国民，建立新中国，靠的是什么?答案是不可置疑的，那就是人民群众的支持!

正如片中屡次提及的那样，没有人民群众的倾力支持，没有千千万万老百姓的拥护和爱戴，就不可能有共产党人领导的革命事业的伟大胜利。

观看过《基石》之后，我不禁深深的感慨，在那个战火纷扰的年代，在那个贫穷落后的年代，应对敌人，我党和人民群众的心紧紧地系在了一齐。无论有多少次围剿，还是有多少次严刑逼供，老百姓们都咬紧牙关，宁可自我受伤，甚至牺牲生命，也要保护游击队员!而我党也没有辜负人民群众的期望，当应对强大的敌人时，游击队员为了整个村子的安全，毅然放下突围的计划，选取留下来，保护村庄。经过艰苦的作战，我们赢得了最终的胜利，游击队员中，有许多人牺牲了，但他们换来的却是所有村民的平安!

中国共产党最大的政治优势是密切联系群众，长期执政后的最大危险是脱离群众。人民群众是中国共产党永葆青春活力的强大基石，人民群众是我们的中坚力量!近年来，由于极个别党员干部的不良作风，给社会造成了不好的影响，使得一部分人对我党产生了误解，我们就应加大反腐倡廉的力度，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。我们就应加强基层党建工作，使党员和群众的关系更加密切，只有紧密联系群众，才能更好地建设我们的祖国。

相信，只要我党和人民紧密团结在一齐，我们必须会实现我们的中国梦!

为深入推进创先争优活动，加强党员干部的先进性，近日，党支部根据上级党委的通知要求，组织支部全体党员收看并学习了党员教育电视专题片《基石》。

《基石》介绍了王辉同志作为一名组工干部为党的事业甘当基石，爱岗敬业、埋头苦干、无私奉献，坚持原则、公道正派、清正廉洁，默默无闻地在平凡岗位上争先创优的先进事迹;展现了一名优秀组工干部“讲党性、重品行、作表率”的时代风采，诠释了一名共产党员的人生价值!

《基石》选题从身边的基层党组织入手，透过各地、各部门在开展创先争优活动中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员典型事迹，展现了新时期我省农村、社区、非公企业、社会组织、国企、教育、机关、窗口单位和服务行业等基层党组织在党的领导下和党员的带领下取得的巨大成就，阐明了党的基层组织建设的重要性。片中的先进典型事迹让我深受教育，下方结合我自身的具体状况，谈谈我的感受。

在学生社区中，做好支部的党建工作，发挥好社区党组织的政治核心作用，对社区乃至整个学校的持续发展有着至关重要的好处。

人才是第一生产力，是学校不断发展壮大的基础之源。面临着市场的竞争，学校人才如何挖掘、培养，人才如何稳定，新一代人才队伍如何建设?是当今发展亟需思考及解决的问题。我们就要透过加强党的建设，透过思想工作使大家树立一种为国企、为党的事业做出奉献的一种精神;透过关心、解决社区学生的切身问题和困难，为群众做实事，同时开展创先争优活动，发挥党员先锋模范作用。

在未来工作时，做好企业的党建工作，发挥好企业党组织的政治核心作用，对企业的生产经营发展有着至关重要的好处。像厦航、厦钨等名优国企在围绕企业发展上创先争优，把带头贯彻实施海西规划、加快转变发展方式、提升企业经营管理水平上下功夫作为企业创先争优的主题和载体。这样，他们透过了不懈的努力，取得了辉煌的成绩，使自我在国企当中走在改革的前面，也走在发展的前面。

我们要透过学习《基石》精神，向电教片中的先进单位、先进人物学习，把企业的党建工作紧紧地围绕企业经营中心工作和企业经营。管理工作，融合协调、相辅相成、构成合力。企业党组织站位要高，要善于从企业发展的战略高度，总揽全局，协调各方。在工作中，主动协调好行政领导、工会、车间、科室等各方的关系，使各方都能对重大问题、重大事项进行充分研究、讨论，在取得共识的基础上促进决策和执行效率的提高。要根据《安溪县经济贸易局关于推进“1263”机关党建工作机制实施方案的通知》精神，结合推进“1263”党建工作机制，不断提升党建工作制度化、科学化、规范化水平，发挥引领作用，持续推进企业又好又快发展。

人才是企业的第一资源。面临着市场的竞争，人才如何稳定，人才队伍如何建设，光靠钱和待遇很难完全把这人才队伍稳定住。我们就要透过加强党的建设，透过思想工作使大家树立一种为国企、为党的事业做出奉献的一种精神;透过关心、解决员工的切身问题和困难，使人才安心、放心留厂，扎根企业。大家有了“厂兴我荣，厂衰我耻”的思想，加上开展创先争优活动，就更能发挥党员先锋模范作用，从而带动企业技术创新、管理创新和体制创新，创造出更好的经济效益，推进企业更好更快发展。

2月28日下午，局群众路线实践办公室组织全体干部职工集中观看教育专题片《基石》，本人作为组织者先前已观看了两次，每次观后都有不同感想，归结起来有三。

一是震撼。《基石》全片长48分钟，运用了多种电视艺术手段生动讲述了中国共产党人与南粤儿女生死相依、血肉相连的动人故事。片中有许多场景令人难以忘怀，其中更有那么几个令我深感震撼：“革命母亲”李淑桓把全部儿女都送上了抗日战场，其中三个儿子为国捐躯，她说“有国才有家”，后来自己也走上了革命的道路并为革命献出了宝贵的生命，这是一种怎样的坚强和信仰;“红军阿姆”李梨英，女婿和儿子先后为革命献出了宝贵生命，当组织准备送她去南洋时，她说“我走的是革命路不是南洋路，就是死也要死在革命队伍里”，这又是一种怎样的坚定革命信念;还有游击队员何丽清，她也是一位母亲，为了不让敌人发现游击队踪迹，她硬是死死捂住哇哇大哭的才一个多月的儿子的嘴，最后队伍得救了，儿子却窒息而死，这是何等令人肃然起敬的悲壮!

二是感慨。在那血雨风腥的革命年代，无数革命先烈为了革命的事业抛头颅，洒热血，他们究竞为了什么?为金钱，为地位，还是为了光宗耀祖?都不是，他们是有信仰的人，是共产主义信仰在支撑着他们!有了信仰，任由敌人严刑拷打，他们始终不屈;有了信仰，任由敌人色引利诱，他们可以坐怀不乱;有了信仰，即使生命即将终结，他们也脸不改色!反观今天，我们扪心自问，假如我们生活在那个年代，我们是否能经受得了那样折磨与考验，甚至牺牲宝贵的生命?我们是否有革命先烈们那样的追求与信仰?前人载树，后人乘凉，我们今天能在安定的环境下幸福地工作生活，是无数革命先烈用鲜血换来的!所以我们没有什么理由不好好倍加珍惜!

三是感悟。感慨之余，更多的是有所感悟。在当前第一批党的群众路线实践活动取得很大成效和第二批党的群众路线实践活动全面展开之际，省委教育实践领导小组办公室组织广大党员干部收看教育片《基石》正当其时，一方面巩固第一批活动的成效，另一方面对第二批开展活动学习教育、听取意见环节提供指引。作为个人，作为一名党务工作者，除了认真加强学习，提高自身素质外，更重要的是认真组织和引导好广大党员干部积极投身到教育实践活动中去。对于我局来说，就是通过收看学习，引导大家坚定理想信念，践行党的宗旨，牢固树立党的群众观，深入贯彻党的群众路线，同时要结合本单位的实际，切实改进作风，解决当前在“四风”中存在的突出问题，加快建设面向用户，面向基层，面向对象的现代化服务型，提高数字质量，提高服务质量，更好地为党委政府、社会各界和广大人民群众服务。

观看基石心得体会范文3篇

基石》介绍了王辉同志作为一名组工干部为党的事业甘当基石，爱岗敬业、埋头苦干、无私奉献，坚持原则、公道正派、清正廉洁，默默无闻地在平凡岗位上争先创优的先进事迹。下面是第一范文网，为大家准备的观看基石心得体会范文，希望大家喜欢!

观看了《基石》教育片，让我再次从一定的理论高度上明确并检讨自己做为一名党员教师，肩上责任之大。

“基础不牢，地动山摇。”重视党的基层组织建设是中国共产党区别于其他政党的一个显著特点。中国共产党正是靠着一个个像牢固基石的基层组织，铺就了从胜利走向胜利的道路，带领广大人民群众从战争岁月走向和平年代，从封闭落后走向繁荣富强。专题片突出宏观叙事与微观描述相结合，突出地域特色与时代特征相结合，选取典型的、有影响性的事件和人物作为切入点，展现新时期机关、农村、社区、国企、非公企业、教育、服务窗口、社会组织等各行各业基层党组织在党的领导下和党员的带领下取得的巨大成就，同时阐明加强党的基层组织建设的重要性。选题以小见大、以点带面，主题立意高远，创作思路新颖，表现形式生动活泼。通过“走前头作表率——机关党建”、“把方向谋发展——农村党建”、“求创新促和谐——社区党建”、“当示范作引领——国企党建”、“当示范作引领——国企党建”、“当示范作引领——国企党建”、“强作用助发展——非公党建”、“提质量强水平——教育党建”、“重服务树行风——服务窗口党建”、“问冷暖解民忧——社会组织党建”等8集内容，采取实景拍摄与历史还原结合的方式，展现人物、事件的特点和亮点。本部专题片既是一部视角独特、内容丰富、史料翔实的电视纪录片，也是一部融政治性、思想性和可视性于一体的党员教育的好教材。

今后我将努力做到以下几点：

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、做好学生家长思想工作，让更多的人从正面上评价学校，促进学校的发展。每一个班级就是学校面向社会的一个窗口，每一位老师也就是一个窗口。加强家校联系，让更多的家长理解并支持我校的做法，为学校教育的良好愿景出力是每一位老师应尽的，作为党员教师更应起表率作用。

3、积极并带头完成学校交给的任务，为学校教育教学工作的稳定发展提供帮助。深知自己在业务上不够精湛，但是要主动完成学校交给的任务，不能及时处理文件及完成所负责的工作应做自我批评。

4、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

《基石》介绍了王辉同志作为一名组工干部为党的事业甘当基石，爱岗敬业、埋头苦干、无私奉献，坚持原则、公道正派、清正廉洁，默默无闻地在平凡岗位上争先创优的先进事迹;展现了一名优秀组工干部“讲党性、重品行、作表率”的时代风采，诠释了一名共产党员的人生价值!

《基石》选题从身边的基层党组织入手，通过各地、各部门在开展创先争优活动中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员典型事迹，展现了新时期农村、社区、非公企业、社会组织、国企、教育、机关、窗口单位和服务行业等基层党组织在党的领导下和党员的带领下取得的巨大成就，阐明了党的基层组织建设的重要性。片中的先进典型事迹让我深受教育，下面谈谈我的感受。

“基础不牢，地动山摇。”重视党的基层组织建设是中国共产党区别于其他政党的一个显著特点。中国共产党正是靠着一个个像牢固基石的基层组织，铺就了从胜利走向胜利的道路，带领广大人民群众从战争岁月走向和平年代，从封闭落后走向繁荣富强。专题片突出宏观叙事与微观描述相结合，突出地域特色与时代特征相结合，选取典型的、有影响性的事件和人物作为切入点，展现新时期机关、农村、社区、国企、非公企业、教育、服务窗口、社会组织等各行各业基层党组织在党的领导下和党员的带领下取得的巨大成就，同时阐明加强党的基层组织建设的重要性。选题以小见大、以点带面，主题立意高远，创作思路新颖，表现形式生动活泼。通过“走前头作表率——机关党建”、“把方向谋发展——农村党建”、“求创新促和谐——社区党建”、“当示范作引领——国企党建”、 “强作用助发展——非公党建”、“提质量强水平——教育党建”、“重服务树行风——服务窗口党建”、“问冷暖解民忧——社会组织党建”等8集内容，采取实景拍摄与历史还原结合的方式，展现人物、事件的特点和亮点。本部专题片既是一部视角独特、内容丰富、史料翔实的电视纪录片，也是一部融政治性、思想性和可视性于一体的党员教育的好教材。

作为一名党员教师，我应该努力做到以下几点：

一、带好班级，为学生的成长尽心尽力。

一直以来，虽很投入自己所担任学科的教学工作，但重点还是放在优等生的培养和对后进生的转化上，对于中等生的关心与指导还不够到位。在今后的教学中，我将努力做到学习顾及到每一个学生，让每一个学生在原有的基础上得到最好的发展。

二、做好学生家长思想工作，让更多的人从正面上评价学校，促进学校的发展。

每一个班级就是学校面向社会的一个窗口，每一位老师也就是一个窗口。加强家校联系，让更多的家长理解并支持我校的做法，为学校教育的良好愿景出力是每一位老师应尽的，作为党员教师更应起表率作用。

三、积极并带头完成学校交给的任务，为学校教育教学工作的稳定发展提供帮助。

深知自己在业务上不够精湛，但是要主动完成学校交给的任务，不能及时处理文件及完成所负责的工作应做自我批评。下定决心，在处理学校交给的任务要按时或提前完成。

总之，通过观看这部教育片，让我的思想得到了一次全新的洗礼，在今后的教学中，我将尽心尽职，努力做好党员教师的先锋带头作用。

今天例会结束后，支部组织党员进行观看和学习电教片《基石》。《基石》电教片对广大党员、干部和入党积极分子进行理想信念教育的重点教育片，是开展社会主义核心价值体系宣传教育的优秀电视片。观看中，片中一个个有影响力的典型事迹和人物让全体党员教师深受启发，并从中得到深刻的启迪，对本人来讲起到一个很好的教育作用。

作为一名党员教师，我要结合自身工作实际，认真查找不足之处，从现在做起，进一步增强为党和人民的教育事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，扎根松熹，献身教育，努力在自己平凡的岗位上做好本职工作，争作为学生服务的表率、勤奋敬业、无私奉献，为松熹的教育事业发展贡献自己的一份力量。

这次观看《基石》，让我清醒的认识到自身必须再次认真学习马克思主义，学习教育科学，学习业务知识，不断提高自己的理论水平和业务水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行动和实干，要充分发挥党员先锋模范作用。人活着要有目标，有了目标，才会有奋斗的激情。德才兼备，注意为人师表，努力使自己成为具有高尚的思想境界和道德品质、知识渊博、懂得教育规律的教育工作者。忠诚社会主义教育事业，有强烈的事业心、责任感，有正确的教育思想，对学生全面负责，对全体学生负责，爱生育人。教师不仅是学生学习上的指导者，也是学生思想品格的引路人。按照课程标准和教材内容的要求，从学生实际出发，努力完成教学任务。认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，指导学生改进学习方法，培养学生良好的学习习惯，保质保量地充分发挥课堂40分钟的作用，扎扎实实地完成每课时、每单元的教学要求。勇于改革，锐意进取，积极进行各种教育教学改革的实践，不断探索，不断总结，有所发现，有所创造，开拓前进，不断提高教育和教学质量。服从分配，团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话废话，多干实事正事。适应新时代教育的要求，不断提高自身业务水平和文化修养。任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养，创先争优，为党的事业奋斗终身。

观看《基石》心得体会

支部组织党员进行观看和学习电教片《基石》。《基石》电教片对广大党员、干部和入党积极分子进行理想信念教育的重点教育片，是开展社会主义核心价值体系宣传教育的优秀电视片。观看中，片中一个个有影响力的典型事迹和人物让全体党员教师深受启发，并从中得到深刻的启迪，对本人来讲起到一个很好的教育作用。

作为一名党员教师，我要结合自身工作实际，认真查找不足之处，从现在做起，进一步增强为党和人民的教育事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，扎根松熹，献身教育，努力在自己平凡的岗位上做好本职工作，争作为学生服务的表率、勤奋敬业、无私奉献，为松熹的教育事业发展贡献自己的一份力量。

这次观看《基石》，让我清醒的认识到自身必须再次认真学习马克思主义，学习教育科学，学习业务知识，不断提高自己的理论水平和业务水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行动和实干，要充分发挥党员先锋模范作用。人活着要有目标，有了目标，才会有奋斗的激情。德才兼备，注意为人师表，努力使自己成为具有高尚的思想境界和道德品质、知识渊博、懂得教育规律的教育工作者。忠诚社会主义教育事业，有强烈的事业心、责任感，有正确的教育思想，对学生全面负责，对全体学生负责，爱生育人。

教师不仅是学生学习上的指导者，也是学生思想品格的引路人。按照课程标准和教材内容的要求，从学生实际出发，努力完成教学任务。认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，指导学生改进学习方法，培养学生良好的学习习惯，保质保量地充分发挥课堂40分钟的作用，扎扎实实地完成每课时、每单元的教学要求。勇于改革，锐意进取，积极进行各种教育教学改革的实践，不断探索，不断总结，有所发现，有所创造，开拓前进，不断提高教育和教学质量。服从分配，团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话废话，多干实事正事。适应新时代教育的要求，不断提高自身业务水平和文化修养。任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养，创先争优，为党的事业奋斗终身。

本周学校党支部组织全体党员观看了党员远程教育片《基石》。《基石》系统介绍了各行业在党工委的领导下，围绕宗旨抓党建、抓好党建促发展、干部群众零距离接触、知民情解民忧，取得了丰硕的成果，也营造了“齐心、气顺、劲足”的和谐局面。《基石》给全体党员展示了各行业基层党建工作者的风采。它为我们今后如何搞好教育党建工作提供了新的工作思路和方法。

“基础不牢，地动山摇。”重视党的基层组织建设是中国共产党区别于其他政党的一个显著特点。中国共产党正是靠着一个个像牢固基石的基层组织，带领广大人民群众从战争岁月走向和平年代，从封闭落后走向繁荣富强。专题片突出宏观叙事与微观描述相结合，突出地域特色与时代特征相结合，选取典型的、有影响性的事件和人物作为切入点，展现新时期机关、农村、社区、国企、非公企业、教育、服务窗口、社会组织等各行各业基层党组织在党的领导下和党员的带领下取得的巨大成就，同时阐明加强党的基层组织建设的重要性。选题以小见大、以点带面，主题立意高远，创作思路新颖，表现形式生动活泼。通过“走前头作表率――机关党建”、“把方向谋发展――农村党建”、“求创新促和谐――社区党建”、“当示范作引领――国企党建”、“当示范作引领――国企党建”、“当示范作引领――国企党建”、“强作用助发展――非公党建”、“提质量强水平――教育党建”、“重服务树行风――服务窗口党建”、“问冷暖解民忧――社会组织党建”等8集内容，采取实景拍摄与历史还原结合的方式，展现人物、事件的特点和亮点。本部专题片既是一部视角独特、内容丰富、史料翔实的电视纪录片，也是一部融政治性、思想性和可视性于一体的党员教育的好教材。

在工作上，我要不断的勤奋努力。当今社会处于一个以信息作为重要生产力的时代，谁掌握的知识，谁就拥有了进步的阶梯。因此，要扩大自己的知识面，提高自己的教育领域的精深程度，争取做到独当一面，保证高效率地完成任务。我还将及时认真地为自己充电，更新自己的知识结构，把最前沿的知识运用于实际生活中，使自己不会在飞速发展的信息社会中落伍，以便在今后的工作岗位上发挥自己更大的潜能，顺应社会发展的需要。

拓展心得：寻找灵魂、寻找基石

会展培训经验，培养团队精神，钢丝，信任下，珠江，万里，弃儿，毕业墙。这是这次培训，我受益，最难忘的经验。有以下几点：

一，明确责任，落实分工是极其重要的。每个人的责任是确定，各司其职，以明确责任，个人的主观能动性，这不仅知道他们应该做什么，想怎么做。在集体项目，每个人都开始还可以听队长安排，只说些意见，很长一段时间，是无法承受的，会跳出，命令，并影响了其他同志可以发挥，也造成了障碍。因此，在具体工作中，我们要明确分工，落实责任，坚决杜绝“代理自己”和“双输谷”现象。

二、首先要做的事情，计划，实施行动。”通过网格”项目，他们没有冲过网，但每个人找到自己的位置，充分论证，最后一个了。这是“磨刀不误砍柴工”。在实际工作中，我们的一切这样做，需要有一个明确的目标，只有一个明确的方向和最终需要达到的结果，可确定在这一进程的方法和采取的步骤。因此，只有全面计划的目标和方向，我们会事半功倍。

三，要学会换位思考遇到问题。在工作中，我们必须看到的差异，适应不同，调和的分歧，在使用不同，差异在对方，不为表面现象所困扰，有些印象其实是主观的想象，需要你的耐心和智慧，通过分析，判断，充分认识其本质，通过组织，协调和实现目标，通过沟通，建立一个双赢的局面。

四，知识和技能只是有形资本，意志和精神才是无形的力量。拓展训练的项目对人类身体的要求不高，更是心理的挑战。它生动地描述为“小游戏，”。更确切地说，是一种感受和体验，是一测试的人的意志和智慧，挖掘潜能，培养团队精神的运动。这是一个让每个人在思想和精神是一种新的超越，重新认识自我，认识生命活动。在训练，所以我知道如何在逆境中生存，更使我明白，一个人的能力是有限的，意志和精神的力量是无限的。在训练中，每个成员在规定的时间内，从不同地区的中性组成“网格”，起初我们觉得这是不可能的，但我们激发潜能，发挥才能最后完成的挑战。

五，球队需要的核心和灵魂。灵魂团队，如盘散沙，不可想象的。一些集体项目如果没有一个简单的命令，没有计划，没有人类的牺牲与奉献，在有限的时间，会怎么做?工作是为什么这样?球队不只是少数人，数十人，甚至数百，数千人站在一起，可称为队，和球队还需要成员之间的团结，合作和理解，相互信任和一系列因素集，可称为团队。在训练中，我们面对的最后一个项目是在规定时间，34队，5米以上高”毕业墙”。一个人的力量是无论怎样也翻了，我们互相帮助，并最终成功将其过，真的是“团结就是力量，能断金”。缺乏合作精神的团队，将没有一个单一的成功，和一个紧密合作的团队将所向披靡。

六，互信的基石，队伍建设，使信任团队是松散的队伍，就没有战斗力的团队，建立了相互信任的任何团队，激励是很重要的。”信任跌”项目中，最能证明这一点，从每一个塔，身体直背下来，仅次于同事手中持有的，它需要很大的勇气和信心;而在“通过电网”的培训，需要所有的队员都不碰“电网”的情况下通过所有的净孔，孔和网络，没有别人的帮助是很尴尬由一个人独处，这需要“送”到“给”的人建立信任，相互支持

七，学会沟通和理解。语言沟通是比任何身体表达。日常生活和工作中，我们需要沟通和理解，也需要相互协调，只有形成整合完成共同的任务。在工作中，我们面临的各种问题和情况，如果及时沟通，减少间隙，减少冲突，更多的理解，更多的支持，可以避免许多不必要的麻烦。

寻找团队的基石与灵魂

周末我公司公司组织了户外拓展培训，有几点体会终生难忘。作为带队的负责人，我有深深感悟：相互信任是团队建设的基石，团队需要核心和灵魂。

离开信任的团队是松散的团队，是毫无战斗力的团队，建立一支相互信任的团队，比任何激励都重要。在“信任背摔”项目中，最能证明这一点。每个人站在高台上，身体直直的向后倒下，仅靠下面的同事双手拖住，这需要多么大的勇气与信任，下面接人的队友又担负着多大的责任!还有在“穿越电网”中，需要所有的队员在不接触“电网”的情况下穿过所有的网洞，而且，这些网洞在没有别人的帮助下是很难一个人独自通过的，这就要求“被送者”要和“送人”的人建立信任，相互支持。

没有灵魂的团队，就像盘散沙，不可想象。几个集体项目如果没有人指挥，没有简单的谋划，没有人付出和奉献，在有限的时间里将如何去完成?工作中又何尝不是如此!团队不仅仅是几个人，几十个人，甚至几百个人，几千个人站在一起就能称为团队，而且在团队中还需要成员之间的团结，协作和默契，相互的信任等一系列诸多因素的集合，才能称为团队。“盲人方阵”这个项目是在规定时间内，找到所有的绳子，摆成正方形，人员均匀的站在正方形的边上。开始时，我们炒作一团，大家都在说，谁说了也不算，直到教练提醒我们抓紧时间否则就来不及了，我们才安静下来，突然大家意识到没有核心没有灵魂，这个项目是完成不了的。于是，大家迅速找出了这个项目的核心指挥，然后在他的指挥下，在最后一分钟，我们宣布完成。教练让我们摘下眼罩，自己来评判任务完成的怎样，于是在摘下眼罩的刹那间我们欢呼起来。

一个团队有了信任有了核心与灵魂，事先计划、明确分工与责任、学会沟通理解和换位思考、强有力的执行，这样的团队将无坚不摧。

在做“穿越电网”活动项目时，大家并没有先急于过网，而是每个人先找好自己的位置，充分论证，最后一举通过。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。在现实工作中，我们做任何事情，都需要有一个明确的目标，只有明确了前进的方向和最终需要达到的结果，才能确定过程中所要采取的方法与步骤。所以，只有规划好全局的目标和方向，我们才会事半功倍。

每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。在做集体拓展项目时，每个人开始尚能听着队长安排，仅说些意见，时间稍长，便按耐不住，指挥一下，影响了其他队友才智的发挥，也造成了局面的混乱。因此，在具体工作中，明确分工、落实责任，坚决杜绝“政出多门”和“首尾失顾”的现象。

遇到问题时相互沟通和换位思考才能使问题迎刃而解。看到差异、容纳差异、协调差异、利用差异，在差异中取长补短，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要通过沟通，了解它的真实情况。语言的沟通胜过任何肢体的表达，我们需要沟通和理解，也需要相互配合和协调，只有形成力量的整合才能完成共同的任务。在工作中，我们面对各种问题时，若能及时沟通，减少隔阂，减少矛盾，多些理解，多些支持，就会避免诸多不必要的误会与麻烦。耐心和智慧、理解和包容是企业运行的润滑剂;通过沟通交流减少摩擦，通过组织与协调让企业运行顺畅。

把拓展训练中的顿悟运用到实际工作中去才是我们的真正目的，用拓展了的心灵、激情和意志重新面对崭新的每一天，面对每一项工作任务，更要把这种精神延续下去、传递给每一个人……

寻找灵魂、寻找基石

拓展培训心得之培养团队意识 、空中钢丝、信任背摔、珠行万里、渡河、孤岛求生、毕业墙等。正是这一次的拓展训练，使我受益匪浅，终生难忘。体会最深的有以下几点：

一、明确责任，落实分工极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。在做集体拓展项目时，每个人开始尚能听着队长安排，仅说些意见，时间稍长，便按耐不住，跳将出来，指挥一下，影响了其他同志才智的发挥，也造成了局面的混乱。因此，在具体工作中，我们要明确分工、落实责任，坚决杜绝“政出多门”和“首尾失顾”的现象。

二、做事要先做计划，再开展行动。在做“穿越电网”活动项目时，大家并没有先急于过网，而是每个人先找好自己的位置，充分论证，最后一举通过。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。在现实工作中，我们做任何事情，都需要有一个明确的目标，只有明确了前进的方向和最终需要达到的结果，才能确定过程中所要采取的方法与步骤。所以，只有规划好全局的目标和方向，我们才会事半功倍。

三、应学会遇到问题换位思考。在工作中，我们要看到差异、容纳差异、协调差异、利用差异，在差异中取长补短，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。

四、知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。拓展训练的项目对人的体能的要求并不高，更多的则是对心理的挑战。因此有人形象地称它是“小游戏、大道理”。更确切地说，拓展是一种感悟和体验，是一种考验人的意志和智慧、挖掘人的潜能和培养团队协作精神的运动。它的每一项让每个人在心灵和精神上都有一个新的超越，重新认识自我、认识生命的活动。在拓展训练中，使我懂得应该怎样在逆境中求生存，更使我明白了一个人的能力有限，意志和精神的力量是无限的。在训练中，要求每一位队员在规定的时间内，翻越由不同面积空挡组成的“电网”，起初我们感觉这是不可能完成的，但是我们激发了潜质，发挥了能力终于完成了各项挑战。

五、团队需要核心和灵魂。没有灵魂的团队，就像盘散沙，不可想象。几个集体项目如果没有人指挥，没有简单的谋划，没有人付出和奉献，在有限的时间里将如何去完成?工作中又何尝不是如此呢?团队不仅仅是几个人，几十个人，甚至几百个人，几千个人站在一起就能称为团队，而且在团队中还需要成员之间的团结，协作和默契，相互的信任等一系列诸多因素的集合，才能称为团队。在训练中，我们面对最后一个项目是在规定时间内，团队里34个人，要翻越5米高的“毕业墙”。一个人的力量是无论怎样也翻不过去，我们相互帮助，最后成功将其翻越，真的是“团结就是力量，众力断金”。一盘散沙的团队，将会是一事无成，而一个亲密无间的团队将会是无坚不摧的。

六、相互信任是团队建设的基石，离开信任的团队是松散的团队，是毫无战斗力的团队，建立一支相互信任的团队，比任何激励都重要。在“信任倒”项目中，最能证明这一点，每个人站在高台上，身体直直的向后倒下，仅靠后面的同事双手拖住，这需要多么大的勇气与信任;还有在“穿越电网”训练中，需要所有的队员在不接触“电网”的情况下穿过所有的网洞，而且，这些网洞在没有别人的帮助下是很难色一个人独自通过的，这就要求“被送者”要和“送人”的人建立信任，相互支持

七、学会沟通和理解。语言的沟通胜过任何肢体的表达。日常生活和工作中，我们需要沟通和理解，也需要相互配合和协调，只有形成力量的整合才能完成共同的任务。在工作中，我们面对各种问题与事情时，若能及时沟通，减少隔阂，减少矛盾，多些理解，多些支持，就会避免诸多不必要的麻烦。

八、懂得摆正自己的位置。在团队中既要发挥自己的长处与智慧，同时也要懂得自己优缺点。其身不正，无以自立。因此，在日常工作与学习中，我们要摆正自己的位置，不要提早给自己设限，也不要给自己戴高帽，我们要善于正视自己，摆正位置，善于挖掘自身潜力，善于脚踏实地、实实在在地做好本职工作。 拓展训练虽然结束了，但在训练中我们营造了团队氛围，培养了团队意识，同时挑战了自己。这次拓展训练让我时刻提醒自己，要相信自己，时时保持积极进取的人生态度和团队合作精神!

在今后工作中，我们要把拓展训练中的经验运用到实际工作中去，用拓展了的心灵、激情和意志重新面对崭新的每一天，面对每一项工作任务，更要把这种精神传给每一个人......

拓展训练是火，可以点燃希望之灯

从来没有想到，一次拓展训练给了我这么多的感受和收获，在生活中，我们往往要做出很多抉择，有些抉择需要的是勇气。在事业上，我们往往去面对很多机遇，把握机遇需要的是决心。越出窘迫后的海阔天空是令人向往的，但是否有勇气和决心迈出至关重要的一步也是很重要的。经历这一切之后，你会发现人的潜能真的是很巨大的。拓展是什么?拓展是石，可以敲出星星之火;拓展是火，可以点燃希望之灯!拓展是灯，可以照亮前进之路;拓展是路，伴随您走向成功!

通过拓展训练，我有以下方面的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力，提高解决问题的能力;认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作;学习欣赏、关注和爱护大自然。

给我最深的项目是孤岛求生，岛是安全的，人是健全的，而且岛上有充足的食物，我们的任务是两天内在岛上安全的生活下去，时间一分一分的过去，通过大家的共同努力，我们都平安的完成任务了。.这就说明在工作之前要明确目标, 找到做事的关键和方法,也需要别人的帮忙,只有大家通力合作才能完成任务, 每个项目结束后，我们都会去总结，在这个项目中，我们的收获是什么，有哪些不足，关键是每个队员都会去发言，感受到了贵在参与的精神，真正体会到了有些事情单凭个人力量是根本无法完成的，或无法完成的更好，更理想。我们每个人都要善于挖掘自己的潜力，更要在团队中发挥团队合作精神.我会把这次的活动的感受用在以后的工作中,多学会换位思考,这样自己才会不断进步,希望自己的明天更好。

《基石》观后感

初中时，“群众路线”的内涵已经背的很熟练，很清楚那一句话，可能，经历越多，知识越丰富，对这句话会有更深的体会。

初看到有个片子叫《基石》，猜测可能像以往带有教育意义的电影，让观众看完很感动或者有一定的思考，又想到名字似乎带有很宏观的涵义，怎样的对象能够符合像基石般基础的地位呢？

的确，他们就像基石般一直在基层做好基础的工作，像基石一样坚硬、顽强、不屈不挠，像基石，在每个地方发挥自身的作用，无论大小。他们，就是普通的人民群众。《基石》这部教育专题片，正是讲述了在新中国成立之前，为了抗战和解放中国，广东省人民群众的种种血泪付出。青山埋忠骨，大海铸英魂。1938年10月-1949年10月，历时多年的战争，跌宕起伏的局势考验着岭南大地的人们。曾经，观看人民英雄纪念碑，参观广州的烈士陵园，阅读着墓碑上的文字时，会怀着崇敬的心情，希望多知道这些英雄的事迹，也是对历史多一些的了解。而现今，影片中结合相关的影视片段、人物采访和历史背景，展现出人民英雄在世上的联系，这一切就是那么真实的活生生的现实；不仅仅是英雄事迹，不仅仅是离我遥远的历史，不是想要了解而已，是一种对你叩问心底的冲击。

为什么觉得真实？因为讲述的人和事很可能就发生在今天我走过的地方。被称为“红军阿姆”的李梨英，在战争时期将两个儿子送往红军部队，自己在凤凰山上护理受伤士兵，致死都不离开国家。同样作为潮汕人，所以明白“阿姆”是什么意思，那是对母亲亲切的昵称。潮州凤凰山，我去游玩过，对那里淳朴的民风留下深刻印象。

在参股烈士陵园的时候，就记住了陈铁军和周文雍这两个名字，可能是当时联想起电视剧“潜伏”的剧情。原来，我眼前看到就是真正隐忍感情，为了革命事业忽略个人的英雄！陈铁军在牺牲前说的“让刑场作为我们结婚的礼堂，让反动派的枪声作为我们的礼炮吧”是多么壮烈英勇的表白啊！她一个富家小姐，是理想和追求才能让一个人变化衣装，变化神情，看到常人看不到的光的未来。

整部影片最让人动容的，是徐汝焜在描述母亲的时候，是他在说母亲直到临死前都不愿提起弟弟死亡事件时。何丽清，在国民党围剿时，为了不暴露身份，强捂住孩子的哭声，最终她的小孩窒息而亡。一个普通的为游击队煮饭的妇女都有如此的觉悟——党和人民的利益高于一切，相比于今那么些腐败不堪的官员，就真的不知该以什么言语去批判了。

在基层默默地付出自己，是群众；他们一开始看起来似乎微不足道，不一定有很好的学识，不一定很有财富，不一定很有素养，但是，就是他们，在关键的时候挺身而出，让后人刮目相看。也是这次参与“我的中国梦——大学生党员访万家”寒假社会实践活动，和年长群众交谈才更能体会他们也是时时关注国家的时事和政策，即使不懂也喜欢谈论。“中国梦”靠谁去实现？需要紧紧地抓住关心党关心国家的基石们。

烈士李卡说，他们那一代是施肥的一代，用自己的血，灌溉快将实现的乐园，让后代享受人类应有一切的幸福，这是他们的任务，是光荣不过的事业。我们享受到了前人寄予的幸福了，怎能忘怀他们呢！常怀感恩之心，敬畏之情，联系好群众，履行好自身的职责，是我们这一代的任务。

“四个学会”是形成良好品德的基石

国际21世纪教育委员会发表了《学习——内在的财富》的报告，该报告其中提出了教育四大支柱——学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。

而今科学技术日新月异，社会竞争日趋激烈，什么样的人才能适应社会的发展，才能在竞争中求得生存和发展，“四个学会”给教育工作者和家长指明了教育的目标和方向。下面就分别谈谈“四个学会”。

学会求知，就是有明确的学习目的，良好的学习习惯和强烈的求知欲；有独立思考的能力和不怕困难、坚韧不拔、勤奋向上、持之以恒的学习精神；有较好的学习方法。但凡学业有成的人在学习上都能自觉认真、刻苦钻研和掌握较好的学习方法。我们注意到，有的孩子出身于贫寒家庭，既无家学渊源，又无较好的生活和学习条件，却学业有成；有的孩子出生于富裕家庭，又是择校又是请家教，生活和学习条件都很优越，但学业平平，难成大器。究其原因，两者在求知目的、求知精神、求知方法差异使然。

社会的发展越来越凸现知识的重要性。“知识就是财富”，“知识改变命运”越来越受到人们的理解和接受。学会求知是生存和发展的需要，其重要意义是不言而喻的。

学会做事是生活的需要，是每个人从小就应该锻炼的事情。《小学生守则》规定：自己能做的事自己做。要求学生从小养成做事的习惯。四体不勤，肩不能挑，手不能提，只能人侍候，不会侍候人，这样的人于自己、家庭、社会都不利。由于家庭的娇惯，独生子女养尊处优的现象日益严重。他们不爱做事，不会做事，甚至厌恶做事。他们不仅公益劳动很少参加，连日常的家务劳动和自我服务劳动也懒得动。而我们的一些家长自己累死累活，大包大揽，就是不让孩子做事，生怕孩子累着，生怕孩子在劳动中出意外。孩子上了中学，生活还不能自理，甚至有的上了大学，父母还要请保姆为孩子料理生活。

“小事不做何以做大事？”“一屋不扫何以扫天下？”很难想象，连自己的生活都不能自理的大学生将来走上社会能全心全意为人民大众服务？能为国家多做贡献？能有劳动人民的思想感情？

学会做事，是教育的有机组成部分，是青少年健康发展、成才的基本要素之一。学会做事，对于促进大脑思维的发展，促进身体的健康成长，培养热爱劳动，摒弃好逸恶劳思想，逐步提高生存竞争能力等方面都大有裨益。

学会共处就是要学会尊重人，与人平等友好相处，具有兼容的气度和团结协作的团队精神。

据了解，有不少独生子女在家庭中常处于中心位置，连吃什么东西，穿什么衣服，父母都要听他的。在父母的娇惯下，养成了娇气、骄气和霸气。在集体活动中，独生子女往往居高临下指挥别人，就像在家里指使家里人一样。一旦事不随意，耍脾气泄私愤；在礼貌待人、关心别人方面的表现也不怎么样，他们的霸气往往使自己处于不合群的孤立地位。

学会共处是社会的要求，是每个人必备的素质。家长教育孩子学会共处，一是不要娇惯孩子，该表扬的表扬，该批评的批评，该制止的制止，不要一味迁就孩子。要教育孩子懂得只有尊重他人，才能得到他人尊重的道理。二是不要把孩子禁锢在自己的小天地里，多让孩子接触各类活动，如参加夏令营、联谊会、演讲会、庆祝会、读书活动、文娱活动、体育竞赛活动等，让他们在活动中互相了解，增强友谊，体验团队精神，缩短自己和集体的“磨合期”。

学会做人是学会做一个心理健康，人格健全的人。学会做人是教育的根本目标，也是学业、事业成功的保证。

心理不健康、人格不健全的人往往出问题。XX年7月12日，辽宁xx中学女生杨某（笔者不忍心提到她的真实名字），自测高考成绩不理想，没等实际成绩公布，就上吊自杀了。其实，她的考分已超过省重点大学分数线近30分，这样的成绩可以考上吉林大学、辽宁大学等一类本科院校。人们在震惊惋惜之余，纷纷感叹：心里素质教育是何等重要啊！

学会做人不仅要教育孩子礼貌待人，尊老爱幼，助人为乐，富有正义感和同情心，还要教育孩子不怕困难，吃苦耐劳，善待挫折，铸造自立自强的良好心理素质，尤其是提高心理协调能力，避免在挫折和失败面前经不起考验而采取极端的做法。

教育专家指出，教子成才，必先教子成人。忽略了教子成人的重要性，那是很危险的，至少说是不明智的。一些家长不惜花大本钱为孩子择校，请家教，报名参加各种艺术班，甚至运用经济激励机制，考上多少分就给多少钱等等。至于孩子内心有什么感受，心理有多少压力，家长了解的并不多。有经验的家长，既重视子女的智育，又重视子女的德育，有意识地进行挫折教育，使子女有较好的心理协调能力。

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基石心得体会

通过观看《基石》教育片。让我再次从一定的理论高度上明确并检讨自己做为一名党员教师，肩上责任之大。

“基础不牢，地动山摇。”重视党的基层组织建设是中国共产党区别于其他政党的一个显著特点。中国共产党正是靠着一个个像牢固基石的基层组织，铺就了从胜利走向胜利的道路，带领广大人民群众从战争岁月走向和平年代，从封闭落后走向繁荣富强。专题片突出宏观叙事与微观描述相结合，突出地域特色与时代特征相结合，选取典型的、有影响性的事件和人物作为切入点，展现新时期机关、农村、社区、国企、非公企业、教育、服务窗口、社会组织等各行各业基层党组织在党的领导下和党员的带领下取得的巨大成就，同时阐明加强党的基层组织建设的重要性。选题以小见大、以点带面，主题立意高远，创作思路新颖，表现形式生动活泼。通过“走前头作表率——机关党建”、“把方向谋发展——农村党建”、“求创新促和谐——社区党建”、“当示范作引领——国企党建”、 “强作用助发展——非公党建”、“提质量强水平——教育党建”、“重服务树行风——服务窗口党建”、“问冷暖解民忧——社会组织党建”等8集内容，采取实景拍摄与历史还原结合的方式，展现人物、事件的特点和亮点。本部专题片既是一部视角独特、内容丰富、史料翔实的电视纪录片，也是一部融政治性、思想性和可视性于一体的党员教育的好教材。

作为一名党员教师，我应该努力做到以下几点：

一、带好班级，为学生的成长尽心尽力。

一直以来，虽很投入自己所担任学科的教学工作，但重点还是放在优等生的培养和对后进生的转化上，对于中等生的关心与指导还不够到位。在今后的教学中，我将努力做到兼顾到每一个学生，让每一个学生在原有的基础上得到最好的发展。

二、做好学生家长思想工作，让更多的人从正面上评价学校，促进学校的发展。

每一个班级就是学校面向社会的一个窗口，每一位老师也就是一个窗口。加强家校联系，让更多的家长理解并支持我校的做法，为学校教育的良好愿景出力是每一位老师应尽的，作为党员教师更应起表率作用。

三、积极并带头完成学校交给的任务，为学校教育教学工作的稳定发展提供帮助。

深知自己在业务上不够精湛，但是要主动完成学校交给的任务，不能及时处理文件及完成所负责的工作应做自我批评。下定决心，在处理学校交给的任务要按时或提前完成。

总之，通过观看这部教育片，让我的思想得到了一次全新的洗礼，在今后的教学中，我将尽心尽职，努力做好党员教师的先锋带头作用。

“广南富庶天下闻，四时风气长如春。”改革开放的先行地广东，山川秀美，气候宜人，她拥有精彩纷呈的岭南文化和独特的民俗风情，包容传统，传承现代。作为现代化建设的领头兵，她站在历史的起点上，率先向着实现社会主义现代化这美好的势头前进。然而，今天经济的繁荣和人民的幸福生活，背后却有着永远被记忆着的悲壮历史。

2月25日，学校组织所有党员和积极分子集体观看了《基石》记录片，重温一个个可歌可泣的故事，这些历史的镜头深深的震撼着我的心灵。我看到了在南粤大地为党的事业和为祖国的统一安宁付出生命和鲜血的百姓烈士。有像李淑恒，李梨英这样的革命母亲将自己的孩子送到战场抵抗外来侵略的无私精神，也有像血田碑那样的人民群众付出生命保护党的队伍的牺牲精神，这些行为是人民群众出于对党的完全信任和对党的百般呵护的最伟大的牺牲，因为人民群众知道，只有共产党才能救中国，只有共产党才能领导人民走向幸福的健康大道。

人民群众拥护党，保护党，爱护党，共产党更应百倍地拥护群众，保护群众，爱护群众。在《基石》短片的后半部分，我们看到了优秀的共产党人，是如何在敌人的残暴虐杀下保护人民的可歌可泣的英雄故事。何丽清同志为了保护撤离群众将自己啼哭的孩子生生捂死，梁铁等革命义士为了保护群众撤退，仅靠15人的力量狙击了敌人一遍又一遍的扫荡，为群众的撤退争取了宝贵时间，最后只有一人在死亡堆中存活。这些党的革命烈士用红色血液保护了群众的生命，维护了人民和祖国的利益。

这一幕幕的故事生动地讲述了中国共产党人与南粤儿女生死相依、血肉相连的动人故事，他们的热血都洒在了我们脚踏的这片南粤大地，浇灌着每一朵木棉花。我们在美好的羊城生活，在舒适的环境工作，享受着改革开放的成果。在当前“贯彻落实群众路线”活动中，做为一名教师党员，我们也应该用自己的行动去践行一个党员的神圣职责，全身心的投入教学教改中，投于学生的教育中。

首先，必须全面准确把握群众路线的深刻内涵和基本要求，主席说：“作风问题具有顽固性和反复性,必须经常抓，长期抓”，党的思想建设不能知足，不能停留，不能倒退，必须把党的作风问题时时刻刻放在首位。

其次，要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。努力提高自己的业务水平。

生动的历史事实让我们总结出了深刻的经验教训，密切联系群众，坚持群众路线，是党的事业的生命线。只有权为民所用，利为民所谋，才能永葆党的生机，实现中华民族伟大复兴。

观看了省委组织部组织制作了党的群众路线教育专题片《基石》，我感受至深，真正在思想上受到触动、精神上得到洗礼、心灵上得到净化、境界上得到提升。影片采用电视艺术手法，生动讲述了中国共产党人与南粤儿女生死相依、血肉相连的动人故事，深刻诠释了“为了谁，依靠谁，我是谁”的马克思主义群众观和党的群众路线的丰富内涵，是当前开展党的群众路线教育实践活动的生动教材，是对广大党员、干部和入党积极分子进行理想信念、宗旨意识和群众观点教育的重点教育片。

影片中，“自毁田契，只为救民众于水火;慷慨赴义，只为打破旧的制度，为劳苦大众求解放”的澎湃;“游击队大队长卫国尧、指导员黄平等48人壮烈牺牲，而村民无一伤亡;共产党人用自己的牺牲保卫了村庄，保卫了数百名群众生命安全”的植地庄保卫战;在刑场上举行婚礼的陈铁军和周文雍，用鲜血浇灌了火红的革命之花……无数的革命先烈，如星光汇聚，照亮我们追寻光明的道路。他们用鲜血和生命，铿锵地回答了“为了谁”的问题。一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗，为建设好我们的美好家园，美好乡村，美好城市、美好社会而奋斗。我们党从诞生之日起，就把实现人民解放和幸福鲜明地写在自己的旗帜上，融入到全部的奋斗实践中。

英雄母亲李淑桓在接连失去三位儿子后，忍着彻骨之痛，为了她心中的那份信仰与等待而昂起头，踏着亲人的血路勇敢前行。“红军阿姆”李梨英“为党献一生，为国献三子，挫折、伤亡、失败，信心永不摇”。在大义与亲情面前，做出了人世间最痛苦的抉择的妈妈何丽清。……一幕幕惨烈、悲壮的场景，历史用生动的事实告诉我们，没有人民群众的倾力支持，没有千千万万老百姓的拥护和爱戴，就不可能有共产党人领导的革命事业的伟大胜利。是人民，用他们的血肉之躯铸就了党的铜墙铁壁;是人民，用他们对党的信仰和忠诚，为党的事业奠定了强大的基石。

“我是中国人民的儿子”。邓小平同志这句简单、直白而饱含深情的话告诉我们，人民才是父母。我们党与人民群众是鱼和水的关系、血和肉的关系、舟与水的关系、种子与土地的关系、末与根的关系、学生与老师的关系、儿女与父母的关系，这些都强调的是群众的地位和作用，告诫我们要牢记自己的位置和身份。只有把人民放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，才能更好地改造自己、提升自己。只有树立了“权为民所赋”的权力观，才能做到权为民所用。

影片用生动的历史事实告诉我们，中国共产党最大的政治优势是密切联系群众，长期执政后的最大危险是脱离群众。只有永远和人民群众在一起，赢得人民的拥护和爱戴，党的事业才会有取之不尽的力量源泉，党的事业才会有坚不可摧的强大基石。一切为了人民，是中国共产党的立党之本;密切联系群众，是党的事业的生命线。

2月21日，我局党支部组织全体党员干部收看学习了专题教育片《基石》，该专题片生动讲述了中国共产党人与南粤儿女生死相依、血肉相连的动人故事，深刻诠释了马克思主义群众观和党的群众路线的丰富内涵。专题片也告诉我们，中国共产党正是靠着一个个像牢固基石的基层组织，铺就了从胜利走向胜利的道路，带领广大人民群众从战争岁月走向和平年代，从封闭落后走向繁荣富强。

在观看过程中，我深深被革命先烈的伟大事迹深深地感动了。心中牢记了党的伟大事业是无数的革命先烈用生命和鲜血和对党的信仰和忠诚，以及“以一切为了人民”的神圣誓言打下的坚实基石。我们作为党的政府部门党员干部，也正是为后辈奠定基石的时候，我们也应该牢记党的宗旨，以先进人物为楷模，严格要求自己，立足本职岗位。以坚定的步伐、昂扬的激情，积极投身经信各项工作中，更好地为企业服务，为广大职工服务，为群众服务。为浈江区的经济发展作出自己贡献。

在今后，我将加强理论和时事学习，努力提高自身素质。通过学习，以先进人物为榜样，从而督促自己不断进步。通过学习，增强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的认识，从而紧跟时代的节拍，更好地为区经信事业服务，早日实现我们的中国梦。其次，要树立爱岗敬业精神，树立正确的世界观和人生观。既要开拓创新，更要埋头苦干。做到干一行、爱一行，学一行、精一行，

不断进取、争创佳绩。在自己的岗位上，依据自己的承诺，发挥先锋模范带头作用，吃苦耐劳、勇挑重担，团结合作、共同奋斗，努力搞好本职工作。

总之，通过观看这部教育片，让我的思想得到了一次全新的洗礼，在今后的工作中，我将尽心尽职，为经信事业发作而努力奋斗。

我一直期待过年，穿新衣服，走亲戚，吃很多好吃的。可是今年的年特别不一样，难道是年这个怪兽来了吗?为什么所有人人人自危，躲在家里不出?了?万一必须要出?，也是全副武装，必须要带好口罩，街上好 冷清，家家都紧闭?窗，连?声都特别轻。

电视上、广播里一直重复不要出?、不要出?、不要出?，但是我的妈妈却每天要出去，这是为什么呢?妈妈说她是曙光救援队的一员，要去保护要去帮助更多的人，我不明白外面这么危险，她还是要去，听说这个传染病很容易就被传染了，我心里可害怕了。可是我不能阻止妈妈，妈妈说舍小家为大家，我虽然似懂非懂，但是觉得妈妈就像奥特曼，是去保护全人类的。她出?的时候我想哭鼻子，可是我忍住了，乖乖的在家里写作业、看书、想她。我为我的妈妈感到骄傲，我想也许很多很多的小朋友一定跟我一样，爸爸妈妈在前线战斗，自己乖乖在家里学习，不给爸爸妈妈添乱。

真希望一觉醒来这是一个可怕的梦呀，多希望现在还是大年三十晚上，我们追闹着放鞭炮，抢红包，吃鸡腿。家家户户灯火通明，欢声笑语，红红火火过新年……

希望我们的国家早日战胜疫情，妈妈加油! 武汉加油! 中国加油!

电影《厉害了，我的国》结合十九大精神，将祖国发展成就以纪录片的形式呈此刻大银幕上，用普罗大众都能接触到的生活常态—电影，这样的方式，寓于生活，把新时代取得的历史性发展、先进性改革、蒸蒸日上的生活风貌娓娓道来，更能直观具象展示大国风范，让每一个老百姓能够切实感受到祖国的进步与腾飞，繁荣与昌盛。

在创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念下，科技经济文化等各个方面都取得了巨大成就，高科技的硕果看似离群众很远，其实紧贴在我们每一个人日常生活。高科技成果新时代的巨大发展与进步，从国家角度展示了祖国我们大家庭的蜕变。

电影后半部从寻常小家着眼，从就业、就学、医疗社保、文化娱乐、交通出行等方面，展示到了这几年的巨大改变，医疗社保更实在更可靠更到位地给予了人们生活的保障;招聘就业可透过网络、手机客户端等信息公开化方式全面网络优秀人才，以及就业培训对失业人员的一种扶持;对外来就业人员子女上学问题都有合理解决，义务教育是不可或缺的，少年强则国强，才能为建设祖国出一份更大的力量;精神文化更是不能落后，电影这样的传播方式更乐于被年轻一代理解，而用这样的荧幕传播方式记录我国的成长，更能潜移默化到每个人的思想，凝聚力的提高爱国思想的觉悟。不仅仅仅是每个细节的日常变化，每一个微小的进步推动着的是每个人在全面建设小康征程上的生生不息步伐，走得更稳更踏实更有力，凝聚起全国人民的磅礴力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断前进。

学习党教片《基石》心得体会

《基石》介绍了王辉同志作为一名组工干部为党的事业甘当基石，爱岗敬业、埋头苦干、无私奉献，坚持原则、公道正派、清正廉洁，默默无闻地在平凡岗位上争先创优的先进事迹；展现了一名优秀组工干部“讲党性、重品行、作表率”的时代风采，诠释了一名共产党员的人生价值！

《基石》选题从身边的基层党组织入手，通过各地、各部门在开展创先争优活动中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员典型事迹，展现了新时期农村、社区、非公企业、社会组织、国企、教育、机关、窗口单位和服务行业等基层党组织在党的领导下和党员的带领下取得的巨大成就，阐明了党的基层组织建设的重要性。片中的先进典型事迹让我深受教育，下面结合本支部的具体情况，谈谈我的感受。

“基础不牢，地动山摇”，这是习总书记反复告诫我们基层工作很重要。重视党的基层组织建设是我党区别于其他政党的一个显著特点。中国共产党正是靠着一个个像牢固基石的基层组织，铺就了从胜利走向胜利的道路，带领广大人民群众从战争岁月走向和平年代，从封闭落后走向繁荣富强，从小米加步枪走向神十进天宫。做好支部的党建工作，发挥好社区党组织的政治核心作用，对社区乃至地区的生产持续发展有着至关重要的意义。

人才是第一生产力，是社区不断发展壮大的基础之源。面临着市场的竞争，社区人才如何挖掘、培养，人才如何稳定，新一代人才队伍如何建设？是当今社区发展亟需思考及解决的问题。我们就要通过加强党的建设，通过思想工作使大家树立一种为国企、为党的事业做出奉献的一种精神；通过关心、解决社区居民的切身问题和困难，为群众做实事，同时开展创先争优活动，发挥党员先锋模范作用，从而带动地方政策创新、服务创新和体制创新，创造出更好的地方经济效益，推进社区更好更快发展。

构建和谐的海关人际关系是和谐海关建设的基石

当前，构建和谐社会作为一个热点被广泛关注，如何构建和谐海关已经成为海关现代化建设的重要课题。构建和谐海关，笔者认为人际关系的和谐是海关和谐的基石。在我国社会人际关系正在走向整体“滑坡”的今天，建立积极、健康、符合和谐海关的发展需求人际关系尤为重要。

一、和谐的人际关系对于人的成长至关重要

卡耐基说过：“和谐的人际关系是一笔宝贵的财富”。人际关系指的是人们在社会生活中，通过物质交往和精神交往而发生、发展和建立起来的人与人之间的关系。按照社会角色划分，人际关系分为家庭关系、工作关系、社会关系等几大类。这些关系的处理对个人成长有十分重要的意义。

作为海关干部，一生中最长、最重要、最宝贵的时间都是在单位与领导、同事度过的。工作中存在着同事关系、上下级关系、朋友关系等，只有在轻松和谐的氛围下，才能充分调动人的积极性，为各项工作提供强大的动力和支持。反之，人际关系处理不好，影响团结、影响工作、影响身心健康，于己于人都不利。

和谐海关，不仅是关员个人之间的和谐，还包括个人与海关集体的和谐乃至与整个社会和谐。个人与集体、与社会在利益上既有共同性，又存在着差异性，难免会发生冲突，因而必须处理好相互之间的关系，做到人与社会的和谐一致。

二、构建和谐海关需要倡导什么样的人际关系

（一）公平。无论在哪个领域，每个人都希望得到别人的尊重，但要想得到尊重，首先要尊重别人。要保持一个公平的心态，在交往的过程中，人人都是平等的，如果采取轻视的态度、居高临下，是难以形成良好的人际关系的。

（二）宽容。能设身处地地为别人着想，能够最大限度地理解别人。我们对很多东西的理解在无形中都会加上自己的主观判断，所以才导致误解的发生。当误解发生时，保持一个宽容的心态非常重要。

（三）简单。人际关系应该简单化，每个人之所以工作，最直接、最简单的目的就是挣钱养家糊口，看淡那些名、利纷争，也就抛开那些恩恩怨怨。其实同志之间相处是一种缘分，人际关系越简单越好，这样每个人不必耗费很多精力协调、处理关系。那些人际关系复杂的海关，必定是不和谐的团体。

（四）双赢互利可持续发展。和谐海关的人际关系应该是双赢、互利，可持续发展的。任何一个好的关系都是双方受益，如果一方长期受损，这种关系是长久不了的。自我中心和自私都会妨碍人际关系。只为自己着想而不为他人考虑，只知道眼前的利益，而不考虑长远的利益，这些都是目光短浅的表现。

三、以实现海关管理的“政通”来求得关员之间的“人和”

古人用“政通人和”来形容社会和谐，也就是告诉我们，要想达到人和，必须要实现政通，政通则民顺，民顺则社会和谐。海关作为实行垂直领导体制的中央行政机关，具有一般政府机关的共性，又有自己的特性。作为政府机关，海关同样不能像企业那样运用经济手段和淘汰机制来管理关员。作为中央直属机关，海关工作相对独立，关员与其他部门的联系较少，主要是与自己的同志打交道，因此海关内部人际关系历来比较复杂。作为各级领导要以实现政通求人和，营造一个团结友爱、诚实和谐的海关人际关系的目的，笔者以为要把握以下几点：

一是要坚持以人为本的治关理念，统筹各方利益平衡。坚持“以人为本”，就是在考虑海关事业发展和工作实际中，要把关员的利益摆到重要的位置。海关工作是要坚持依法行政，坚决执行上级的政令，但也不能只看上，不顾下；只求领导满意，不管群众如何。在广大关员辛勤工作的同时，我们的各级组织要多为他们想想，心中时刻装着群众和基层关员，关心他们的工作、生活、成长、进步。在做出每一项决策时要把关员的利益放在重要位置，以广大关员满意不满意，高兴不高兴，认可不认可作为衡量的尺子。要统筹海关各个方面的利益平衡，让各个层面上的关员各得其所，感受到党组的人文关怀，身心愉悦的投人的工作中去。只有如此，和谐海关建设才会就有扎实的群众基础。

二是要营造公平的工作、发展环境。和谐社会是一个公平的社会，和谐的一个重要基础，是各种政治和经济利益在全体社会成员之间合理而平等的分配。和谐的海关人际关系来自于海关内部公平的工作、发展环境。如果海关不能建立公平的人才考评、选拔、用人机制，公平的绩效评估机制，公平的物质利益分配机制，为广大关员各方面的发展搭建好平台，不能公正去看待、使用干部，领导与关员之间，同志之间矛盾重重，和谐海关建设就无从谈起。

三是营造民主的氛围。民意的和谐是社会和谐之灵魂。没有民意的顺畅表达，就不可能有和谐的社会。没有关员意愿的顺畅表达，上下之间的矛盾得不到解决，关系就会越来越不协调。因此，领导要为广大关员反映思想、表达意愿搭建起沟通、交流的平台。海关实行垂直领导体制和行政首长负责制，与扩大广大关员的民主权利是不矛盾的。要充分尊重广大关员的主人翁地位，尊重广大民主权利，尊重并维护关员对海关重大事项的知情权、参与权、意志表达权及民主监督权，在民主得到充分发扬的基础上，才能使海关各方面积极因素得到广泛调动。

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